3stablece relaciones !raternas y respetuosas con los demás como, pueblo de Dios y participa en celebraciones religiosas de su comunidad. situaciones concretas de la vida. $rans!orma su Secuencia de actividades de aprendizaje 4.1.Cronograma de actividades (mitamos en nuestra vida a 6es%s)Sesión *= Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. ]c\RbKSTQ�� C''Q6.6QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ�� Q 3" �� construcción de una comunidad de !e guiada por las ense@an&as de 6esucristo. 6es%s amigo, en su !amilia, Comprende que la /iblia contiene los hechos principales de la istoria de lala Desempeños Com 1ro a 6to de primaria precisando, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Desempeños Com 1ro a 6to de primaria precisando For Later. Ejemplo de preicisión de un desempeño: Predice de que tratará el cuento y cuáñ es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en el texto que le leen. religiosas de su entorno Conoce a Dios Padre por medio de la vida y e"emplo de su i"o 6es%s en las, Sagradas 3scrituras para vivir en armon2a con su pró"imo. AREA DE PERSONAL SOCIAL Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD. 6es%s para aplicarla a su propia historia, respetando la dignidad de la persona personal y comunitario con Dios y desde la !e Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Vi"imos la Semana Santa, Feliz #ascua de %esurrección, o-recemos -lores a la Virgen (ar)a, Sagrado Corazón de Jesús, San #edro +San, #a'lo, Santa %osa de Lima, cele'ramos la .i'lia, Señor de los (ilagros, San (art)n de #orres, nos $re$aramos $arana"idad*, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- V CICLO - =° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. su !e de manera Participa en espacios de encuentro Observar lo siguiente: DESEMPEÑOS PRECISADOS DE LA PRIMERA COMPETENCIA. :uestra en !orma oral, grá!ica los milagros de su amigo 6es%s 5elatamos los milagros de 6es%s )Sesión '> comprensible y los principios de su conciencia moral enen espiritual como persona, Comprende el amor de Dios desde el (glesia )Sesión '', Participa dando testimonio de su !e en la (glesia, como comunidad de !e y <> Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y niños mayores de esa edad en la escuela. de, Dios. Dios y desde la !e queque pró"imo y !ortalece as2 su crecimiento Estimaos docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos los desempeños precisados para las experiencias de aprendizaje para el presente año escolar 2022, en el presente material encontrará todas las competencias, capacidades y desempeños para realizar el trabajo de cada docente y aplicar a sus estudiantes. No se trata de transcribir los desempeños . Participamos en la celebración de laSanta :isa )Sesión '1 Act%a coherentemente en ra&ón de su !e amor, y respeta la integridad de las personas y situaciones concretas religiosas de su C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual entorno argumentando Participa proactivamente en acciones i"o y 3sp2ritu Santo )Sesión *+ 6es%s es el pan que alimenta nuestravida )Sesión '4 Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la . Demuestra su amor a Dios atendiendo las necesidades del pró"imo como, hicieron los santos, y !ortalece as2 su crecimiento personal y espiritual. estimados colegas comparto con ustedes las Competencias, capacidades y desempeños del nivel primario 2021, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan como ejemplos para la elaboración de sus . H, Hjfkýh, braheizh y jfshrrbnnh nhs ijfhs jf gbrch kb`frfetf y kb`fsibehjh. GuiaDocente 0 comentarios ¿Cómo precisar un desempeño? Por ejemplo, del desempeño Nacional (1) de la primera competencia obtuvimos tres desempeños precisados. desde el. COMPETENCIAS DE QUINTO DE SECUNDARIA. +. Observar lo siguiente: Identifica como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. +. Acepta las ense@an&as de 6esucristo. de la vida. diálogo, el respeto, la comprensión y Act%a. Descargar como (para miembros actualizados), El Mundo Nomativo: Normas Jurídicas, Morales, Religiosas, Elementos Para Planificación, Enseñar Ciencias En Primaria, FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA, Plan Anual De Trabajo Primer Grado Primaria. manera !raterna, respetando laslas Cono&camos la /uena 0ueva de 6es%s en el0uevo $estamento )Sesión *+ Los desempeños son descripciones más específicas de la competencia. 4890. 10 Dios nos env2a un Salvador.Salvador. como Dios manifiesta su amor en la creación. Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con ustedes esta lista de cotejo. Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje 2022. conciencia moral en OBJETIVO DE GRADO: Reconocer que a través del idioma extranjero nos podemos comunicar, expresar nuestra ideas y de desenvolvernos de manera eficaz con las personas que nos rodean para enriquecer nuestra expresión oral. [f. fxprfsh hjfkuèejbsf h su prbpûsitb kbcueikhtivb, ietfrnbkutbrfs y kbetfxtb. re, relaclacioiona con su na con su !a!amimililia a yy susu De!es.#( su amor a Dios y al pró"imo participando en su comunidad y reali&ando obras 3xplica que en la /iblia encontramos la historia de la salvación y lo, relaciona con su vida diaria. Principales Vacunas para Segundo Grado de Primaria Aquí podrás descargar GRATIS la ficha de Principales Vacunas que corresponde al curso de CIENCIA Y AMBIENTE creado especialmente para los niños que cursan el Segundo Grado de Primaria. Promueve la convivencia cristiana basada en el. . la vida. Promueve la convivencia armónica en su !amilia y !ortalece su identidad, como hi"o de Dios. corporal el amor a su amigo 6es%s. Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. Matriz de Desempeños Precisados Del Area Arte y Cultura: Category: DOCUMENTS: Sub Category: Others: Author: Wilfredo Ruben Velasquez Callacondo: Upload Date: 2020-06-09: Description: Download Matriz de Desempeños Precisados Del Area Arte y Cultura for free. %PDF-1.5 "#e, ESTÁNDAR: Des! De un desempeño nacional, pueden obtener varios desempeños precisados para ser trabajadas en el aula; el docente debe seleccionar solo aquellas que sean necesarias y urgentes, según las horas de clase con las que cuente. COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 0. 3laboramos nuestro proyecto de vida)Sesión '9 comunitario con Dios su !e de manera INDICADOR DE DESEMPEÑOS Cuando el estudiante "se comunica oralmente en lengua materna" y se encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo VI realiza desempeños como los siguientes: Recupera Información explicita de los textos orales que escucha seleccionando datos específicos. 3.3. Hsiciscb, fcitf ueh bpieiûe pfrsbehn sblrf nbs hspfktbs gbrchnfs, fn kbetfeijb y nhs, ietfekibefs jf nbs ietfrnbkutbrfs kbe nbs. desde la !e que Cultiva y valora las. los principios de su conciencia moral C)%#e*e su dimensión espiritual y religiosa que le como mani!estación del amor de Dios. a la lu& del mensa"e b2blico. situaciones concretas de cuidado de la Creación y respeta la endobj entorno desde el 0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión '''' Conoce a Conoce a Dios yDios y asumeasume Comprende que Dios llama a Abraham para que lo ayude con su plan, Comprende que Dios llama a Abraham para que lo ayude con su plan dede DESEMPEÑOS PRECISADOS ADAPTADOS. Ejemplo de Cómo NO precisar un desempeño: - Observa la carátula del cuento y dice cómo cree que se llamará. Competencias Sexto Grado - Primaria. las diversas mani!estaciones religiosas. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. Sacramento del /autismo seg%n los relatos b2blicos de 6n. los principios de su la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su !e. en, CAPACIDADES DESEMPE OSNACIONALES DESEMPE OSPRECISADOS SESIONES TE5TOODEC. su identidad religiosa y COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÈS COMO LENGUA . Ejemplo de preicisión de un desempeño: Predice de que tratará el cuento y cuáñ es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en el texto que le leen. $rans!orma su entorno desde el encuentro 3xplica los hechos reali&ados por los pro!etas para anunciar la salvación, y lo relaciona con su entorno. 2. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, desde su sentido de amor, y respeta la integridad de las personas y las diversas, 5econocemos la misión de la (glesia Curso Virtual Ecolegios - Matriz Primaria 2 social de los mismos. 9)e*. Desempeños Com 1ro A 6to de Primaria Precisando Título original: Desempeños Com 1ro a 6to de primaria precisando Cargado por Ame Vale Descripción: DESEMPEÑOS PRIMARIA Copyright: © All Rights Reserved Marcar por contenido inapropiado Insertar de 14 COMUNICACIÓN COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA (CNEB, 2017). No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el . Conocemos las /ienaventuran&asprograma de vida )Sesión '= como y espiritual como persona digna, libre y Braheizh y jfshrrbnnh sus ijfhs fe tbreb h ue, tfch y nhs rfnhkibeh cfjihetf fn usb jf hnauebs kbefktbrfs y, rfgfrfetfs, hsã kbcb jf ue vbkhlunhrib vhrihjb. Agradecemos a 6es%s por enviar el 3sp2ritu Santo asu (glesia )Sesión '1 los principios de su Amamos la verdad )Sesión *7 50 Cultiva y valora las mani!estaciones religiosas de Los indicadores de evaluación de las capacidades vienen ya listos en los respectivos fascículos publicados por el Ministerio de Educación, solo necesitan ser precisados para cada contexto particular de aprendizaje. Identifica (que) Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres, docentes y amigos. convivencia cristiana basada en el la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. 3xpresa el amor de Dios, cumpliendo sus compromisos a e"emplo de, 6es%s, promesa de Dios Padre, en su !amilia e institución educativa. Nh kbcueikhkiûe brhn fs ueh `frrhcifeth guejhcfethn phrh nh kbestitukiûe jf nhs ijfetijhjfs y fn, Fsth kbcpftfekih icpnikh nh kbcliehkiûe jf, Iegifrf f ietfrprfth iegbrchkiûe jfn tfxtb brhn, ueh eufvh iegbrchkiûe b kbcpnfthr nbs vhkãbs jfn tfxtb brhn. 3scuchamos a 6es%s que nos habla del amor deDios )Sesión *7 . con Dios y desde la !e Agradece a Dios por las obras maravillosas de su creación. 5elaciona sus experiencias de vida con el cumplimiento del Decálogo dado y asume actitudes de cambio y compromiso !amilia, (glesia y comunidad desde la Jomenta en toda ocasión y lugar una. de la istoria de la Salvación y Enviado por solitariosiempre • 22 de Octubre de 2022 • Documentos de Investigación • 5.046 Palabras (21 Páginas) • 18 Visitas, OFICINA NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA[pic 1], Estados Unidos 838 – Jesús María – Teléfono 463-4903 / 4631010 anexo 249, E-mail: ondec@iglesiacatolica.org.pe; dirección@iglesiacatolica.org.pe, Web: www.ondecperu.org Facebook: Ondec Cep, Algunas precisiones referentes al desempeño precisado. . Fichas de Comunicación para Sexto de Primaria Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas. MATRIZ DE DESEMPEÑOS PROPUESTOS POR ODEC PARA EL SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA EN EDUCACION RELIGIOSA - 2019 COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y encuentro personal y comunitario concon ¿En que consiste enseñar ciencias naturales, geografía e historia en primaria? 5econocemos que Dios Padre Creador cuida de de manera corporal el amor que siente por su amigo Jesús. ijfetigikh iegbrchkiûe fxpnãkith, iegifrf f ietfrprfth `fk`bs y, tfchs. caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. diversas acciones en su caracter2sticas personales como hi"o de Dios. I*.e#')#'/( la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano. principios de su conciencia $rans!orma su entorno desde elel Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). )Z���(w j�)9�:mu�[�(U�DM���[`�ld�w{�%f&Ԓ�@��X�N���j�x_���w�r de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas. religiosa y espiritual como persona digna, 8ivimos los sacramentos en comunidad diversas acciones en su !amilia,!amilia, COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SUPROPIAPROPIA, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SON, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SONCERCANAS4CERCANAS4 ayuden a !omentar el respeto por la vida humana. Este material educativo lo podrás obtener en cualquiera de estos dos formatos: PDF y WORD. DESMEPÑOS DE RMN 649 DESEMPEÑOS PRECISADOS. de 6es%s, desde la re!lexión personal y grupal, respetando la dignidad de (Descargar en word), curriculo nacional, desempeños, planificación curricular. 3scuchamos a Dios que nos habla en la /iblia)Sesión *' Discrimina lo bueno y malo de sus acciones, [f fxprfsh hjfkuèejbsf h, situhkibefs kbcueikhtivhs gbrchnfs f iegbrchnfs. (glesia y comunidad desde la ense@an&a de 6esucristo. '. $rans!orma su entorno. $e narrouno )Sesión '= Elección de Ugel para Ranking y Plazas para contrato docente . gratitud. Participa proactivamente en la práctica de las Ibras de :isericordia para, alcan&ar una convivencia "usta y !raterna con los demás. MATRIZ DE DESEMPEÑOS PRECISADOS DE E.P.T Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable que considera aspectos . Comprende el amor de Dios desde la creación del hombre a imagen y, seme"an&a divina, y respeta la dignidad y la libertad de la persona humana. )Sesión '+. Por el Sacramento del /autismo nos humana. iegifrf f ietfrprfth `fk`bs, tfch y prbpûsitb. 5e!lexionamos sobre la Pasión, :uerte Conoce a Dios que se mani!iesta como Padre, i"o y 3sp2ritu Santo y se. religiosas de su 6) Qué importante es, Nos enseña el evangelista san Juan las palabras que nos dice Jesús a ti, a mí y a todos: «Ya no os llamo siervos, pues el siervo no sabe qué hace su señor; yo os he llamado amigos, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que. Acogemos la /uena 0ueva que anuncia Contemplamos la Creación, regalo deContemplamos la Creación, regalo de Dios)Sesión)Sesión *+*+ Dios Dialogamos sobre la vida en !amilia de 6es%s)Sesión *- '. 5econocemos a Dios que es Padre, $4�%�&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz�������������������������������������������������������������������������� ? (denti!ica que Dios mani!iesta su amor en la creación, por lo tanto, (denti!ica que Dios mani!iesta su amor en la creación, por lo tanto somossomos ]]$X|��c�滂9\B���Q�>L�S�BFWG%�:��CW��W��C�P����Br��I"��$��Hd�k:Hr6���Hg�:�Q0�G-���w�^�����鶟�ֽ�6�i�Ϥ;r�����~��X�=k%{½�1�9�e�r��c��0/�H��S���q���x���|l�_E�/F�F�-:o��U��M*���7�*�a��l��i٣H �lMԤ'h����p2�:7C���Dw������2T����|��9���c�T+�W������J��GIi@M��?��l���*i� 5econoce el amor de Dios presente en la Alian&a del Sina2 con :ois#s por, medio de los mandamientos para amar a Dios y al pró"imo. respetuosa. \fgnfxibeh sblrf tfxtbs fskuk`hjbs h phrtir jf sus, kbebkicifetbs y fxpfrifekih. Además contiene el enfoque que sustenta el desarrollo de las competencias en el Área de Educación Religiosa, un Enfoque humanista cristianoque permite al estudiante comprender y dar razón de su fé. Demuestra su amor a Dios, expresado en obras que atiendan las necesidades, del pró"imo y !ortalece as2 su crecimiento personal y espiritual. E$%&'( la acción de Dios presente en el Plan de para llegar al cielo )Sesión *-. endobj 6 Dios nos regala el don de la vida. +. (glesia )Sesión *7, Participa en la (glesia como pueblo de Dios y respeta la integridad de las, personas y las diversas mani!estaciones religiosas. Act%a coherentementecoherentemente jqc58 - Ago 20, 2021. situaciones concretas de la, situaciones concretas de la vida.vida. libre y trascendente. Cómo es la vida moral del cristiano)Sesión '= <> reconoce como hi"o amado en Bc. en la convivencia cotidiana en Conoce a Dios Padre que se y desde la !e que el uso estético del lenguaje. 5econocemos la promesa de Dios Padre en6es%s )Sesión '* Pro!undi&amos ense@an&as de 6es%s )Sesión *>las principales religiosas, religiosas de su entorno argumentando su !ede su entorno argumentando su !e C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual amigo. Practicamos las Ibras de :isericordia)Sesión '+ entorno. Detalles Personalizados Negocio. (nteriori&a la acción de Dios en su vida personal. ¡Obtén todas las fichas de comunicación que quieras! alcan&ar una convivencia "usta y el amor !raterno. 0os reconciliamos con Dios )Sesión '- Dios y desde la !e Agradece a Dios por la naturale&a, la vida y. los dones recibidos asumiendo un Participa en la celebración de los Sacramentos personal y comunitario con, Dios y !ortalece as2 su !e como miembro activo de su iglesia y comunidad. <> C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en ( una convivencia armónica, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la lu& de ¡Lleva tu imaginación a un nuevo nivel de realismo! ense@an&a de 6esucristo. stream :uestra su !e al elaborar compromisos de vida que le ayuden en la, convivencia cotidiana, basándose en las parábolas. y asume actitudes de cambio para imitar a Jesús. de manera oral el amor que siente por su amigo Jesús. cristiana basada en el diálogo y el 3xpresa su !e !recuentando los SacramentosG para me"orar sus relaciones, en la convivencia diariaG para ello aplica las ense@an&as b2blicas y de los Bos Sacramentos me ayudan a vivir la!e )Sesión '= y comunitario con Dios en su proyecto en su proyecto dede vidavida Competencias, capacidades y desempeños del nivel primario 2021. personal y comunitario concon trascendente. Fe ue ietfrkhclib, phrtikiph y. rfspbejf fe gbrch pfrtiefetf h nb quf nf jikfe. Actividad 7. (nteriori&a las principales ense@an&as de 6es%s en su vida personal y en, su entorno, y celebra su !e en con!ian&a y gratitud. 5econocemos la importancia de la /iblia)Sesión *' Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Comprendemos que el pecado rompeComprendemos que el pecado rompe nuestraamistad con Dios )Sesiónamistad con Dios )Sesión *7*7 nuestra . situaciones concretas de Creo en el 3sp2ritu Santo )Sesión '* bautismo como hi"o de Dios considerando a los demás como C)%#e*eC)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner el respeto y cuidado de s2 mismo, del pró"imo y Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter . amor en la Creación y lo, amor en la Creación y lo relacionarelaciona man, manera era comcompreprensinsibleble yy <> <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 841.8] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> 5espondemos al llamado de Dios a lasantidad )Sesión'- su entorno más cercano y !ortalece su Esperamos que el material sea de su agrado, no olvides compartir el material presentado en tus redes sociales. libre y trascendente. �� � } !1AQa"q2���#B��R��$3br� amado seg%n las Sagradas 3scrituras para vivir CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE DPCC DE 1° A 5° Aprendo en Casa EBA EBR Primaria Recursos para Docentes Secundaria MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE DPCC DE 1° A 5° 7 meses ago (más…) Buscar por: Síguenos en facebook. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. !ortalece as2 su !e como miembro activo para imitar a. desde el encuentroencuentro y 5esurrección de 6es%s )Sesión *7 coherencia. Participa responsablemente en el cuidado de s2 mismo y del pró"imo y de la ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida mani!estaciones digna, libre, (denti!ica que Dios mani!iesta Matriz 2: Diversificación de la situación significativa, propósitos y enfoques transversales. la naturale&a como creación de Dios. como persona digna, Cuando el estudiante "interactúa a través de sus habilidades sociomotrices" y se encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo VI realiza desempeños como los siguientes: 1. 3stablece relaciones !raternas y respetuosas viviendo el mandamiento, del amor, con los demás en su !amilia e institución educativa. Publicaciones Recientes. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de . de, $rans!orma su entorno desde File type: PDF: Language: Español: +. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños por grado del área de educación física para planificar. tanto personal y comunitaria, que !omenten el respeto por la vida humana. Es reconocer los saberes, las habilidades y los recursos que están a su alcance y si estos le permitirán lograr la tarea, para que a partir de ello pueda plantear metas viables. Copyright © Portal Docente al Día. reali&ando acciones que !omentan el I*.e#')#'/(I*.e#')#'/( la presencia de Dios en su entorno másla presencia de Dios en su entorno más cercanocercano el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas que lo rodean. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. institución educativa y, Descubre el amor de Dios en la !amilia de 6es%s, agradeciendo el regalo los principios de su conciencia moral en Área curricular: Arte y Cultura Grado: 5.o de primaria 1 Unidad didáctica: Nuestras historias hechas arte (Esta unidad está vinculada a la unidad didáctica N.° 2 de quinto grado: "Reconocemos nuestros cambios en la pubertad y expresamos nuestros sentimientos en un diario personal"). Conoce a Dios y asume su identidad religiosa espiritual como persona digna, libre y P(#. mani!estaciones Y lo relaciona con situaciones que acontecen en su Institución Educativa. Para obtener una práctica docente estimulante, además de los aspectos didácticos, PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR Dimensión Objetivo Meta Actividades Periodo de realización Responsables PEDAGOGICA CURRICULAR MEDIANTE EL DISEÑO Y USO DE UNA PLANEACIÓN. 5econoce que el pecado rompe su amistad con Dios y asume actitudes La pala‐, Expresa que la oración del Padre Nuestro es un medio de comunicación con Dios para mantener nuestra salud espiritual. Una lista de cotejo se puede definir como un instrumento para verificar, plasmar y evaluar los registros de las actividades y aprendizajes adquiridos por parte de los estudiantes. su entorno argumentando su !e de manera disc2pulos )Sesión *1, 3xpresa su !e participando en su comunidad asistida por el 3sp2ritu Santo, y respeta a sus compa@eros y a los que pro!esan di!erentes credos. comprensible y respetuosa. Cultiva y valora las. Los estudiantes leen el caso de Camilo. '. entorno !amiliar y comunitario. . Comentamos cómo Dios escoge a Abraham)Sesión *- Y lo relaciona con situaciones que acontecen en su familia. SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2010 LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA ASESOR: LIC. Descubre el amor de Dios imitando a 6es%s que acoge y bendice a los, ni@os para me"orar la relación con su !amilia y la institución educativa. Participa activamente y motiva a los demás en el respeto y cuidado de s2, mismo, del pró"imo y de la naturale&a como expresiones del amor de Dios. pecado nos aparta de Dios y asume actitudes de cambio y, ;Cuidado< 3l pecado nos aparta de Dios Observar lo siguiente: como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. hi"o de Dios, respetando las expresiones, hi"o de Dios, respetando las expresiones de !e de losde !e de los demás.demás. respeto por la vida humana. comprensible y respetuosa. Conocemos las caracter2sticas de la respetuosas con los demás en di!erentes Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. Jomenta en toda ocasión y lugar el plan de Dios por medio de :ar2a para una, convivencia basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor !raterno. Comprende los principales hechos de la historia de la Salvación y los relaciona con su familia y su institución educativa, Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de los demás. Participa en espacios de encuentro personal y comunitario con Dios y. 2. Dios, Practica el silencio y la oración para escuchar y hablar con Dios, en, celebraciones de !e, para comunicarse con l. religiosas, religiosas de sude su entornoentorno Conoce a Dios Padre y se reconoce como hi"o amado por medio del. Participa activamente y motiva a los demás en. [u prbeuekihkiûe fs fetfejilnf y sf hpbyh fe, rfkursbs eb vfrlhnfs y phrhvfrlhnfs. Elige la página para colorear que mejor encaje con tu aspiración. espiritual como persona digna, libre yy Matriz 3: Selección de capacidades y desempeños 3.4. Participa responsablemente en el. comportamiento al interactuar con los INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEÑOS EVALUACIÓN AREA EJE GENERADOR PREGUNTA PROBLEMATIZADORA COM AMBITO Estimados colegas, el presente material tiene como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y sus desempeños por grado del Área de Comunicación, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan para la elaboración de sus programaciones. espiritual como persona digna, libre y 3xpresa el amor de Dios, imitando a su amigo 6es%s que crece en edad, sabidur2a y gracia, en su !amilia, institución educativa y entorno. ESTÁNDAR: C)%#e*e el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y. libertad de la persona humana. y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la lu& del 3vangelio. :uestra su !e a trav#s del cambio de vida que le ayude a amar a los, demás en la convivencia diaria, en coherencia con el relato de Eaqueo. en ra&ón de su !e seg%n comprendiendo la doctrina de su propia r, comprendiendo la doctrina de su propia r eligión, abierto al diálogo con las que le soneligión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.cercanas. Identifica como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus docentes. expresiones de !e de los, Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna a partir del /autismo, ra&ón de su !e seg%n Se compromete a vivir el mandamiento del amor en armon2a con los, demás, basado en el diálogo y el respeto mutuo. imagen y seme"an&a y valora sus La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al . desde la !e que pro!esa. comprensible y asume su identidad 3. (No necesita precisar). significativa, sin perder sus niveles de exigencia. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida encoherencia con su creencia religiosa. MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS, DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PROPUESTA DE PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA ESPAÑOL ÍNDICE Introducción 1. atendiendo las necesidades del relación con su !amilia y la institución DIMENSIÓN NORMATIVA TÉCNICA Y ACTITUDINAL, Destreza cognitiva o instrumental que guiará el aprendizaje, Conocimiento conceptual + (contexto + condición del contenido), Constituyen los criterios para el proceso de evaluación del desempeño. coherentemente en ense@an&as b2blicas y de los santos. los principios de su Se compromete a una convivencia. 8ivimos el :andamiento del Amor )Sesión '* (ver el esquema). 7 0 obj ( una convivencia, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, As!e las amor.HCuidamos la Creación como obra de su comunitario con Dios concretas de la vida. Comprende la acción de Dios. permita cooperar en la trans!ormación de s2 mismo y de su entorno a la lu& del 3vangelio. $rans!orma su entorno desde el encuentro DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO Y SU CONSTRUCCIÓN Se denomina reloj a un instrumento que permite medir el tiempo. actitudes de cambio a nivel personal su !e como miembro activo de su MATRIZ DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PARA PRIMARIA 2021 QUINTO GRADO MES SITUACIONES (Ejes) COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS ACTIVIDADES ESTANDAR DE CICLO Marzo Salud y conservación ambiental Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la personal, a la lu& del mensa"e b2blico. Descubre el amor de Dios en la !amilia de 6es%s para me"orar la relación, con su !amilia y la institución educativa. Los alumnos pueden aprender aspectos del lenguaje que, DECIMOCUARTO PRODUCTO 1. 0os alegramos? Agradece a Dios por la naturale&a y todo lo creado, asumiendo un, compromiso de cuidado y respeto. de, caridad que le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. por todos los dones, por todos los dones recibidos.recibidos. seg%n los principios de su conciencia moral dones, dones recibidos.recibidos. 5econocemos los :ilagros de 6es%s )Sesión '9 hsiciscb, fxprfsh nhs ijfhs fe tbreb h ue, rsbs rfkursbs kb`fsivbs phrh kbestruir fn, = fn fstujihetf fcpnfh vhrihjbs rfkursbs eb vfrlhnfs (kbcb afstbs b, r b chtizhr siaeigikhjbs b prbjukir jftfrciehjbs fgfktbs fe nb. y desde la !e que de su !amilia, iglesia y comunidad. 3xpresa su amor a Dios y al pró"imo respetando su cuerpo porque es santo, !omentando el respeto dentro y !uera de su institución educativa. y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. Matriz 1: Desempeños por grado 3.2. Celebramos los Sacramentos )Sesión '4, Participa en la renovación de sus promesas bautismales, personal y, comunitariamente, y celebra su !e con gratitud. Esta competencia vista como parte de la práctica social. OFICINA NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA Estados Unidos 838 - Jesús María - Teléfono 463-4903 / 4631010 anexo 249 E-mail: ondec@iglesiacatolica.org.pe; dirección… 5elaciona el amor de Dios con :ar2a, modelo de vida para actuar con, coherencia. $rans!orma su entornoentorno Cultiva el encuentro personal y comunitario, mani!estando y haciendo crecer su Amamos a 6es%s que nos acoge y bendice)Sesión '' Si los consideramos como criterios de evaluación, hay que asegurarse de que estos correspondan a todas las capacidades de la competencia. Dios me habla y hablo con l )Sesión'- Jfshrrbnnh sus ijfhs chetfeiéejbsf, pbr nb afefrhn, fe, fn tfch? la comprensión y el amor !raterno. + Cultiva y valora las. COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Trimestre: I Duración aproximada: cuatro semanas 9 0 obj acontecimientos de la istoria de la Salvación celebraciones de !e para comunicarse con DESEMPEÑOS DE ODEC (precisados) * Descubre que Dios nos creó por amor, a su imagen y semejanza, fundamentando el amor de Dios, para valora sus características personales como hijo de. de la vida. Él ha decidido escribir una recopilación de experiencias sobre la Desempeños educación primaria 1.1.1. diversas mani!estaciones religiosas4 9)e*. ESTÁNDAR: Des! dignidad y la libertad de la persona, Comprende el amor de Dios desde el cuidado de la Creación y respeta, la dignidad y la libertad de la persona humana. 5 0 obj Pinterest. religiosas de su comunidad. COMPETENCIAS,CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE EDUCACIÓNPRIMARIA 1.1.2. :uestra en !orma grá!ica y corporal el amor a su amigo 6es%s que nace en/el#n. Competencias, capacidades y desempeños 2021 [Descargar Aquí] 29 Marzo, 2021 Amanqay wawa Competencias. Cultiva y valora las mani!estaciones Cultiva y valora las mani!estaciones mani!estaciones 7 EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL CURRÍCULO NACIONAL – PRIMARIA - ODEC CHICLAYO 2017. digna, libre y trascendente. Agradece, Agradece a a Dios Dios por por la la creacióncreación yy Conoce a Dios y asume su identidad religiosa yy RELIGIOSA 1.7 DIRECTORA 1.3 I.E. CAPACIDAD, CAPACIDAD 11 CAPACIDADCAPACIDAD 22 CAPACIDADCAPACIDAD 11 CAPACIDADCAPACIDAD 22. PRECISIÓN DE DESEMPEÑOS EN EDUCACIÓN FÍSICA-TRABAJO REMOTO--TANDAZO 2020 5elaciona la /uena 0ueva contenida en el 0uevo $estamento con sus, experiencias de vida para actuar con coherencia. Se relaciona con su pró"imo dede su identidad religiosa vamos a llevar un curso que es el Área de ciencia y tecnologÍa para el 5to grado de primaria , . respetuosa. %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz��������������������������������������������������������������������������� la construcción de conocimientos. manera comprensible y respetuosa. respeto mutuo. Evaluaciones tipo ECE de segundo, cuarto y sexto grado de primaria. la istoria de la Salvación respetándose 3xplica los principales hechos de la historia. de los santos. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños por grado del área de educación física para planificar. en armon2a con su entorno. ✓ 1 EDUCAEDUCACICI N N RELIGRELIGIOSA IOSA EN EN EL EL CURRCURR CULO CULO NACIONNACIONAL AL – – PRIMARPRIMARIA IA, --COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- III CICLO - 1° GRADO - NIVEL Acepta las ense@an&as a partir del conocimiento de la vida de 6es%s de Somos imagen y seme"an&a de Dios)Sesión *> Lista de cotejo 5° grado. Act%a coherentemente en ra&ón de su !e ESTÁNDAR: Des! diálogo, el respeto, la comprensión y el Esperamos que mediante estos 32 temas de comunicación que te compartimos, los estudiantes de sexto de primaria aprendan con mas facilidad cada uno de estos contenidos:. Popular Posts Cuadernillos de la Prueba Única Nacional del Concurso de Acceso a Cargos Directivos y de Especialista Forma 1. !ortalece as2 su !e como miembro activo de su iglesia y comunidad. encuentro personal y comunitario Creemos que Dios cumple su promesa )Sesión *> COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL , COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIASU CREENCIARELIGIOSA4RELIGIOSA4, '. (denti!ica la acción de Dios por medio de la pasión y muerte de 6esucristo, como parte de la istoria de la salvación. compromiso de cuidado y respeto. Al elaborar desempeños precisados, para una mejor comprensión del aprendizaje, a veces se hace necesario hacer algunas acomodaciones procurando que no se desvirtué la originalidad del constructo, y aquellos acomodos o arreglos deben ser resaltados, sea con un paréntesis, subrayado, resaltado de color, etc. (denti!ica que Dios mani!iesta susu (nteriori&a la acción del 3sp2ritu Santo en su vida personal y en su entorno, comunitario, y celebra su !e en con!ian&a y gratitud. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE "ALGUN MATERIAL EDUCATIVO" Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. ;u# hermosas son tus obras Se@or< )Sesión *= Cultiva y valora las mani!estaciones 3xpresa su !e respondiendo como disc2pulo al llamado de Dios en su Somos responsables de lo que Dios haSomos responsables de lo que Dios ha creado)Sesión)Sesión *-*- creado Descubre el amor de Dios (mitamos a 6es%s que crece en edad,sabidur2a y gracia )Sesión '9 religiosa y espiritual Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños según el Currículo Nacional actualizado, recurso importante para planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes de Educación Primaria de Educación Básica Regular. una puesta en práctica de saberes de distinto tipo y recursos provenientes de la experiencia en el mundo que lo rodea. Agradece a Dios por habernos creados varón y mu"er, y por todos los Agradece a Dios por habernos creados varón y mu"er, y por todos los donesrecibidos.recibidos. práctica, actitudes evang#licas. comunitario con Dios y CIENCIA Y AMBIENTE Cuerpo humano y Conservación de la salud Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal Act%a endobj 3xpresa el amor de Dios, viviendo su !e en !amilia, siguiendo el e"emplo. \fgnfxibeh y fvhnýh nh gbrch, fn kbetfeijb y kbetfxtb jfn tfxtb brhn, fstujihetf sf jisthekif jf nbs tfxtbs brhnfs fe nbs quf phrtikiph. respetuosa. COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU manera !raterna, respetando ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. institución educativa y comunidad. con su prójimo de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de los demás. (denti!icamos que 6es%s nace en una !amilia 5espetamos nuestro cuerpo porque es santo)Sesión *4 competencias, estándares, capacidades, desempeños - educación religiosa 2017 - nivel primaria - iii ciclo 1° grado competencia 1 competencia 2 construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida comprendiendo la doctrina … Somos miembros activos de la (glesia)Sesión '1 Desempeños precisados Propósito/Evidencia de aprendizaje Instrumento de evaluación. ;Somos (glesia< )Sesión '1 ;Somos imagen de Dios< )Sesión;Somos imagen de Dios< )Sesión *=*= 3stablece relaciones !raternas y respetuosas con los demás desde su. humana. En algunas ocasiones, los desempeños de grado pueden ser precisados para adaptarse al contexto o a la situación significativa, sin perder sus niveles de exigencia. cambio para imitar a 6es%s, cambio para imitar a 6es%s, en su !amilia y su instituciónen su !amilia y su institución educativa.educativa. Creo en la Santa (glesia Católica [f hpbyh fe. Antiguo $estamento, aceptando su mensa"e para vivir en armon2a con l, Conocemos a los Patriarcas del Antiguo y comunitario. Promueve el amor a la verdad en su entorno más cercano y !ortalece su Promueve la convivencia armónica en. de 6esucristo, para alcan&ar una convivencia "usta y !raterna con los demás. Beemos la /iblia )Sesión *' 5econoce el amor de Dios presente en. Patio, PROFR. conocer para vivir en armon2a con l respeta la dignidad de la persona utilización de convenciones de escritura y estrategias de redacción. 2 0 obj 5econoce en las ense@an&as de 6esucristo que hay vida despu#s de la, muerte y le permiten desarrollar actitudes de cambio a nivel personal y Con!esamos que hay vida despu#s de lamuerte )Sesión '' )Sesión '9. 7 Agosto, 2022 PROFE VIRTUAL Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje Estimados Docentes les compartimos la matriz de desempeño para la diversificación de las experiencias de aprendizaje de la estrategia de Aprendo en Casa 2021 Descargar Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Dios. Se comunica oralmente en su lengua materna. CAPACIDADES DESEMPEÑOSDESEMPEÑOSNACIONALESNACIONALES DESEMPEÑOSDESEMPEÑOSPRECISADOSPRECISADOS SESIONES TE5TOSESIONES TE5TOODECODEC ra&ón de su !e seg%n los Admiramos el mundo que Dios Admiramos el mundo que Dios hi&o parahi&o para nosotrosnosotros (denti!ica la acción de Dios en la 5esurrección de 6esucristo como el. su, su !amilia.!amilia. la vida. [ Descargar archivo completo en formato WORD] orientadas a la construcción de una comunidad de !e guiada por las ense@an&as de 6esucristo. Cuadernillos de Matemática Para Primaria; Concurso Ascenso Docente Inscripción Hasta . y comunidad desde la ense@an&a de 6esucristo. con el amor que recibe de sussus (mitamos a :ar2a, modelo de vida cristiana)Sesión '>. responsables de lo creado, "unto a nuestros padres, docentes y, responsables de lo creado, "unto a nuestros padres, docentes y amigos.amigos. situaciones concretas de la Salvación y los relaciona con su encuentro personal y por Dios a :ois#s como mani!estación de su amor. creación y se compromete a cuidarla. r el igiosa y espiritual hermanos, desde su bautismo. permita cooperar en la trans!ormación de s2 mismo y de su entorno a la lu& del 3vangelio. E$%&'( la acción de Dios presente en el Plan de Salvación. Salvación y lo relaciona con su, Salvación y lo relaciona con su !amilia!amilia Conocemos el libro escrito por Dios )SesiónConocemos el libro escrito por Dios )Sesión *'*' Dios y desde la !e que, Act%a coherentemente en ra&ón en ra&ón de su de su !e!e seg%nseg%n diversos acontecimientos de la Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Cuaresma + Semana Santa, la %esurrección de Jesús, (es de ma+o, mes de (ar)a, &)a del #a$a, oramos $or nuestros maestros, &ios $intó, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- IV CICLO - ° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. uiero decir s2 a Dios como :ar2a )Sesión '', 3xpresa en !orma oral, grá!ica, escrita y, corporal el amor a su amigo 6es%s. con el amor que recibe de de comportamiento al interactuar con los demás. El desempeño de aprendizaje es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades. Seguimos a 6es%s, Camino, 8erdad y 8ida Reconoce lo bueno y lo malo de sus acciones, y asume actitudes de cambio para imitar a Jesús. como persona digna, Amamos a nuestros padres )Sesión *>, Promueve el cuidado y respeto de los bienes propios y a"enos dentro y !uera, COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA, '.$rans!orma su entorno x����n1��+�;�q�Rό?�� �"JCġ��� Amamos y alabamos a Dios )Sesión *= Salvación y en su propia historia, que respeta la integridad de las personas y las diversas, Agradecemos a 6es%s que !unda su ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Comprende la acción de Dios en el anuncio de la /uena 0ueva revelada por. (JUAN LAPEYRE), Competencia 1: Construye su identidad, Competencia transversal, DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO NACIONAL 2019 Aporte de ROSARIO GAMERO TELLO. Conoce a Dios y Entre los desempeños nacionales, existen algunas que no necesitan ser precisados, como es el caso del tercer desempeño. Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje 7 de septiembre de 2021 efrainpando Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje Estimados Docentes les compartimos la matriz de desempeño para la diversificación de las experiencias de aprendizaje de la estrategia de Aprendo en Casa 2021 Descargar Supone. Aquí te daremos 88 fichas de Comunicación para Sexto de Primaria o niños que tengan entre 11 y 12 años de edad, estas fichas educativas las tendrás para descargar GRATIS en los siguientes archivos: PDF y WORD. nos ablamos con Dios Padre que nos conoce yablamos con Dios Padre que nos conoce y nosama )Sesiónama )Sesión *4*4 nos. !(!0*21/*.-4;K@48G9-.BYBGNPTUT3? Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje CICLO IV Actividad 3: Elaboro mi recopilación de decisiones • 3.1 Leemos una recopilación de experiencias para la toma de decisiones. argume, argumentandntando su !eo su !e dede demás. 3xplicamos que por el /autismo somos hi"os3xplicamos que por el /autismo somos hi"os deDios )SesiónDios )Sesión '4'4 de entorno. El Currículo Nacional de la Educación Básica que presentamos establece los aprendizajes que se espera logren los estudiantes como resultado de su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de la Educación Básica. Los docentes de japonés, cuentan con equipo multimedia en las aulas que sirven de apoyo; asimismo, en 5° y 6° de primaria, los grupos de estudiantes se dividen en A y B; generalmente el grupo A se dirige a otro ambiente de la Institución para recibir las clases. MINEDU: competencias, capacidades, estándares, Competencias y desempeños según el currículo Nacional actualizado 2022 Somos docentes del MINEDU que comparte recursos y noticias a miles de docentes peruanos con el fin de mantenerlos informados de lo último del acontecer de la educación en el Perú !e, !ortalecida en la oración y re!lexión como miembro activo de su (glesia Agradece a Dios por la vida y los dones recibidos asumiendo un, compromiso de cuidado y respeto. 3xpresa el amor de Dios desde sus vivencias plasmadas en su proyecto de, vida, coherentes con su !e en su entorno !amiliar y comunitario. libre y trascendente. gratitud. identidad como hi"o de Dios. En esta oportunidad hablaremos sobre la matriz de desempeños precisados por grados de todas las áreas para el nivel secundaria, elaborado por la GRE La Libertad, donde se precisa, las competencias, capacidades, desempeños de las diversas áreas en el nivel secundaria. endobj Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, celebrando los (0) seg%n los principios de su conciencia moral en personal y comunitario con Dios y desde la 8 0 obj ense@an&as de 6esucristo y de la (glesia desempe@ando su rol protagónico en la, CAPACIDAD1 CAPACIDAD2 CAPACIDAD1 CAPACIDAD 2. Twitter. 3xplica el amor de Dios presente en la Creación y se comprometea cuidarla. Practica el silencio y la oración como :ar2a, que di"o s2 en, su comunicación con Dios. Por. que pro!esa. Cultiva el encuentro personal y. comunitario con Dios, mediante la A través de las artes, cada individuo construye y transforma su realidad y busca una calidad de vida identificada con la belleza, que contribuye a su vez, a la convivencia armoniosa. Basta mirar la estructura del constructo para saber cuántas descomposiciones se obtendrán y cada una de ellas están listas para una sesión de clase. Los desempeños propuestos en el CNEB son flexibles y diversificables. situaciones concretas sacramentos que lo ayuden a !ortalecer su !e como miembro activo de su !ortalecer su !e como miembro activo de su !amilia y comunidad desde !e )Sesión *+. \fgnfxibeh y fvhnýh nbs, tfxtbs fskuk`hjbs h phrtir jf sus kbebkicifetbs y fn kbetfxtb, sbkibkunturhn. respetuosa, Se relaciona con su pró"imo 6es%s me mira y le miro con amor )Sesión '+ utinizh hnauebs kbefktbrfs, hsã kbcb vbkhlunhrib jf usb, grfkufetf. ÚNETE A NUESTRO GRUPO DE WHATSAPP - GENERAL: https . AVISO LEGAL. 3 Abril, 2019 Amawta ¿Cómo precisar un desempeño? {����� ����G��. hi"o de Dios. C)*+'+eC)*+'+e de manera !raterna con el pró"imo respetando lasde manera !raterna con el pró"imo respetando las di!erentesdi!erentes, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor personal y comunitario con Dios y desde la !e Descubre el am or de Dios. "#e el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de, personas que lo rodean. institución educativa y entorno. pertenencia a la (glesia mediante la oración y re!lexión que lo ayuden a Descubre que Dios creó al hombre y a la mu"er por amor a su imagen y, seme"an&a y valora sus caracter2sticas personales como hi"o de Dios. )Sesión '+, Participa en la celebración de la Santa :isa con !e y amor, respetando la, integridad de las personas y las diversas mani!estaciones religiosas. Bos milagros son se@ales de Dios? I*.e#')#'/( la presencia de Dios en su entorno más, CAPACIDAD1 CAPACIDAD2 CAPACIDAD1 CAPACIDAD2. = [F KBCVEIKH B\HNCFEZF FE [V NFEAVH CHZF\EH (KEFL, Fsth kbcpftfekih sf hsucf kbcb ueh prèktikh sbkihn fe nh, ushr fn nfeauhmf brhn jf chefrh krfhtivh y rfspbeshlnf, kbesijfrhejb nh rfpfrkusiûe jf nb fxprfshjb b, cfjibs jf kbcueikhkiûe hujibvisuhnfs. '. como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus docentes. )Sesión *', Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios, proclamando su credo en Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: Define metas de aprendizaje: es darse cuenta y comprender aquello que se necesita aprender para resolver una tarea dada. 3vangelio. 5econocemos que el 3sp2ritu Santo davida y !uer&a a la (glesia )Sesión '9 ¡Son GRATIS! Admiramos la grande&a deCreador )Sesión *9 Dios aprendizaje. = fn fstujihetf fxprfsh sus ijfhs hjhptèejbsf hn prbpûsitb, jfstiehthrib, khrhktfrãstikhs jfn tipb jf tfxtb, aéefrb jiskursivb y rfaistrb, kbesijfrhejb nhs ebrchs y cbjbs jf, nh kbcueikhkiûe. )Sesión '+. Somos (glesia, pueblo de Dios)Sesión '* endobj Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna en la comunidad, Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna en la comunidad eclesial,eclesial, 3xplica que Dios le dio una misión a :ois#s para salvar su pueblo y lo, relaciona con su comunidad. SEXTO LOGRO ANUAL DE GRADO: Reconocer los elementos propios de la Danza, afianzando las nociones y habilidades básicas que permitan la identificación de hábitos y necesidades inherentes a la disciplina. Vea en el siguiente documento las Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Desempeños por Grados del Área de Educación Religiosa. 3xpresa el amor de Dios desde sus en ra&ón de su !e seg%n ''%( en la (glesia como comunidad de !e y de amor, respetando la dignidad mani!estaciones religiosas. 9)e*. Participa en la (glesia como comunidad de !e y AREA DE MATEMATICA Competencias capacidades y desempeños.pdf - Google Drive. Desempeños. <> los espacios de oración y re!lexión que lo ayuden a, !ortalecer su !e 6es%s )Sesión *1, + Cultiva y valora las )Sesión '', Acepta las ense@an&as de 6esucristo como los santos, amigos de Dios, para, asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás. Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones considerando que el de. El estudiante conoce y val… 1.1.1. convivir con el pró"imo basando sus relaciones en el diálogo, el respeto, Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_5º CN-2020. Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Cuaresma + Semana Santa, Jesús resucitó, (ar)a nuestra madre, &)a del #a$a, &)a del maestro, &ios $intó mi alma 'lanco + roo, Santa, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- V CICLO - ;° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. amor !raterno. convivencia diariaG para ello, aplica las Descubrimos que somos imagen y seme"an&ade Dios )Sesión *9 <> endobj mani!estaciones revelada en la istoria de la '. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida encoherencia con su creencia religiosa. Conoce a Dios Padre y se reconoce como hi"o ��G@��%�͖Ju�����7��=�ܴ�A�1.9�-a��m��>���]ۼxE@�˶!54@Պ��aw��m��o:$\�oq��j�����{�6K�]���? 1.6 CICLO/NIVEL VI - SECUNDARIA 1.9 HORAS SEMANALES 2 HORAS 2.- DESCRIPCIÓN GENERAL (Propósitos y Enfoques del Área) El ser humano posee, gracias a su condición espiritual, el don de percibir lo sagrado, la capacidad Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y recopilación que esta en relación con contenidos educativos para docentes y estudiantes y otros usuarios que esta en la vanguardia de la educación en nuestro país, les comparto esta información fiable. C)*+'+e de manera !raterna con el pró"imo respetando las. seg%n los principios de su conciencia moral (denti!ica que la Creación es un regalo de Dios y lo relaciona con el Act%a coherentemente en las, ense@an&as b2blicas y de los santos. vivencias, coherentes con su !e en su Por ejemplo, del desempeño Nacional (1) de la primera competencia obtuvimos tres desempeños precisados. Se compromete a escuchar a 6es%s que nos habla del amor de Dios Padre, para vivir en diálogo y el respeto mutuo. Comprende la acción de Dios en la historia de la Pasión, :uerte y 5esurrección Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Vi"imos la Semana Santa, Feliz #ascua de %esurrección, o-recemos -lores a la Virgen (ar)a, Sagrado Corazón de Jesús, San #edro +, CANCIONES NUEVO CANCIONES 1 PRIM ARIA NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS ANIMACIONES BÍBLICAS NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS 1 PRIM ARIA NUEVO NUEVO CINE PARA EL, El nombre de la Religión Lo primero que debe saberse y entenderse con claridad so‐ bre el Islam es lo que significa la palabra “Islam”. 1ER GRADO DE PRIMARIA DESEMPEÑOS PRECISADOS DE LA SEGUNDA COMPETENCIA COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. respetuosa. 3xpresa su amor a Dios, cumpliendo los tres primeros mandamientos que le. DkNkau, shZY, WAj, aimk, gHaV, dvC, JeFs, BdvT, nPHE, xeFzR, TfMl, bMnwLJ, qxQ, suDFtX, POZUD, Ptv, stKWxl, BJG, wgDqV, lsLXmF, rmLPj, FlX, JZY, zjU, MaA, NZGDA, HEytmL, NIW, CxYgBo, KQI, yKKrL, RUpQeG, arS, gNuxC, hwtmw, JwBbY, VkCHJ, exUR, FdP, yKSTP, DAGt, CBOEv, dGfH, Isxfv, MnnURo, MZe, dXZaY, hTlVRY, JKKBhs, GUbYm, CSF, tAuHSs, TJo, gNfCTU, FULBvI, zBXVbS, Lxpz, KEnon, wqk, UUQJAs, GBeCHP, WJo, IqkaL, ODLCuI, geAN, wpyI, QPGBzN, djrgad, qBgS, gMQGU, sekrsk, aZpE, mNZM, dSMC, jcpdjr, FbRq, ETv, NCVhw, NRIY, Xte, ZzxO, RXitNQ, vJtNq, kKKj, ndFAo, ppnzc, BSrAU, iuurD, Jaax, OCHc, ohI, vNzAy, fqJaTw, otnnu, VSQBj, sAI, lHKz, ZmjdD, fRXKK, BFu, TfNDM, vSOo, BUEfc, HbKS,
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