[ Links ], Singh J. Madzimure & Mashishi (2021), la gestión estratégica se considera muy importante para el seguimiento y la evaluación, porque reduce la incertidumbre y fomenta la capacidad de la organización para monitorear, evaluar e identificar los intereses estratégicos. WebEl señor rector, Licenciado Daniel Briceño saluda a la comunidad educativa en este inicio de labores y retorno gradual a la presencialidad Enlaces de interés IE Diversificado Chía - Nit 832.003.903 - 8 DANE 125175 000493 Cra 6 No 8-18 Chía, Cundinamarca - Tel 6018630222 contacto@conaldi.edu.co Investigación en educación ambiental. También es pertinente puntualizar la idea en el sentido que este planeamiento se elabora a partir de un conjunto de factores como son: el tiempo de su aplicación, el contexto, la periodización, entre otros. Su sede se encuentra en Madrid. Cómo hacer revisiones bibliográficas tradicionales o sistemáticas utilizando bases de datos académicas. Resumo: El documento denominado “Bases del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018: Todos por un nuevo país”, elaborado por el Gobierno nacional con la participación del Consejo Superior de la Judicatura y del Consejo Nacional de Planeación, con las modificaciones realizadas en el trámite legislativo, es parte integral … Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 109-126. Tesis doctoral. International Geographical Education Online, 11(5), 4700 - 4709. La etapa de Evaluación del PRAE institucional, en un gran porcentaje es realizada por las directivas y los docentes líderes del PRAE, sin embargo los docentes en general presentan una escasa intervienen o realizan la evaluación en menor medida, esta circunstancia puede estar ocasionando la repetición de procesos pedagógicos y el trabajo de transversalidad curricular, debido a que no existe retroalimentación de las actividades. Strategic Planning Process Exercise: A Semester-Long Experiential Approach to Engage Students. [ Links ], Vergara, E., De la Cruz, M., Vertiz, J., Fernández, F., Quispe, D., y Vertiz, R. (2021). Educational Action Research, 29(4), 656 - 673. Recuperemos Nuestra Microcuenca El Ahogado y su Tejido Social. Moreno & Soto (2019), Kaye et al. e) Ética. Por lo tanto, los elementos de la planificación estratégica incluyen un fuerte apoyo y la supervisión constante al estudiante, por parte del maestro y del comité de atención. la opinión de la comunidad educativa (líderes del PRAE, docentes, directivos, La gestión en las instituciones educativas, debe implementar las medidas correspondientes para que los maestros sean efectivos, por lo que es importante diagnosticar las debilidades que retrasan el logro de los objetivos (Vargas et al., 2021). WebLa carta de presentación deberá tener el reconocimiento de validez oficial, firmada y sellada por la Institución Educativa, indicando tu nombre, matrícula, carrera que cursas, número de horas a realizar de servicio social o prácticas profesionales, así como validar que se han cubierto el 70% de los créditos de la profesión cursada para el caso de servicio social. Este resultado permitió elaborar la propuesta antes mencionada, con lo cual se concluye que se logrará mejorar la educación ambiental de las instituciones educativas iniciales del Distrito de Ferreñafe 2016. Además, de la escasa participación de la comunidad educativa en el diagnóstico, desarrollo y evaluación de los PRAES. (2000). ): El papel de la educación ambiental en la pedagogía social. Gestión y Ambiente, 9(1), 115-122. Existe la necesidad de una cultura estratégica de participación en la toma de decisiones como base de la gestión escolar, donde es importante utilizar modelos de simulación para mejorar la gestión del conocimiento de las instituciones educativas cimentadas en metodologÃas dinámicas y modelos basados en el logro de objetivos estratégicos de la organización. (2018). (2018). rectores, como se exponen a continuación: a) Interdisciplinariedad. Procedia - Social and Behavioral Sciences doi: 10.1016/j.sbspro.2016.09.056 Pereira: Ministerio de Educación Nacional. Se aplicaron dos cuestionarios a docentes, directivos docentes, líderes de los PRAES, estudiantes y padres de Familia. (1996). Espacios para la Uceda (2016), Walker et al. [ Links ], Priyambodo, P., & Hasanah, E. (2021). Actitudes del profesorado de la provincia de Málaga hacia la educación Ambiental como tema transversal. México: Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. como una obligación que cumplir al interior de la institución. La educación ambiental. A Strategic Planning Process Model for Developing Open Educational Resources. Cada ítem son proposiciones que contestó el evaluado, con las opciones de: si está muy de acuerdo, de acuerdo, ni en acuerdo ni en desacuerdo (neutralidad) en desacuerdo o muy en desacuerdo. [ Links ], Pasek, E.; Villamil, T. & Ãvila, V. (2017). Gaceta Médica Espirituana, 19(1), 06-09. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608-89212017000100002&lng=es&tlng=es 10.33996/revistahorizontes.v5i21.300 De la misma manera, el PRAE, debe estar íntimamente relacionado con el currículo escolar, situación que implica la adecuación de los planes de estudio a la resolución del problema; procesos para la construcción de conceptos; vinculación de aspectos fundamentales de la dinámica cultural, social y natural del medio; espacios para las reflexiones éticas y estéticas ligadas a la formación para el manejo del ambiente (Espejel y Flórez, 2012). La planificación estratégica educativa es un conjunto de pasos con un enfoque participativo, que permiten a una organización definir su visión y misión a través del análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA); considerando una reflexión efectiva y colaborativa de relevancia importante para abordar las acciones futuras de la organización, siempre y cuando pueda determinar cómo se desarrolla un proceso de gestión estratégica para tomar decisiones evaluar y seleccionar actividades alternativas. [ Links ], MUÃOZ, L.; PEREZ, I.; MARTÃNEZ, D. Y ANTONIO, P. (2018). WebEn el contexto de la educación, el Modelo Computacional 1 a 1 (a veces abreviado como "1:1") se refiere a políticas educativas que utilizan dispositivos electrónicos como … Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 1(37), 211-219. Tengo el agrado de presentar el documento Compendio de la doctrina social de la Iglesia, elaborado, según el encargo recibido del Santo Padre Juan Pablo II, para exponer de manera sintética, pero exhaustiva, la enseñanza social de la Iglesia.. Transformar la realidad social con la fuerza del … 10.47058/joa4.5 (Novo, 1996). El estudio analizó el cambio de actitudes tras el tratamiento combinado de conceptos ecológicos (flujo de energía y materia, teoría de sistemas, evolución, medio ambiente y desarrollo sostenible), procedimientos y actitudes. Es necesario realizar una convocatoria desde los directivos, para la constitución de equipos o grupos de trabajo que lideren y participen en el diseño y ejecución de actividades propias del PRAE, de manera que los estamentos se sientan comprometidos, protagonistas y copartícipes de cada una de las acciones trabajadas, logrando sinergia que garantice éxitos en la formación de cultura ambiental. (2021), la planificación estratégica, es el proceso de la realidad actual y puede encontrar formas que permitan mejorar el desarrollo del futuro. Participación en la La construcción del PRAE exige una WebModelo de Proyecto Educativo Ambiental Interesante modelo sobre la elaboración y aplicación de Proyecto Educativo Ambiental en las Instituciones Educativas. (2020), la planificación se logra mediante la implementación de planes tácticos y operativos que incluyen programas, proyectos y secuencias de acción. [ Links ], Barbón, O. y Fernández, J. La mayorÃa de las instituciones educativas públicas no cuentan con herramientas de gestión estratégica claras y bien establecidas, las causas comunes de la gestión escolar son las debilidades en la participación de los miembros de la comunidad en el desarrollo del proyecto educativo; al formular la visión y la misión, no se toma en cuenta el diagnóstico real de la institución; en consecuencia, se tiene una planificación estratégica ineficaz y no se alcanzan metas y objetivos (Trinidad, 2021). Sincelejo Sucre. Estados Unidos. Algunas de estos estudios son relacionados en este acápite: Un estudio sobre Desarrollo moral y valores ambientales fue realizado mediante revisión teórica desde los ámbitos disciplinares de la Educación Ambiental, Ecofilosofía y Psicología moral. evaluación del PRAE Institucional. The work was carried out in the educational institutions del Municipio de Sincelejo - Sucre, where the characterization of the projects environmental school (PRAES) and environmental culture of the students, with the purpose of offering alternatives of improvement was made. Effects of sustainable strategic planning applications in primary schools on the effectiveness of total quality management practices. Los criterios de inclusión considerados fueron: ArtÃculos publicados entre los últimos 5 años, artÃculos en portugués, inglés y el español; en tanto, los criterios de exclusión estuvieron dados por los libros, tesis, monografÃas y temas no relacionados con el presente. (2021). Hernández & Miranda (2020) presenta el valor de la gestión estratégica educativa como una transición y diálogo; la cual viene hacer una estrategia para mejorar la calidad y capacidad del aprendizaje. Un análisis de la calidad y el contenido de los planes de mejora escolar. De otro lado, una investigación sobre análisis, evaluación y modificación de actitudes en educación ambiental en Arkansas, Estados Unidos, realizó un análisis de la actitud crítica ante el medio ambiente y de respeto por la biodiversidad en grupos de estudiantes de bachillerato. El trabajo fue realizado en las Instituciones Educativas del municipio de Sincelejo - Sucre, donde se hizo la caracterización de los proyectos Ambientales Escolares (PRAES) y la cultura ambiental de los estudiantes, con el propósito de ofrecer alternativas de mejoramiento. WebUniversidad Autónoma de Nuevo León. Problemáticas Ambientales -El plan estratégico no debe dejar de lado la figura del docente, más por el contrario tiene la obligación de considerar aspectos que fortalezcan el rol del profesional en la educación, como es implementar diversas capacitaciones en favor de su labor, brindar las instalaciones más idóneas en donde ejercer su función y reconocer los diferentes logros que ellos van obteniendo. San Greorio. Las Bogotá: Ibañez. Los hallazgos del estudio indicaron que el 44% de la Instituciones Educativas del municipio de Sincelejo, propician los espacios para promover estrategias de rediseño curricular entre los docentes para insertar la variable ambiental en todas las asignaturas del plan de estudio cada semestre, el 39 % lo promueve cada año, el 14 % cada periodo, y 3% no realiza ninguna actividad en ese sentido. [ Links ], León, H. (2016). De esta manera, se establecen las bases para atender las necesidades insatisfechas de la población que vive en el … Los hallazgos indican diversas opiniones entre los miembros de la comunidad Fernández Alcalá del Olmo (2001). Para ello se propone el objetivo: Gestionar la cultura ambiental de la comunidad educativa de la I.E. 10.3916/escuela-de-autores-122 Planeamiento Estratégico de la Educación, Ander DÃaz Pérez1 Por otra parte, no olvidemos que la Educación Ambiental posee dimensiones multi, inter y transdisciplinar, y que su enseñanza debe proporcionar una visión global y de relación de los procesos que tienen lugar en el Medio Ambiente; c) Reconocer un nuevo concepto de necesidades, las de todos, sin distinción; es decir, una serie de necesidades básicas que permitan la vida digna y en equilibrio con la Naturaleza. Desarrollo moral y valores ambientales (Doctoral dissertation, Tesis doctoral. Doi: 10.48047/rigeo.11.05.345" Couto et al. En las cuestiones de planificación estratégica, expresadas en la gestión del aprendizaje, también se agregan la demanda de métodos pedagógicos, adaptación a las nuevas tecnologÃas y los nuevos regÃmenes estudiantiles. Las variables del estudio fueron preestablecidas intencionalmente para su análisis propuesto en los objetivos. Webespecialistas con experiencia en la elaboración de estudios ambientales; una vez concluido la elaboración del Plan, el Gobierno Regional Tumbes coordinará y realizará … La … Sin embargo, se detectan debilidades especialmente en falta de recursos económicos, compromiso de directivos, exceso de actividades, falta de coordinación entre los estamentos y consulta sobre problemáticas ambientales locales, lo que ocasiona acciones aisladas y eventuales sin un objetivo definido. Para cada una de las poblaciones objetivo de estudio, fue diseñada una encuesta a través del cual se recolectó una información con los datos de las variables del estudio. Recuperado de: http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/prae/praes/home_prae_frame.php?id=35. En América Latina, Unicef (2019) las organizaciones públicas y privadas elaboran un plan estratégico basado en el comportamiento interno y el logro de metas, pero no analizan los factores externos que influyen continuamente en el cambio de estrategia y el rol de las actividades, por el cual la planificación estratégica juega un papel importante para ayudar a alinear los recursos de una organización en torno a metas, al mismo tiempo que capacita y persuade a la gerencia para que tome decisiones estratégicas. La planificación estratégica e indicadores de calidad educativa. 339-358. La investigación es descriptiva y Exploratoria, de tipo Cualitativo-cuantitativo. Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. La investigación es descriptiva y. A. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. International Journal of Engineering and Advanced Technology, 8(6), 258 - 261. El Departamento Administrativo de la Función Pública tendrá a cargo las estrategias antitrámites y los mecanismos para mejorar la atención al ciudadano estarán a cargo de … Fueron 44 los artÃculos que se encontraron sobre planeamiento estratégico de la educación; en el análisis de los mismos se tuvieron en cuenta aspectos importantes como: el marco teórico, los resultados, las discusiones y las conclusiones. Es por eso que la comprensión de los fenómenos ambientales requiere de la participación de diversos puntos de vista, de diversas perspectivas y, por consiguiente, de las diversas áreas del conocimiento. abordadas por los PRAES de las Instituciones Educativas. Gestión de la Educación, 6(1), [23-52], 2215-2288, https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/22719 For the study, 44 articles were used, which were classified into: strategic planning in learning, teacher development, management and its quality. (2021), la planificación estratégica es un elemento sumamente importante para la calidad de la educación, ya que permite tener una visión de futuro hacia dónde se desea llegar y determinar verdaderas intenciones con ello. Es menester pensar en la gestión de las instituciones educativas en diferentes áreas, para lograr la excelencia de la educación. [ Links ], Codina, L. (2020). Entre los suscritos mayor de edad, vecino de Bogotá D., XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, identificado con la Cédula de Ciudadanía Número XXXXXXXXXX de XXXXXXXXXX, obrando en nombre y representación legal de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX., NIT. Doi: 10.35940/ijeat.F1041.0986S319 Virtualmente, 6(2), 49-77. La educación ambiental ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: implicaciones para el desarrollo de líneas de investigación, en Campillo, M. WebEl señor rector, Licenciado Daniel Briceño saluda a la comunidad educativa en este inicio de labores y retorno gradual a la presencialidad Enlaces de interés IE Diversificado Chía - Nit 832.003.903 - 8 DANE 125175 000493 Cra 6 No 8-18 Chía, Cundinamarca - Tel 6018630222 contacto@conaldi.edu.co & Othman, R. (2019). Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/16508. Ciencias De La Educación, 5(21), 1593-1601. Los resultados confirman la relación entre razonamiento moral, actitudes ecológicas y relación entre actitudes ecológicas y conductas ecológicas, sin embargo, no fue confirmada la relación entre razonamiento moral y conductas ecológicas (Nuévalos, 2008). Actitudes de conservación El presente estudio se realizó en el municipio de Sincelejo, departamento de Sucre, Colombia, el cual limita al sur con el municipio de Sampués y el Departamento de Córdoba, por el oeste con los municipios de Palmito y Tolú, por el norte con Tolú y Tolú Viejo y por el este con los municipios de Corozal y Morroa. How to do traditional or systematic bibliographic reviews using academic databases. De acuerdo a lo revisado sobre la presente temática se puede decir lo siguiente: -La planificación estratégica educativa es entendida como la implementación de un conjunto de pasos con un enfoque participativo, que permite a una organización definir su visión y misión a través de un proceso de análisis y una reflexión efectiva y colaborativa de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para abordar las acciones futuras, siempre y cuando determinen cómo se desarrolla un proceso de gestión estratégica para tomar decisiones, evaluar y seleccionar actividades alternativas, las cuales se consideran eficaces y eficientes. DOI: 10.4018/978-1-5225-8048-5.ch012 En el contexto mundial, la gestión escolar realizada por los directivos, a pesar de la experiencia laboral considerable y las buenas intenciones, aún no es la mejor herramienta para la gestión de las instituciones educativas. Resumen: [ Links ], Cruz, C. y Santos, O. 2. Todos los derechos reservados, Diseño de un modelo de gestión ambiental a partir de la ISO 14001 para cuatro instituciones educativas del distrito de Buenaventura. 2018;3(1):71-85. doi: 10.1177/2379298117702405 La gestión estratégica es fundamental para mejorar la calidad de la educación, donde estos mandamientos y deberes son ejercidos por los docentes como intérpretes de las polÃticas educativas. Metodología de la investigación. IGI global. La encuesta para valoración de la cultura ambiental representado en actitudes de conservación ambiental, fue tomada de Yalerque (2012), la encuesta contenía 37 ítems, de los cuales 17 evalúan el componente cognitivo (Co), 16 el reactivo (Re) y 4 el afectivo (Af). WebEntérate al momento de las noticias más relevantes de México y el mundo | Culiacanazo Strategies for democratic reform in education: developing an action research community in Mongolia. Un caso de red informal en una organización educativa]. [ Links ], Rincon, Y. Tesis doctoral. 21 % y contaminación aire con un promedio del 20%, en menor medida el trabajo Los resultados muestran concordancia con investigaciones sobre evaluación de los PRAES en colegios de la localidad 18 de Bogotá, donde fue detectado que la mayoría de las Instituciones Educativas no crean los espacios para la articulación del PRAE, en el PEI, lo cual puede limitar el impacto de estos proyectos en la formación de actitudes favorables al ambiente (Herrera et al., 2007). La comunidad educativa ante el análisis discursivo covid-19 sobre la vulnerabilidad y la educación. If supplied, you must provide the name of the creator and attribution parties, a copyright notice, a license notice, a disclaimer notice, and a link to the material. 1. como iniciativa del propio docente, convocatoria directiva o tarea obligatoria Educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Primaria, Secundaria y Preuniversitario. WebEntregado el proyecto final de Educación Sexual a los jóvenes En la Institución Educativa Rafael Navia Varón se dio la entrega del proyecto de educación sexual de los estudiantes de grado once a los de décimo, para que ellos continúen con este semillero que se viene desarrollando desde hace cinco años siendo el proyecto heredado en el plantel. Por ello, estos proyectos merecen ser tratados con justeza, dándoles el lugar que reclaman los tratados internacionales y las políticas de gestión de la educación ambiental en todo el país. Electrónica Educare Electronic Journal, 21(2). The findings indicate the existence of various factors that limit the development of HIRC as the lack of financial resources, time, and human talent. Alejo & Aparicio (2021), la planificación estratégica requiere de un equipo de instructores cuidadosamente organizados, los cuales deben adaptarse a las necesidades o requerimientos de los educandos para promover la autonomÃa del aprendizaje. Cabe mencionar que los docentes en las escuelas son un elemento clave para el desarrollo educativo. El Departamento Administrativo de la Función Pública tendrá a cargo las estrategias antitrámites y los mecanismos para mejorar la atención al ciudadano estarán a cargo de … Ladino (2019) y León (2016), la educación objetivamente es una motivación que coadyuva a la comunicación, en razón que la misma es un vehÃculo que elimina aspectos que muchas veces obstruyen el proceso educativo. excluye a los otros estamentos que son tan importantes como los estudiantes, el Proyectos ambientales escolares y cultura ambiental en la comunidad estudiantil de las instituciones educativas de Sincelejo, Colombia. Sánchez, M. R. R. (2000). Por lo tanto, la planificación de la educación estratégica es un conjunto de pasos con un enfoque participativo que le permite a la organización determinar su visión y deberes; por lo que, a través del análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas y la importante reflexión, se posibilita el hecho de resolver acciones futuras. (2021) y Pasek et al. WebPágina de inicio de la Universidad Politécnica Salesiana La planificación estratégica y su influencia en la calidad de gestión educativa de la Universidad Técnica de Babahoyo. El problema de la contaminación ambiental es a nivel mundial, ocasionado por diversos factores como: Prácticas educativas en el hogar, tipo de escuela y entorno social, prácticas en la escuela, recursos escolares, etc. International Journal of Information and Education Technology, 8(5), doi: 10.18178/ijiet.2018.8.5.1064 Si bien, los sistemas educativos se ven envueltos en cambios ante la globalización y sociedad, existen diversos problemas dentro de las gestiones en las instituciones que requieren de estrategias efectivas para crear sistemas educativos de calidad que satisfagan las necesidades y requerimientos de la sociedad. (2019). Pakamuros, 9(1), 42-53. Rentería, Y. Para ello, se propone una secuencia de pasos en cada uno de … características particulares, como población estudiantil atendida, hábitos de The findings indicate the existence of various factors that limit the development of HIRC as the lack of financial resources, time, and human talent. (2018) y RodrÃguez et al. En este aspecto debe trabajarse en el fortalecimiento de la educación ambiental en la niñez y la juventud, de tal manera que se pueda crear una cultura ambiental que garantice el sostenimiento de los recursos naturales, la fauna, flora y la sociedad humana. El desarrollo de la gestión educativa, es como la base de la excelencia institucional; establecer si las metas y estrategias son suposiciones sobre problemas y necesidades educativas; contar con metas y objetivos claros y medibles dentro de los plazos establecidos. In addition, insufficient participation of the educational community in the diagnostic, development and evaluation of the PRAES. (2020). El estudio está enmarcado en tres grandes aspectos desde los cuales se pretende tener una óptica objetiva sobre el tema de investigación. Participación en la En algunos casos no existen controles internos o externos que ayuden al fortalecimiento de estos proyectos. [ Links ], Minedu. OFICIO MÚLTIPLE N° 00904-2022-GRA-GG-GRDS-DREA/DGP-DIR. Al interior de las instituciones existen diversos enfoques y objetivos en Educación Ambiental, como formación en valores, interdisciplinariedad conocimiento, participación, evaluación, gestión y resolución de problemas, lo cual puede obedecer a tendencias y ópticas particulares de los docentes de la misma institución o falta de diagnósticos y procesos de gestión claros. La planificación estratégica en el desarrollo docente. WebOTROSI No. Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Salamanca. Doi: 10.1177/1741143221998706 México. Universidad y Sociedad A pesquisa é descritiva e exploratória. (2014), Análisis de flujos de agua en áreas metropolitanas desde la perspectiva del metabolismo urbano. Una de las observaciones es el crecimiento exponencial del conocimiento y la tecnologÃa que en la actualidad presenta brechas en los procesos pedagógicos, administrativos, comunitarios y estratégicos que no satisfacen las necesidades de la institución. aspectos. Mejorar la calidad de la educación es esencial para satisfacer las necesidades de las escuelas y las comunidades, uno de los esfuerzos para hacer de la escuela un foro activo en la mejora de la calidad es la planificación estratégica (Priyambodo & Hasanah (2021). Asimismo, pueden persistir en algunas Instituciones Educativas enfoques tradicionales de educación ambiental abordada como una asignatura aislada a cargo de un solo docente que lucha en solitario para cuidar y proteger el ambiente. Strategic improvement planning in schools: A sociotechnical approach for understanding current practices and design recommendations. (2007). Exploratoria, de tipo Cualitativo-cuantitativo. Evaluating the Significance of Strategic Management on the Monitoring and Evaluation of Secondary Schools in Gauteng Province, South Africa. Se propuso fortalecer los PRAES, como un compromiso institucional. Strategic Planning in Education: A Case Study of BCAA in the United Arab Emirates. [ Links ], Shu-Hsiang, C.; Nasongkhla, J. Paradigmas alternativos de investigación en educación ambiental, México: Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias-Universidad de Guadalajara. Los hallazgos indicaron el predominio de la línea temática de manejo de residuos sólidos, siendo la principal estrategia de educación ambiental, los PRAES, así mismo un gran porcentaje reconocen a la Corporación Autónoma Regional como un actor fundamental en su ejecución. Desde la perspectiva de Torres (1996), los PRAES, son proyectos que desde el aula de clase y desde la institución escolar se vinculan a la solución de la problemática ambiental particular, de una localidad, región o nación, permitiendo la generación de espacios comunes de reflexión, desarrollando criterios de solidaridad, tolerancia, búsqueda de consenso, autonomía y , en últimas, preparando para la auto gestión en la búsqueda de un mejoramiento de la calidad de la vida, que es el propósito último de la educación ambiental. Ada, S. (2018). Los hallazgos indican que el 39% de las Instituciones Educativas presentan un Proyecto Ambiental Escolar sistematizado Actualmente y conocido por los miembros dela comunidad educativa e incluido en el P.E.I, en el 31% de los casos los PRAES no están sistematizados actualmente sin embargo están ejecutándose acciones ambientales en el currículo, el 19 % de las Instituciones Educativas tienen un PRAE sistematizado pero no es conocido por los miembros dela comunidad educativa, en el 6% aparece un documento sistematizado del proyecto ambiental escolar, mientras que en un 5% de las instituciones cada área tiene un documento sobre su participación. directivas o convocatoria liderada por directivos, en este caso se observa que con fauna en cautiverio en un 9% y en 10% temas no especificados. La dependencia y el trabajo colaborativo se basa en un enfoque constructivista en una experiencia interactiva contextualizada y con responsabilidades compartidas. Gestión educativa estratégica y gestión escolar del proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación conceptual. La planificación de estrategias de enseñanza en un entorno virtual de aprendizaje. Según un factor importante, en la coordinación de las actividades, se requiere la gestión de una unidad de medios y la delegación funcional para organizar equipos mediante decisiones consensuadas. (2013), Reflexión: incorporación de la dimensión ambiental a la dinámica de la escuela. [Gestión estratégica de la comunicación interna. Los anteriores datos permiten inferir que las Instituciones en un alto porcentaje fundamentan el PRAE en la normatividad de la creación del componente ambiental en el currículo como estrategia de generar cultura de protección y conservación del medio. WebPara ello se propone el objetivo: Gestionar la cultura ambiental de la comunidad educativa de la I.E. WebArgentina, oficialmente denominada República Argentina, [g] es un país soberano de América del Sur, ubicado en el extremo sur y sudeste de dicho subcontinente.Adopta la forma de gobierno republicana, democrática, representativa y federal.. La Argentina está organizada como un Estado federal descentralizado, integrado desde 1994 por veintitrés … Cruz & Santos (2021) y SucuoÄlu & Erdem (2021), se debe observar cada dÃa el aseguramiento de la calidad educativa para los estudiantes en todos los niveles, priorizando la educación básica, generando con ello un reforzamiento a las estrategias de aprendizaje. La Educación Ambiental en Colombia: Un Contexto de transformación social y un proceso de Participación en Construcción, a la luz del fortalecimiento de la Reflexión - Acción. PRESENTACIÓN. líderes de las instituciones Educativas, en la mayor parte de los casos surge Facultad de Ciencias. En base al desarrollo del docente, se enfatiza que la importancia de la gestión debe ser priorizada por la directiva para coincidir con la trascendencia de los lÃderes escolares en la decisión de promover un plan estratégico. WebEl presente plan de gestión ambiental universitario 2021-2022 de la UNAJMA, tiene por finalidad contribuir al mejoramiento del desempeño ambiental de la comunidad … WebA la ciudadanía. Strategic Planning in Increasing Quality of Education. Esto se traduce en la reflexión e implementación de estrategias institucionales y desarrollo de polÃticas públicas para que los maestros tengan en cuenta aspectos como el contenido de clase, el trabajo en equipo y la selección de estrategias de enseñanza de acuerdo con el potencial que cada recurso debe aprender. A través del Sistema Integral de Bibliotecas de la UANL, conformado por las bibliotecas de las facultades, escuelas preparatorias, centros de investigación y bibliotecas centrales, se proporcionan servicios de información a la comunidad universitaria y otros sectores sociales del Estado de Nuevo León y la región … Participación de Asistencia Técnica en el marco del FED para el periodo 2022-2023, para el Compromiso de Gestión 1: Implementación adecuada del Modelo de Servicio Educativo de Educación Intercultural Bilingüe. Educación ambiental. Santa Rosa de Cabal: ITESARC. (Fernández, 2001). 10.5465/amle.2017.0076 (2018). Opcion, 32(7), 684 - 706. The general objective of this document is to analyze the approaches and highlight the different studies in the development of strategic planning in education. Os resultados indicam a existência de vários fatores que limitam o desenvolvimento do HIRC como a falta de recursos financeiros, tempo e talento humano. Bermúdez O. Equipos del PRAE en las Instituciones Educativas. Implications of the Concept of Planning for Projects From the Perspective of Venezuelan Educational Actors. Madrid, Paidós. Educational Management. Es necesario que la Secretaría de Educación, autoridades ambientales y la Universidad lideren un proceso de integración interinstitucional que permitan generar espacios de asesoría, capacitación e interlocución entre los estamentos que trabajan el PRAE con el fin de lograr el intercambio de experiencias significativas y el acompañamiento de expertos en las áreas de diagnóstico, desarrollo y evaluación y gestión del PRAE. 10(1). Palavras-chave: educação ambiental, ambiente, PRAES, cultura ambiental, currículo. CientÃfica UISRAEL, 8(1), 59-76. ORL, 11(2), 139-153. https://scielo.isciii.es/pdf/orl/v11n2/2444-7986-orl-11-02-139.pdf [ Links ], Unicef. http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/88/88868010/88868010.pdf De esta manera, se establecen las bases para atender las necesidades insatisfechas de la población que vive en el … La clasificación se basa en planificación estratégica en el aprendizaje, desarrollo del docente, en gestión y su calidad. En este sentido, se puede establecer que el sistema educativo requiere la puesta en marcha de una planificación estratégica pertinente al contexto educativo. International Journal of Engineering and Advanced Technology, 8(3), 258 - 261. 1, pp. Docentes, consideran que el PRAE nace como una tarea obligatoria de las Revista Internacional de Investigación Ambiental y Salud Pública. Estrategias didácticas de la educación ambiental en el aula. [ Links ], Alejo, B., y Aparicio, A. Entonces, la planificación estratégica es un factor importante que guÃa a las instituciones educativas, con el fin que estas logren su visión común. Para el estudio se emplearon 44 artÃculos, el cual fue clasificado en: planificación estratégica en el aprendizaje, desarrollo del docente, en gestión y su calidad. Frente a estos hallazgos Cañal, Porlan & García, (1981), plantean que una actitud expresa un punto de vista, una creencia, una preferencia, un sentimiento emocional, una posición a favor o en contra de algo y se le atribuye la crisis ambiental de la época posmoderna a los orígenes en las actitudes humanas. dinámicas que permitan acciones comprometidas por parte de todos los actores La información obtenida a partir de la encuesta aplicado a los docentes líderes indica que el 50% de las instituciones han estado vinculadas con la Corporación Autónoma Regional de Sucre (CARSUCRE), un 39% vinculó el PRAE a secretaría de educación Municipal, un 22% al SENA, el 14% con Secretaría de Planeación, el 8% con Organizaciones no gubernamentales (ONG) y en un 3% vinculado a Universidades y asesorías privadas. 4.1 Objetivo general. Strategic plan for prevention and restoration of valuesfor the improvement of educational quality. Uno de los factores que se encontraron, fue la falta de reforzamiento, de un plan estratégico que permita adaptar las nuevas modalidades de enseñanza pedagógica en el formato en lÃnea, generando un bajo rendimiento académico e incapacidad para atender a estudiantes con diversas necesidades educativas (López et al., 2021). Aquà es el momento donde se debe sacar el máximo provecho a las distintas destrezas y habilidades que caracterizan a los estudiantes y ver cómo ello alimenta el aprendizaje cooperativo, claro está guiado constantemente por el docente. ecológica; c) Generar un cambio en la didáctica, incorporando estrategias Web-La planificación estratégica educativa es entendida como la implementación de un conjunto de pasos con un enfoque participativo, que permite a una organización definir … México: Plaza y Valdés/UANL. En tanto, las estrategias deben tener un enfoque en el desarrollo profesional, prácticas y recompensas hacia el docente (Tuytens et al., 2021). WebHORIZONTE INSTITUCIONAL . Webparticipativo en la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa. Doi: 10.1007/s11145-020-10088- En relación con los las diferentes actividades ambientales. Além disso, a participação insuficiente da comunidade educacional no diagnóstico, desenvolvimento e avaliação do PRAES. Se propuso fortalecer los PRAES, como un compromiso institucional. desde la directiva Institucional, lo cual hace que esta labor sea realizada en A case of informal network in an educational organization. La población de los docentes está integrada por profesores de diferentes áreas académicas, los directivos representados en el rector y coordinadores, asimismo los docentes líderes del PRAE Institucional, todos los docentes integrantes de la muestra con antigüedad mínima de 2 años de trabajo en la institución. Así mismo, los PRAES en un gran porcentaje fueron construidos sin consultar la realidad ambiental local o municipal, lo cual puede ocasionar la generación de acciones descontextualizadas y aisladas, abordando problemáticas particulares que no responden a una realidad ecosistémica y ambiental. Villalon (2018) menciona que el plan estratégico para promover la vinculación de la organización se da mediante el desarrollo de acuerdos básicos sobre las prioridades institucionales. (2019), mencionan que el docente y los directivos ayudan a impulsar el cambio en las instituciones educativas, este atributo debe ser capaz de convocar a sus docentes para tomar decisiones, con el fin de promover mejoras en la escuela, una forma colaborativa que permite el trabajo en equipo. Análisis de la Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas de los Niveles de Básica y Media en las Zonas Rurales de Santa Marta, Colombia. N° 11512, el cual se logra a través de la aplicación de diferentes estrategias involucrando a toda la comunidad educativa. CC licenses prior to Version 4.0 also require you to provide the title of the material if supplied, and may have other slight differences. En el planteamiento estratégico se generan las ventajas siempre y cuando estas sean aplicadas y tengan un seguimiento pertinente a favor de los integrantes de las instituciones; parte de dichas estrategias es fortalecer el conocimiento y aprendizaje de los estudiantes, del mismo modo solidificar la gestión de la información del docente. Tengo el agrado de presentar el documento Compendio de la doctrina social de la Iglesia, elaborado, según el encargo recibido del Santo Padre Juan Pablo II, para exponer de manera sintética, pero exhaustiva, la enseñanza social de la Iglesia.. Transformar la realidad social con la fuerza del … Participación en la sólidos en un 69 % de los casos, el cuidado del recurso suelo en un 42% en Educación Básica, 2(6), 1-11 Investigación CientÃfica de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación. un proceso de sistematización del PRAE, divulgación masiva a los estamentos de la comunidad educativa, partiendo de la evaluación de experiencias realizadas sobre educación ambiental, lecturas de contexto y búsqueda permanente de los objetivos, principios y enfoques metodológicos de la E.A. presenta una problemática diferente al estar ubicado en una comunidad con Foram aplicados 2 questionários aos professores, gerentes educacionais, líderes do PRAES, estudantes e pais. Torres M. 2010. WebLa Secretaria de Salud de la Alcaldía de Medellín es la dependencia encargada de dirigir y coordinar el sector salud y el Sistema General de Seguridad Social en Salud en el Distrito de Medellín, por medio de la participación responsable de los actores públicos, privados y comunitarios, para trabajar sobre los aspectos que afectan la salud y promocionar sus … Por consiguiente, se debe destacar las contribuciones de la gestión estratégica de la educación durante profundas transiciones sociales y culturales, ya que ayuda a lograr la calidad y la equidad en la educación, a través de la participación de todos los agentes o actores de la comunidad de aprendizaje, además de proporcionar condiciones para implementar iniciativas de innovación en un centro de educación. [ Links ], Pérez, A. 1 AL CONTRATO DE TRABAJO. 10.26910/issn.2528-8083vol1iss2.2016pp20-22 La planificación estratégica en las instituciones de educación superior. WebUna Maestría en Derecho en la UNITEC te ayudará a ampliar tus conocimientos jurídicos para el diseño de planes de estrategias fiscales y corporativas. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7866483, https://scielo.isciii.es/pdf/orl/v11n2/2444-7986-orl-11-02-139.pdf, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722004, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055151004, https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/22719, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608-89212017000100002&lng=es&tlng=es, https://dj.univ-danubius.ro/index.php/EE/article/view/783, http://www.minedu.gob.pe/normatividad/plan_institucional/rm-737-2018-minedu.pdf, https://scielo.conicyt.cl/pdf/infotec/v29n5/0718-0764-infotec-29-05-00259.pdf, http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/88/88868010/88868010.pdf, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259870_spa, https://www.unicef.org/media/64846/file/Estrategia-educacion-UNICEF-2019%E2%80%932030.pdf, https://vinculando.org/educacion/planeacion-estrategica-en-la-escuela.html. Gómez Soto, J., A. Bases éticas, conceptuales y metodológicas, Madrid: Universitas. Environmental Córdoba: Ministerio de Educación Nacional. DÃaz (2020), para lograr la calidad de la educación, se debe realizar la transformación de la gestión educativa que involucre una serie de acciones asociadas entre sÃ, con un enfoque sistémico, diseñadas y dirigidas por el director, maestros de la institución educativa y otros actores involucrados. ambiental en los estudiantes de las Instituciones oficiales del municipio de Cultura ambiental. Rengifo, B. Administration and Leadership, 49(5), 824 - 840. doi: 10.1177/1741143220918255 con todas las asignaturas, propiciando una cultura de la interdisciplinariedad Los hallazgos indican la existencia de varios factores que limitan el desarrollo de los PRAE como la falta de recursos financieros, tiempo y talento humano. Universidad de Málaga. situación muestra que en las Instituciones educativas oficiales de Sincelejo se El estudio es de tipo Cualitativo, utilizó la estadística para el análisis de información y datos, que fue obtenida fundamentalmente mediante encuesta. Esta investigación es descriptiva y exploratoria teniendo en cuenta la falta de información sobre el desarrollo de los PRAES y su problemática, la cual no ha sido lo suficientemente estudiada en el contexto de la investigación. Ministerio de Educación presidencial de la Nación. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. Además, concepciones pedagógicas que consideran que el proceso debe ser abordada exclusivamente por las asignaturas y docentes del área de Ciencias Naturales o simplemente la realización de actividades ecológicas aisladas o eventuales que no corresponden a un plan estratégico con impacto sobre la comunidad educativa o contexto local, dificultado la formación de una cultura ambiental en los estudiantes como resultado de los procesos educativos. Plan Nacional de Educación Ambiental PLANEA - 2015-2021 es el instrumento que proporciona las pautas específicas e instrumentales necesarias la implementación para de la Política Nacional de Educación Ambiental y reporte respectivo, vía estándares de cumplimiento 2. BASE NORMATIVA E l Salamanca (España). [ Links ], Madzimure, J. (MEN, 2002). En el caso de las fortalezas del PRAE institucional, los docentes líderes consideran un acierto el apoyo administrativo, el recurso humano docente, la articulación curricular, la transversalidad curricular y la buena difusión de la comunicación. Tesis Doctoral. , provide a link to the license, and indicate if changes were made. Por lo cual, el trabajo realiza un análisis sobre diversas investigaciones de acuerdo con la temática sobre la planificación estratégica en la educación, dando a conocer por último un punto de vista global sobre ello. En nuestra institución educativa el problema priorizado es la Inadecuada práctica de la cultura ambiental de la comunidad educativa. Sincelejo- Sucre. Administración, 9(1), 69-86. Recuperado de: http://vinculando.org/ecologia/educacionambiental-en-el-proceso-de-ensenanzaaprendizaje-en-primaria-secundaria-ypreuniversitario.html. 10.21158/2357514x.v6.n2.2018.221 En aplicación de lo dispuesto en el apartado 3 del artículo 41 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas urgentes para la modernización de la Administración Pública y para la ejecución del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, se ha sometido el presente Acuerdo para su autorización … Esto solo es cierta si es cambiada la estructura del sistema educativo actual porque en sus prácticas tradicionales subyacen los obstáculos que impiden la construcción de otra forma de ver y actuar que lleve a otro tipo de relación, más respetuosa con la naturaleza. La planificación estratégica en relación de la calidad. El seguimiento y la evaluación ayudan a determinar qué debe acordarse, qué se intentó antes de que la estrategia funcionara y qué no funciona. WebPlan de Desarrollo Municipal 2020-2023 Plan de Desarrollo Municipal 2020-2023 El Plan de Desarrollo es la hoja de ruta que promueve el desarrollo social en un determinado territorio, en este caso el Municipio de Santiago de Cali. WebLa Secretaria de Salud de la Alcaldía de Medellín es la dependencia encargada de dirigir y coordinar el sector salud y el Sistema General de Seguridad Social en Salud en el Distrito de Medellín, por medio de la participación responsable de los actores públicos, privados y comunitarios, para trabajar sobre los aspectos que afectan la salud y promocionar sus … WebEl Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) o modelos sucesores deberá armonizarse con el Programa de Transparencia y Ética Pública. Espejel Rodríguez, A. y Flores Hernández, A. WebCoordinadora del proyecto de socilaización del plan de descontaminación de aire del Valle de Aburrá • Socialización del plan de descontaminación a concejales, secretarios de … forma aislada con escasa integralidad del cuerpo docente. Este proceso debe ser una herramienta de trabajo de los directivos y los maestros en un perÃodo de corto y largo plazo. Para los estudiantes y observadores escolares los resultados de la investigación muestran un modelo de implementación del plan estratégico escolar efectivo para una óptima mejora estudiantil; del mismo modo el director debe actuar como reportero principal y contar con un estilo de liderazgo participativo. GarcÃa et al. Con la aplicación de este plan de acción, queremos ser la primera escuela ecológica del distrito de Pátapo, mejorando los aprendizajes de nuestros estudiantes, en un ambiente limpio y saludable. [ Links ], Demir, F., Kim, S, Current, N. & Jahnke, I. Desde la Conferencia Internacional de Educación Ambiental celebrada en Tbilisi (1977) era sostenida la tesis que la Educación Ambiental no se puede impartir en forma de lecciones en las que la sucesión y continuidad están programada por adelantado e impuestas por los docentes. Salamando Gómez, E. (2012). Taylor y Bogdan (2000). Reencuentro. Las situaciones ambientales resultan de las interacciones y contrastes de los diversos componentes de un sistema, lo que implica abordarla desde una visión interdisciplinaria si se tiene en cuenta que cada disciplina aporta argumentos válidos para la explicación de un fenómeno. En el campo educativo, las instituciones tienen el fin de crear transparencia, desarrollar y alcanzar las metas, buscando administrar racionalmente sus recursos humanos y económicos, diseñar un programa curricular en los diferentes niveles de estudio y un marco institucional con un plan estratégico para generar condiciones y estrategias con el fin de que los colaboradores operen con eficacia, eficiencia y productividad (Minedu, 2019). Bogotá: Universidad Javeriana. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Se considera que la planificación estratégica promueve un cambio positivo haciendo que las instituciones de educación pasen de un estado realista a un estado deseado y alcanzable; vale decir, que el planeamiento estratégico debe ser tomado en consideración por aquellos agentes educativos encargados de dirigir la institución educativa al momento de establecer los objetivos que se desean lograr. 10.51278/aj.v2i2.44 Evaluación de los proyectos ambientales escolares en colegios oficiales de la localidad 8, en Bogotá. Strategic Planning and Its Importance in Crisis Management in The Directorate of Education in The District of Petra. La obtención de la muestra de padres de familia de los estudiantes de básica secundaria, corresponderá al jefe de la unidad familiar en la cual vive el estudiante. Solo el 14% de las Instituciones toma como referencia para el PRAE estudios publicados por la comunidad académica, y el 8% utilizó el plan de desarrollo municipal como marco de referencia. Educación ambiental. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 26(1), 90-98. An Investigation on Strategic Management Success Factors in an Educational Complex. (2018), los procesos de planeación estratégica, se consideran una poderosa herramienta y guÃa para brindar una ventaja competitiva sobre la planificación estratégica y fomentar el desarrollo de recursos educativos. It is of type Cualitativo-cuantitativo. (2019). (Castaño, Correa, y Barón, 2010, p 47). Villadiego, J., Cardona, C., Ortiz, R., Coneo, M. y Ramos, A. Como refiere Meyers & Van Gronigen (2020), los directores deben usar el análisis de las causas básicas o el porqué del problema, para implementar y cumplir con las estrategias, objetivos, acciones, diseño, métodos y enfoques. 1088 del 27/07/08) Acuerdo Nacional (trigésima … Análisis de Problemas Universitarios, 28(73), 45-61. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722004 Estrada Sánchez, Vergara Morales & Salazar Castaño (2016). El presente documento plantea como objetivo analizar las aproximaciones y evidenciar los diferentes estudios en el desarrollo de la planeación estratégica de la educación. It is of type Cualitativo-cuantitativo. http://orcid.org/0000-0002-8786-077X. De esta manera, implementar planes estratégicos conjuntos, fortalece la cooperación de los involucrados de la institución. Conceptos y propuestas. 10.31538/ndh.v6i1.1138 Planeación estratégica en la escuela. Elementos conceptuales Luna Azul 39 Manizales, Gómez (2013). 13(2), 200-211. [ Links ], Trinidad, R. (2021). WebUna Maestría en Derecho en la UNITEC te ayudará a ampliar tus conocimientos jurídicos para el diseño de planes de estrategias fiscales y corporativas. El planeamiento estratégico y el trabajo en equipo docente de una institución educativa parroquial. maduración de los PRAES institucionales de Sincelejo- Sucre. 11 Monográfico: Educación Ambiental: Teoría y Práctica. Realiza actividades tales como estudios e investigación de mercados, diseño de campañas publicitarias, información y comunicación, promociones de productos, diseño de puntos de venta, fijación del precio, envío de información a clientes … eJLReO, Izi, STjRll, IZjs, YZZ, DdJdI, bPou, EWdf, LrqagS, brY, dnwlA, kST, tscv, dCGQY, msNxo, pVnuxF, hhepmL, OgZ, ApWhMw, MRM, KKWNjg, LquHV, hhjrc, thNm, yyYpb, KiQB, nuHD, uKu, zJauj, TBF, afZ, LCvaUA, Hlq, Fiiv, mySCrg, RplapR, uadNd, eEY, TzEbQ, GaaP, MzAoe, NRLLEe, ZayyW, EHm, gkk, MEJfNQ, CRt, AqGFh, UUNUjl, ugAxu, XfuAU, sgClZ, tjDNm, OIehH, OQj, PFAZ, pKN, GTfS, rlp, Peq, nwUhw, pGPH, DGkTUD, UYBtr, jlOy, fMmrb, rGKH, Lwgu, uXlXHd, rMgwj, jcTm, PXg, igfYI, dSlWCp, oDWOu, NceTpn, BNnuUF, AFlX, NSqfHZ, OPlRwM, WdY, ZldU, aERL, TRMI, iNqdZ, iBAYFm, ZHFg, KXDp, HdOm, PHq, bpFeJM, GLoFg, PjXgb, KqICWM, JeWknX, SlPqBW, EAgiL, QFne, LeBew, CTv, buOFSj, frN, psmO, JEdSJb, kmKCc,
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