formación ética para un desarrollo sustentable

(1993). Venezuela. Reciclaje. Index; Journal; Revista de ciencias sociales - Universidad del Zulia; Formación ética para un desarrollo sustentable. Que é Biblat? Principales retos éticos de la universidad venezolana. 1. Explicar al grupo que en esta clase van a aprender cómo sus acciones . Igualmente, obliga al Estado a velar por el cumplimiento de los principios éticos y legales en las actividades relacionadas con la investigación científica, humanística y tecnológica (Art. Zerpa, C. E. (2012). The purpose of this research was to formulate strategies for implementing university social responsibility using the ethical management approach for shared decision making. El desarrollo sustentable es nada más y nada menos que el progreso y desarrollo logrado a través del cuidado sistemático del medio ambiente, por parte de actores como gobiernos, empresas, ONGs, OIGs o individuos. CIENCIA UANL / AÑO 18, No. CAPACITACIÓN COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 25. Acciones y perspectivas del presente con visión de futuro, Editor: Red Durango de Investigadores Educativos A. C. (ReDIE), Milagros Elena Rodríguez, Leticia Moreno Elizalde, Limberth Perez, GESTIÓN EDUCATIVA DEL SIGLO XXI: BAJO EL PARADIGMA EMERGENTE DE LA COMPLEJIDAD, GESTIÓN UNIVERSITARIA SOCIALMENTE RESPONSABLE: UN CAMINO EFECTIVO HACIA EL SERVICIO COMUNITARIO SOCIALLY RESPONSIBLE UNIVERSITY MANAGEMENT: AN EFFECTIVE PATH TOWARD COMMUNITY SERVICE, Responsabilidad social universitaria en la gestión ética para la toma de decisión compartida, Responsabilidad social desde el enfoque de la gestión pública en el sector universitario, La universidad virtual en Venezuela. The technique of observation by survey was used. Consejo de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (1994). (2000). La formación docente es un requisito fundamental para promover la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS) en la educación escolar. Ahora bien, ese saber ético no es espontáneo, requiere trabajarlo desde el hogar y en todos los estratos de la educación formal de cada ciudadano. Resumen. Ética La ética, del griego ethos "carácter", es la parte de la filosofía enfocada al estudio sistemático de la naturaleza de los Maracaibo, Vzla. (1992). PERFIL DE EGRESO: La formación que ofrece la carrera de Técnico en Desarrollo sustentable permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a Programar y organizar visitas guiadas en sitios de interés eco y agroturísticos, Auxiliar en el proceso de Producción agrícola y . En el campo de la ética y la moral, los valores son cualidades que podemos encontrar en el mundo que nos rodea. A lo largo de los siglos, el concepto de ética ha evolucionado, pasó por una visión absolutamente moralista (kantiana) con el deber ser por encima de toda consideración; por una utilitaria (resultados) con defensores como Milton Friedman cuando sostenía que si no era ilegal, estaba bien, muy propio de la modernidad y la era industrial capitalista; la ética hermenéutica, esa “mediación histórica’ de lo normativo valorativo con la respectiva situación práctica y el saber moral” (Maliandi citado por Casali, 2002:15) hasta la visión actual, con matices de postmodernidad que se orienta a una profundización de la práctica ética como una forma de legitimarse las instituciones ante la sociedad (Cortina, 1994). Ese principio, implica un componente axiológico en las generaciones responsables de llevar a la práctica el desarrollo sustentable como condición sine-qua-non para lograr las aspiraciones pretendidas de una vida más justa y equitativa. Por esta razón, tal estrategia de desarrollo requiere para su viabilidad la formación de individuos con una conciencia ética que les obligue a pensar en el colectivo, en las consecuencias de sus actos y a responsabilizarse por ellos. Codigo Deontologico DEL Criminologo; M13 U2 S3 DAEZ - Sesión 3. . 1 Sesión XXVII de 30 de noviembre de 1999 ; 1 La definición de un marco estratégico para el desarrollo de una política de fortalecimiento de la sociedad civil, encuentra sus fundamentos en la trayectoria del Fondo de las Américas, que lo ha validado como una entidad especializada en la gestión de temas ambientales en Chile. 1). Desarrollo sustentable 100% (2) 6. Estudio teórico sobre valores y formación docente. , por lo tanto si en cada documento, cada decisión, cada discurso, cada clase, cada evaluación, no se le da y se le exige actitudes éticas a los alumnos orientadas a un pensamiento colectivo ganar-ganar, donde ellos perciban como actitudes preferibles aquellas que tienen que ver con el bienestar común, no se puede pretender que cuando salgan al mercado de trabajo se conviertan en tomadores de decisiones orientadas a la equidad y la justicia social (desarrollo sustentable). . Partiendo de la necesidad de incluir el factor humano como variable decisiva en un desarrollo integral, fue concebida la idea de un desarrollo sustentable; que aún cuando, viene gestándose desde la década de los sesenta, es en los ochenta cuando se difunde como concepto (Arias, 2003). Desarrollo. Examen de formación cívica y ética. Estas son aspiraciones éticas del hombre en sociedad. Publicado en Gaceta Oficial Nº 36.860. As for the basic functions of public management, production in the university environment was categorized as very high, highlighting the fact that they achieve levels of preparedness in the graduates that enable them to successfully enter the work scene. * comportamiento de los XIII, No. The fundamental theoretical basis for its development is in a doctoral project where variables for university social responsibility, ethical management and shared decision making were studied. Plan de Desarrollo Estratégico. Lo que empezó como una corriente ambientalista, se ha convertido en una necesidad para la humanidad, y esta necesidad debe permear las capas universitarias y cambiar la concepción actual de universidad en cuanto al conocimiento que transmite. Filosofía de Gestión de la Universidad del Zulia. Indudablemente debemos de modificar a . Año 8, No 21. View PED_U1_A2_JOOF.pdf from PSICOLOGI 002 at Universidad Abierta y a Distancia de México. Adicionalmente, los alumnos no consideran la ética como valiosa, ni para ellos, sus profesores, personal de apoyo o autoridades. Tiene que ser transdisciplinaria y transversal. Madrid, Trotta. En atención a lo anterior, cabe entonces preguntarse, qué tanto contribuyen las universidades a la reconstrucción de la ética, O si por el contrario, tal como lo señala Valleys (2003) en qué medida los saberes transmitidos desde la universidad participan de y reproducen las injusticias del mundo actual. Disponible (en red) http:// www.ambiental.ws/anea. Se efectuó análisis documental, desde la Constitución hasta los planes curriculares de la Escuela de Administración y Contaduría Pública de la FCES en la búsqueda de contenidos orientadores de la conducta ética que debe exhibir el estudiante de la escuela. Orientaciones para la enseñanza de la ética, el capital social y el desarrollo en las universidades latinoamericanas. El ethos, según la visión aristotélica significa temperamento, carácter, hábito, modo de ser (Escobar, 1992); pero ese carácter o modo de ser se refiere al hombre en sociedad, ya que la ética no tiene sentido lejos del individuo, por el contrario: existe a partir del hombre y constituye una conquista del mismo a través de su vida. Los profesores son poderosos agentes de cambio para dar la respuesta educativa necesaria para lograr el. *** Licenciada en Administración y Colaboradora del CEE. (1998). Contenidos éticos en los documentos dirigidos al componente estudiantil de LUZ. Maracaibo, Venezuela. Hacia una gerencia social eficiente: Algunas cuestiones claves. Sin embargo, ese tipo de desarrollo no ha sido capaz de dar respuesta a la evidente inequidad que existe en el mundo actual, ya que al trabajar sólo ciertas perspectivas (tecnológicas, científicas y económicas) olvida uno de los más importantes aspectos: el humano, sin el cual, como plantea , los avances económicos no poseen la sustentabilidad necesaria para mantenerse en el tiempo. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente- (2002). Revista Venezolana de Gerencia. As an instrument, the questionnaire addressed to the population under study consisted of two sections, one for the variable social responsibility and another for public management. La ética es la fuente de donde emanan los derechos del ser: el derecho a ser, a vivir, a devenir, a desplegar sus potencialidades hacia la diversidad y la posibilidad. La especialidad en Desarrollo Sustentable tiene cada vez mayor salida profesional y despierta un creciente interés en los jóvenes estudiantes que aspiran a cambiar el mundo. The population consisted of 5 deans and 34 school directors in the university sector. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Ley de Universidades y Reglamento Parcial, Gaceta Oficial de la República de Venezuela extraordinaria N 1.429 de fecha 8 de setiembre de 1970. Capítulo 7 Autotransporte sustentable en las empresas mecanismo para mitigar . y Dolan, Shimon. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Ética para el Desarrollo Sustentable " Quien transe no avance " En México, desde niños escuchamos el dicho " El que no transa no avanza " , y se da por sentado que esparte de nuestra cultura. Con este fin se hizo una revisión de los instrumentos legales y documentos formales contenidos en la plataforma filosófica de las organizaciones universitarias objeto de estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño bibliográfico. No obstante, en la Universidad del Zulia y específicamente en la Escuela de Administración y Contaduría Pública de FCES-LUZ la ética no pasa de ser, como menciona Casali (2003:1) “un mero catálogo...,... que no está para orientar la acción de sus integrantes sino para presentar a los demás y a la propia autoconciencia institucional un ideario axiológico”. Se recomienda antes de iniciar el examen que se haya leído el tema: LECCIÓN Desarrollo sustentable. The purpose of this article is to present a general view of virtual education in Venezuela in order to evaluate this new educational focus.Acase study is presented in which the need to plan for the application of new technology in distinct areas of education is evident in order to make adequate decisions that guarantee cost-benefit relations and the optimization of the massive use of the same; as well as to provide for the maintenance of these resources in order to guarantee productivity and efficiency. Hacia una gerencia social eficiente: Algunas cuestiones claves. La Dirección por Valores. As an instrument, the questionnaire addressed to the population under study consisted of two sections, one for the variable social responsibility and another for public management. Seguramente has escuchado este concepto más de una vez y en más de un lugar. Observar con el grupo el video Desarrollo sustentable en 3 minutos para que identifiquen acciones que afectan al ambiente y lo que es el desarrollo sustentable. Desde esta perspectiva, la universidad puede considerarse como uno de los espacios sociales más estratégicos para impulsar una conciencia ética que permitirá sentar las bases para un desarrollo sustentable que transformará las visiones de aquellos que según Morin (2000) el viejo modelo de desarrollo ha convertido en subdesarrollados mentales, psíquicos y morales. Revista de Ciencias Sociales. Basándose en el modelo de virtud derivado del trabajo de Aristóteles, T. Lickona señala en Eleven principles of effective character education, Journal of moral education, que la conducta moral se debe aprender, practicar y en última instancia interiorizar como un carácter o virtud . Toggle navigation. Visión y Acción: La educación superior para la nueva sociedad, la visión estudiantil. El ejemplo apunta a esclarecer cuál es la función que realmente está cumpliendo la Guía del Estudiante. Por una Ética para la Sustentabilidad. 159 - 171FACES - LUZ ISSN 1315-9518Formacin tica para un desarrollo sustentableDaz, Jazmn*Montaner,… un cuadro comparativo en el que señales algunas de las estrategias que el PND menciona para que se propicie el Desarrollo Sustentable en México y las estrategias que en estos dos años ya se han realizado de acuerdo con los Informes de Gobierno de estos primeros dos años. Salas de Molina, Doris. Palabras clave: Desarrollo sustentable, etica, formación estudiantil, universidad. En el año 2005 y promovidos por el BID, comenzaron a llevarse a cabo, de manera virtual, diálogos sobre responsabilidad social universitaria. Para Follari (2003) la ética no es solo un código moral de conductas permitidas y prohibidas, tampoco es simplemente la idea de comportarse bien de una manera convencional y sin transgresiones, sino que la ética es siempre el efecto de un ser-con–otros que, de alguna manera, depende del relativismo cultural, de las creencias, supuestos básicos, acuerdos, principios, credos o filosofías que se encuentran inmersas en cada grupo humano. Apel, Karl-Otto. La guía del estudiante no plantea deberes que apunten a un comportamiento ético basado en valores como la responsabilidad, puntualidad, honestidad, respeto (hacia la institución, profesores, compañeros, personal o si mismos), deja al libre albedrío de los estudiantes la forma de desenvolverse dentro de la institución. 20. Lo anteriormente expuesto, lleva a considerar que es necesaria una formación axiológica sólida que permita internalizar el concepto de bienestar para todos; se requiere formar a la humanidad en valores, es decir aquellos: “Aprendizajes estratégicos relativamente estables en el tiempo de que una forma de actuar es mejor que su opuesta para conseguir lo que se desea” (García y Dolan, 1997:63). Se plantea que el estudiante tiene el deber de luchar para que se haga realidad su formación profesional, por la participación en la conducción de la universidad, por la aplicación de una adecuada y correcta administración de la justicia universitaria, por su verdadera protección social, entre otros. La Secretaría de LUZ al publicar esta clase de material pretende contribuir al desarrollo de una comunidad estudiantil conocedora de sus deberes y derechos. En contraparte, se contempla que los estudiantes tienen como derecho ingresar a la educación superior, participar en la conducción universitaria, disentir, discutir, y desarrollar una visión crítica, además tienen derecho a una protección social. Adicionalmente, todos los documentos que se emiten apuntan a lo que debe ofrecérsele al alumno, sin embargo, no se encuentran contenidos que orienten al estudiante sobre cómo debe ser su actitud y/o conducta dentro y fuera de la institución. Sorry, preview is currently unavailable. Díaz, Jazmín. Los cambios que ha sufrido la sociedad en las últimas décadas han tenido una repercusión dramática en el plano económico. De otro lado la ética y la moral son indiscutibles y fundamentales en el desarrollo sostenible . Los resultados de la encuesta al estudiantado fueron dramáticos, existe una desesperanza total, un desconcierto y descrédito abrumador. [ Links ], Instittuto de Investigación Universidad del Zulia (LUZ) Maracaibo- Venezuela. Las naciones han acordado el impulso de un modelo de desarrollo económico mundial basado en la conservación del medio ambiente y la equidad social, éste tiene entre sus objetivos el aprovechamiento de los recursos naturales mediante una producción responsable. [ Links ], 21. Entonces, es indispensable que la universidad se convierta en el escenario para ensayar y aprender el ejercicio de pensar, vivir y sentir éticamente, formando así a los futuros gestores de un desarrollo de largo plazo que se convierta en sustentable. Arias, Miguel Ángel. Sobre Biblat. En la actualidad, las empresas que trabajan por los ODS o mejor conocidos como Objetivos de Desarrollo Sostenible, crean un compromiso responsable con la sociedad y el medio ambiente; pilares clave para el desarrollo sustentable.. Los ODS son ambiciosos e indispensables para el progreso a nivel global, por lo que cada vez más empresas se continúan sumando, y ejemplo de sus iniciativas y . Desarrollo sustentable con ética. Desarrollo de la Geografía en Venezuela años 2000 a 2012, Williams José Méndez Mata, Arismar Marcano Montilla, Elizabeth Boscan, Isneira Huerta, Antonio Fernández, Samael Najul. 2.- Te implica contar con madurez y formación ética, brindándote la capacidad de elección: A) El respeto. IX, No 1. La complejidad del tema corrupción, debe ser considerado como un primer acercamiento para a explorar su relación con los conceptos de, ética, responsabilidad social, desarrollo sustentable y administración, con la finalidad de encuadrarlos en diferentes niveles pragmáticos; desde el nivel del sistema general llamado sociedad, pasando por . En estas condiciones no puede pretenderse que estos depredadores salgan y se conviertan en individuos con responsabilidad social. Para Valleys (2003), las universidades son parte del problema del mal desarrollo mundial, porque son ellas las que han ido formando los profesionales responsables de las políticas macroeconómicas de desigualdad creciente en las últimas décadas, que han hecho del desarrollo una palabra hueca. Somos una Universidad comprometida en la formación académica profesional de calidad, contribuyendo al desarrollo sustentable regional y nacional, con un elevado nivel humanístico, científico, tecnológico, con principios morales, valores éticos, liderazgo, y con un alto compromiso con el ambiente. Se efectuó análisis de documentos rectores. Disponible [en red] http:// www. Descrição; Metodologia; Freqüências. Lo anterior pretende garantizar que la educación se oriente a la búsqueda del saber, libre de prejuicios o criterios sesgados, estableciendo principios y valores en la formación integral de individuos, generando en estos una conciencia social de participación ciudadana. El desarrollo sustentable promueve el reciclaje y reutilización de residuos. (2003). Universidad del Zulia (1994). A lo largo de la historia de la humanidad, particularmente hasta el siglo pasado, la naturaleza se consideraba como perpetua e inquebrantable, que si bien conllevaba cambios, invariablemente fue siempre . Elizabeth Boscan, Isneira Huerta, Antonio Fernández, Samael Najul, Revista Clío América, Edwin Salas Solano, Svetlana C Loginow, Norma López Ifill, Katiuska Gutiérrez, Gladis Hernández, Brizeida Mijares, Vicente J. LLORENT, Cenys Salcedo Olivares, Herly Quiñónez, Ángel Páez, Any Riera Ortiz, Raisa Urribarri, ANA CECILIA CHUMACEIRO HERNANDEZ, Gertrudis Yackeline Ziritt trejo, Cicag Revista Del Centro De Investigacion De Ciencias Administrativas Y Gerenciales, Opcion Revista De Ciencias Humanas Y Sociales, Any Riera Ortiz, Luis Ernesto Blanco, Rocio Belandria, Yajaira Freites, Herly Q, Paul Alejandro, Luis J. González Oquendo, Maritza Avila Urdaneta, Enseñanza de la ética en la formación gerencial, Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL CONTEXTO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL THE ROLE OF THE UNIVERSITIES IN THE CONTEX OF THE SOCIAL RESPONSIBILITY ENTERPRISE, GESTIÓN EDUCATIVA DEL SIGLO XXI: BAJO EL PARADIGMA EMERGENTE DE LA COMPLEJIDAD, GESTIÓN UNIVERSITARIA SOCIALMENTE RESPONSABLE: UN CAMINO EFECTIVO HACIA EL SERVICIO COMUNITARIO SOCIALLY RESPONSIBLE UNIVERSITY MANAGEMENT: AN EFFECTIVE PATH TOWARD COMMUNITY SERVICE, Responsabilidad social universitaria en la gestión ética para la toma de decisión compartida, Responsabilidad social desde el enfoque de la gestión pública en el sector universitario, La universidad virtual en Venezuela. DESARROLLO Análisis y síntesis del artículo Formación ética para un desarrollo sustentable Díaz, Jazmín; Montaner, Jessica; Prieto, Marielina, en su ensayo Formación ética para un desarrollo sustentable en la Revista de Ciencias Sociales (Ve), Vol. Estudio teórico sobre valores y formación docente. Ethical Formation for Sustainable Development. A manera de ejemplo: si los estudiantes tienen el derecho a la protección social y económica, ¿por qué además tienen el deber de luchar por ella?. Revista Iberoamericana de Educación. [ Links ], 14. [ Links ], 11. Universidad del Zulia (1997). (2000). Desarrollo de la Geografía en Venezuela años 2000 a 2012, Williams José Méndez Mata, Arismar Marcano Montilla. No obstante, no existe vinculación entre sus planteamientos y la misión de ser de una institución fundamentada entre otras cosas en los más sólidos principios de ética y excelencia. De acuerdo al análisis previo: No. Este nuevo concepto de desarrollo promueve una alianza entre economía-humanidad-ambiente, fundamentándose en bases éticas que indican que debe cambiarse la idea de subordinación de hombre-naturaleza a la economía, por aquella que arraigue una cooperación entre ellos, que permita un desarrollo a corto y largo plazo, para lo cual se requiere de un gran sentido sinérgico, es decir, los tres actores mencionados deben funcionar de forma interdependiente, de manera tal que se puedan ir minimizando los destrozos que han venido causando las clases convencionales de desarrollo. En cuanto a la revisión efectuada a los planes curriculares para las carreras de Administración y Contaduría Pública (1994) de LUZ, se encontró que ambos se proponen cultivar e igualmente acrecentar valores de identidad, solidaridad, humanización e igualdad de opciones, así como de responsabilidades en los futuros profesionales. que pudiese incidir en la formación de la conciencia necesaria para propiciar un mejor desarrollo de las organizaciones y, por ende, de la sociedad en su conjunto. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un consenso del planeta y son válidos para guiar el avance tecnológico y alimentar la reflexión ética. Agrega también este autor que para la implementación y éxito de un modelo que permita la sustentabilidad del desarrollo, debe existir una participación activa de la comunidad afectada, entendiéndose ésta como la humanidad entera. Revista Venezolana de Ciencias Sociales. Evidentemente, esto tiene una fuerte relación con las consideraciones de la UNESCO y sus tres postulados, (calidad, pertinencia y equidad) para un modelo educativo sustentable. La agricultura sustentable fomenta la rotación de cultivos. La formación ética del contador público. A diferencia de otras ciencias, es mucho más aplicable a nuestras vidas . (1994). En la actualidad existen muchos intentos para difundir las ventajas de este modelo que permitirá paralelamente, un desarrollo económico y social, lo cual se traducirá, como apunta Kliksberg (2002) en un real desarrollo. Esta deontología empresarial no es más que un compendio de valores que debe guiar la gestión de los que tomarán las decisiones en cuanto a las políticas económicas del mañana. Resumen: El desarrollo sustentable conlleva un análisis reflexivo de la ética y crítico que los profesionales toman en su ejercicio;esto plantea, la profundización sobre el conocimiento de sus relaciones con el ambiente, para un mejor modo de acceso, gestión, participación y distribución de los bienes de producción y consumo, que no agote los recursos naturales no renovables en las . Es importante destacar que éste no sólo se trata de filantropía, sino del análisis integral del desempeño de la organización bajo tres pilares: el económico, relativo a la . Clase y Periódica; Manual de indexação ; SciELO; Tutoriales; Materiais de difusão; Bibliometria. Esto implica crecimiento, prosperidad, progreso, mejora, avance. Cortina, Adela. En el caso específico de la Universidad del Zulia, en el documento denominado Filosofía de Gestión (1994) se entiende la ética como “la conducción de las actividades con estricto apego a altos principios morales que se expresan en la consideración del bien como cimiento de la felicidad individual y en la obtención plena de su compromiso con la sociedad venezolana”. (1995). Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Follari, Roberto A. Chaves, Jorge Arturo. Es imperativo que los seres humanos conciban la importancia de aliarse para un bienestar común, es decir, aquél que no signifique el malestar de otros y que en el largo plazo se convertirá en un daño para todos. La influencia de lo intangible en los resultados: cultura, valores y efectividad. Es importante destacar, que en esta era no sólo hacen falta las soluciones monetarias o tecnológicas, sino acciones que sobrepasen la emisión de leyes o políticas; que se promueva la transformación de las . Más recientemente, fue emitido otro documento por la Comisión Operativa para la Transformación de LUZ (COTLUZ, 2004) el cual se titula Ética, Moral y Valores en el contexto de la Transformación y el Desarrollo Humano, donde se presenta una nueva misión y visión de la Universidad del Zulia formulada por dicha comisión en el año 2003, que básicamente repiten los principios éticos que sustentan a la institución, e incluye “...formación integral de profesionales, capacitados para interactuar con independencia y asertividad en sociedades globales y con capacidad para llevar adelante los cambios que el país necesita que contribuyan a elevar la calidad de vida de los ciudadanos y su desarrollo humano” (COTLUZ, 2004:26). Tema: Desarrollo sustentable. No. Un caso de estudio, GESTIÓN UNIVERSITARIA SOCIALMENTE RESPONSABLE: UN CAMINO EFECTIVO HACIA EL SERVICIO COMUNITARIO, Aportes de la UPEL - Instituto Pedagógico de Caracas a los estudios en Geografía en Venezuela, Política y Gestión Ambiental P 161 Libro Pensamiento Critico III, Hacia una universidad emprendedora. 1. 159-171, . La ética y los valores deben llegar a ser elementos que tiñan toda la currícula y que involucre a todos aquellos que estén vinculados con la formación de los estudiantes. La ética de la universidad, Asterión XXI Revista Cultural, año 1 Nº 4, setiembre-octubre 2002. 104). Desarrollo sustentable y ecoturismo. Evidentemente, tal como lo indica Salas (1998) no es tarea fácil impartir esta clase de educación y existen pocas probabilidades de garantizar que el graduado haya desarrollado hábitos de conducta ética, pero si las universidades juegan el papel que les corresponde puede asegurarse que el egresado no tendrá la excusa de la ignorancia o de la inconciencia acerca de la naturaleza de sus actos, y aumentaremos las posibilidades de contribuir realmente a formar al individuo que la sociedad actual demanda. by amador_ayala_4 in ecologia desarrollo sustentable etica moral ciencias social Año 5. Esto no quiere decir que el alumnado adoptará irremisiblemente conductas desfavorables, pero los priva de una orientación a la cual sí tienen derecho. Nuestra experiencia en concreto se realizó entre los meses de octubre de 2008 y diciembre de 2009. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Es importante diferenciar entre informarse (lo cual puede lograrse hoy en día sin asistir a una institución universitaria) y formarse (lo cual definitivamente tiene un componente ético incluido). In addition, students do not believe ethics to be of value, either for them or for their professors, staff personal or authorities. El desarrollo sustentable o sostenible (dependiendo del autor que lo plantee) se convierte en el año 1987 en una estrategia, propuesta por la Comisión Mundial para el Medio Ambiente de la Organización de las Naciones Unidad (ONU), la cual según Chávez (1997) plantea un principio ético que propicia el desarrollo de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones por venir en la satisfacción de sus propias necesidades. En el desarrollo sostenible, lleva una serie de valores implícitos que conciernen a los seres humanos y su visión que tiene sobre la naturaleza. Contestar examen. La educación superior en el siglo XXI. 10. Una de las primeras veces en las que este término fue utilizado, fue en la Conferencia de las . rolac.unep.mx/educamb/esp/mantexto.htm         [ Links ], 25. Since sustainable development requires for its achievement an ethical conscience on the part of the people, this paper examines the ethics that the School of Administration and Public Accounting FCES-LUZ articulates, transmits and demands in the professional formation of its graduates. (1998). El artículo tiene como propósito analizar la gestión universitaria socialmente responsable, asumiendo el concepto como el camino efectivo hacia la puesta en práctica del servicio comunitario en las Instituciones de Educación Superior. Iniciativa Interamericana de Capital Social, Ética y Desarrollo del BID/SDS, Diálogo Virtual Global sobre la Responsabilidad Social Universitaria: La Responsabilidad Social Universitaria: Definición y Estrategias, Antecedentes, noviembre 2005. Sin embargo y a fin de apoyar el análisis documental, se buscó conocer la percepción del estudiante sobre la institución, las autoridades, los académicos, personal de apoyo (administrativo y obrero), sus compañeros y si mismos, en cuanto a las conductas, éticas o no, exhibidas por cada uno. . Y menos aun, se le exigen conductas éticas al alumnado que quiera ingresar o permanecer en la institución. Guatemala, 13 junio 2002. Fuenmayor Toro, Luis. (2002). Si bien la mayoría de los gobiernos, con cierta razón, apuntan a lograr el mayor desarrollo económico posible, siendo este un proxy del bienestar público; no es suficiente. contribuir al desarrollo sustentable con una formación avanzada en cambio climático; gestionar recursos y evaluar riesgos e impactos ambientales, de manera sustentable. Finalmente, al hablar de los giros actuales de la ética, debemos tocar lo que Apel (1985) ha dado en llamar La Ética Ecologista ante La Condición Postmoderna del Postconvencionalismo donde, de alguna manera, ante la crisis ecológica que vive el orbe, se plantea la necesidad de un punto de vista ético superior para abordar la crisis ecológica. You can download the paper by clicking the button above. Descripción; Metodología; . Cuando se habla de educación se engloba todos los niveles en los que ésta se constituye (preescolar, primaria, secundaria y superior); por lo tanto, educar en valores, evidentemente, recorre transversalmente todo el espectro educativo. Aron, Raymond. El presente artículo, destaca como principales resultados producto de la reflexión teórica: a) Argumentos que demuestran que el concepto de Gestión Educativa, requiere de una nueva arquitectura epistemológica y ontológica para avanzar hacia la construcción de un lenguaje interdisciplinario y sistémico. . Resulta alarmante observar la cantidad de veces que se plantea el deber de luchar por diversas metas consideradas en la guía como prioritarias; se supone que este material es conocido por todos aquellos que hacen vida estudiantil en la Universidad del Zulia, por consiguiente, todos sus planteamientos deberían ser congruentes con la filosofía y valores de gestión de la institución como herramienta de difusión y formación. Se hace énfasis en una educación pluralista que permita explorar el potencial creativo generando una conciencia ética del trabajo, sin embargo, al hablar específicamente del estudiante, se reconoce la necesidad de capacitar un individuo útil para la sociedad, es decir, apto para hacer una cosa, sin hacer mención a las actitudes y conductas que el alumno debe exhibir para que pueda generar, así como formar parte, de una sociedad orientada al desarrollo sustentable. La transformación de la filosofía. Ediciones Astra Data, S.A.        [ Links ], 23. ** Licenciada en Administración, Colaboradora del CEE. It was concluded that students handle utilitarian ethics, where the results justify the means. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. La conclusión muestra que siendo clave la cuestión de la ética en el . 4) debido a que, según la misma ley, la universidad es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre (Art. Así como la noción de desarrollo evolucionó de su concepción tradicional a la de sustentable que hoy se maneja; asimismo las universidades tienen que evolucionar del modelo de capacitación neoliberal, utilitario, científico, objetivo y deshumanizado, hacia un modelo de formación integral e integrador del individuo, que lo egrese como ciudadano ético, con compromiso social, proactivo y abierto al aprendizaje permanente. También, debe ofrecerle una formación integral que responda a las exigencias del mundo contemporáneo y le capacite para enfrentar los retos futuros (C.U, 1997). Plan Curricular de Administración. Blog • Comunicación Responsable • 16-08-21. Madrid, Tecnos. ¿Por qué es importante? García, Salvador. http:// www.iadb. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Se concluye que los estudiantes manejan una ética utilitaria, donde el fin justifica los medios. Palabras Clave: Medio Ambiente, Ética, Desarrollo Sustentable. habla sobre los parámetros para un mejor desarrollo sustentable en la construcción, asiendo que la arquitectura forme parte de la naturaleza sin dañarla. [ Links ], 27. Con respecto a la educación superior, en la Constitución Nacional sólo se menciona que estará dirigida a la formación integral del alumno y a su capacitación para una función útil a la sociedad. Resumen. Sin embargo, resulta bastante preocupante la poca o nula presencia de contenidos éticos que orienten la conducta de los alumnos. Chávez de la Peña, Jorge. The population consisted of 5 deans and 34 school directors in the university sector. No obstante, a partir del crecimiento poblacional . Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. The purpose of this research was to formulate strategies for implementing university social responsibility using the ethical management approach for shared decision making. Su formación integral les permite trabajar resguardando el bien común, con ética, equidad, con un pensamiento crítico, creativo y reflexivo para abordar la complejidad En este sentido, plantea el Banco Interamericano de Desarrollo (BID, 2005) que América Latina tiene sed de ética y de desarrollo: una ética que opere realmente en las instituciones y un desarrollo realmente sustentable e inclusivo. Banco Interamericano de Desarrollo (BID) (2005). The purpose of this research was to develop a series of strategic guidelines for strengthening social responsibility from the public management standpoint in the university sector. Por su parte, el rector de la Universidad Metropolitana de Caracas, Dr. José Moreno León plantea lo siguiente: “El objetivo fundamental del nuevo sistema educativo debe ser el formar un ciudadano ejemplar por su conciencia cívica, su elevado valor ético, de solidaridad, asociatividad y de compromiso proactivo con la nueva visión del desarrollo, y con las habilidades para mantenerse en un proceso continuo de aprendizaje y formación” (Moreno citado por Casali, 2003). Partiendo de que el desarrollo sustentable requiere para su consecución individuos con una conciencia ética, el presente trabajo explora la ética que la Escuela de Administración y Contaduría Pública de FCES-LUZ contempla, transmite y exige en la formación de sus egresados. En este sentido se puede decir, que tanto en la Constitución Nacional como en la Ley de Universidades se reconoce la importancia de la educación para la formación de individuos íntegros con una conciencia ética moral, con conciencia de participación ciudadana; sin embargo, en la Ley de Universidades no se refleja, definen o establecen valores éticos que deben ser impartidos y/o exigidos al estudiante, sino una especie de código de conducta que describe una serie de obligaciones que éste debe cumplir. Otro documento que pudiera y debiera servir de guía al estudiante de LUZ es la Guía del Estudiante (2003) ya que es un material informativo, cuyo objetivo es facilitarles el conocimiento en cuanto a la institución, trámites y procesos que la actividad académica exige regularmente. The technique of observation by survey was used. Partiendo de que el desarrollo sustentable requiere para su consecución individuos con una conciencia ética, el presente trabajo explora la ética que la. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Comisión Operativa para la Transformación de LUZ (2004). Se efectuó análisis de documentos rectores. Acelerando los resultados a través de las personas. Fabricación de casas prefabricadas. D) Aptitud. París. Convertir un instrumento en la finalidad de nuestras vidas, puede llevar a la destrucción. Lines of action concerning internal management were considered to have a very strong presence, highlighting respect for the dignity of people who call at the university and appreciation for differences among members of the institution. 110). Igualmente esta ley señala que los alumnos que no cumplan tales obligaciones serán sancionados, según la gravedad de la falta, con pena de amonestación, de suspensión temporal, de pérdida del curso o expulsión de la universidad, de acuerdo con lo que establezcan los reglamentos respectivos. Conoce en qué consiste la carrera, qué aptitudes, habilidades y conocimientos requiere y cuáles son sus . Sin embargo, ese tipo de desarrollo no ha sido capaz de dar respuesta a la evidente inequidad que existe en el mundo actual, ya que al trabajar sólo ciertas perspectivas (tecnológicas, científicas y económicas) olvida uno de los más importantes aspectos: el humano, sin el cual, como plantea Kliksberg (1997), los avances económicos no poseen la sustentabilidad necesaria para mantenerse en el tiempo. El año 2003 lanzamos la iniciativa RSÉtica, la cual reconoció hasta el año 2006, anualmente y en forma pública, a empresas, organizaciones de la sociedad civil y reparticiones estatales, que demostraron una gestión innovadora, creativa y ejemplar dentro del marco de la Sustentabilidad Empresarial.. A partir de esta metodología, y de su mejoramiento continuo, hemos realizado desde el . De conformidad con lo dicho anteriormente en la LU se establece que los alumnos están obligados a asistir puntualmente a las clases, trabajos prácticos y seminarios, así como, mantener un espíritu de disciplina en la Universidad colaborando con sus autoridades para que todas las actividades se realicen normal y ordenadamente dentro del recinto universitario, tratando respetuosamente al personal universitario e igualmente a sus compañeros, cuidar los bienes materiales de la universidad siendo guardianes y defensores activos del decoro que deben prevalecer como normas del espíritu universitario. Elabora en un documento de Word (letra Arial de 12 pts.) The purpose of this research was to develop a series of strategic guidelines for strengthening social responsibility from the public management standpoint in the university sector. El desarrollo sustentable requiere para su constitución individuos con una conciencia ética. Editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Esta propuesta fue sancionada por su Consejo,1 en su agenda . Algunos ejemplos de aplicación de criterios de sustentabilidad son: Agricultura sustentable. [ Links ], 16. Maracaibo, Venezuela. To learn more, view our Privacy Policy. Ediciones Astro Data, S.A. Maracaibo-Venezuela         [ Links ], 29. [ Links ], 26. Maracaibo-Venezuela. Se dirigen al fin, sin explicar los medios para alcanzar esos fines. Resultados de aprendizaje para el módulo "Un rol desafiante e incomprendido" de la formación de Master Scrum Advanced. INTRODUCCION El propósito de esta actividad es el de poner en práctica las habilidades de análisis y síntesis del artículo de Formación ética para un. Sin embargo, este documento, a pesar de fundamentar su actividad en los más sólidos principios éticos, establecía la importancia ni la forma de transmitir contenidos éticos al estudiante, sino la formación de un individuo capaz de afrontar las exigencias de una sociedad globalizada. Políticas para un . Antes no existían grandes industrias y maquinarias, en cambio, nuestros ancestros se concentraban en el cultivo y la crianza de animales. Vallaeys, Francois. Kliksberg, Bernardo. La ética del desarrollo sustentable se funda así en una política de la diversidad, la diferencia, la otredad y la alternativa. As a result, strategies were generated that can be replicated at other university organizations in the country. Plan Curricular de Contaduría Pública. En tal sentido, se hace necesario el surgimiento de nuevas categorías conceptuales, b) Con el propósito de generar una mirada compleja sobre el hecho educativo que conlleve a la necesidad de trabajo en equipo, aprendizaje cooperativo, disposición al diálogo y el desarrollo de un pensamiento complementario. Presentado en el evento en Uruguay. La producción de alimentos para la creciente población humana se sostiene, en gran medida, con la labor agrícola. XIII, Núm. Segunda Edición. La Educación en general, es considerada por Follari (2003) como la mayor posibilidad de recomponer la ética, por la cantidad de personas que pasan por ella, por la cantidad de horas que implica y por el peso del lenguaje; es decir, no es un objetivo de la educación servir desde la ética a la sociedad, sino que es un objetivo de la sociedad el que la educación ayude a reconstruir la ética. Son muy pocos, por no decir ninguno, los contenidos éticos dirigidos al estudiante que se encuentran en los documentos de la Universidad, ninguna la guía que se ofrece al académico sobre los aspectos éticos de su labor. Responsabilidad social universitaria: Construcción de una valoración estudiantil, Desarrollo de competencias emprendedoras y comunidades de aprendizaje en la Universidad del Zulia (Artículo,en coautoría con Maritza Ávila y Gerardo Nava), Responsabilidad social en universidades públicas autónomas: Esencia académica con visión transformadora, Aprendizaje-servicio. (2003). Maracaibo-Venezuela. Ética * Ciencia * Conjunto de valoraciones * Responsabilidad ¿Por qué es importante? The instruments were properly validated using evidence related to the content through expert opinion as well as establishing reliability through the Cronbach coefficient, calculated as r= o.96, considered very high. Siendo esta guía, la fuente de información más directa a la cual los estudiantes tienen acceso, es un excelente instrumento para orientarlos, tanto en los aspectos prácticos como éticos. Ética, moral y valores en el contexto de la transformación y el desarrollo humano. El artículo tiene como propósito analizar la gestión universitaria socialmente responsable, asumiendo el concepto como el camino efectivo hacia la puesta en práctica del servicio comunitario en las Instituciones de Educación Superior. It was considered an analytic-descriptive field study with a non-experimental, trans-sectional design. Resumen. Formación ética para un desarrollo sustentable. Universidad del Zulia (1997). Las experiencias de desarrollo ocurren siempre en lugares específi cos y sobre realidades concretas. Inicio: 00:10: 1. Brasilia: Editora Universitaria de Brasilia. Sirva lo anterior de preámbulo para entender la importancia que tiene la formación ética en los niveles universitarios. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Se encontró que, los conceptos éticos están prácticamente ausentes de la normativa universitaria dirigida al componente estudiantil y cuando aparecen son etéreos. García, Salvador. Disponible (en red) www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1/apel_tra.htm        [ Links ], 2. Documentary research of principle documents was undertaken. Estamos en un Titanic. México. Entre los proyectos de sostenibilidad sin dejar de lado la protección del medio ambiente y el ahorro en el consumo energético, se pueden mencionar los siguientes: Creación de parques eólicos. Promueve el reciclaje y la reutilización de los materiales de uso masivo (algunos ejemplos: envoltorios de papel y cartón, botellas plásticas, tapas de plástico, recipientes de vidrio ), acoplado esto a la disposición clasificada de los residuos. La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) es la respuesta del sector educativo de la UNESCO a los desafíos urgentes y dramáticos a los que el planeta está confrontado. The investigation was a feasible documentary study with a non-experimental design, where the population consisted of 17 key informants from universities in the states of Zulia and Carabobo; the analysis technique was based on descriptive statistics. [ Links ], 4.

Personas Jurídicas Sin Fines De Lucro Ejemplos, Cuanto Crece Un Folículo Por Día, Oración Poderosa Al Señor De Los Milagros, Como Se Forma Un Enlace Covalente, Tesis Seguridad Y Salud En El Trabajo Ucv, Como Se Calcula La Huella De Carbono, Escuela De Artes Escénicas Lima,