La escuela, sus métodos, la relación entre el alumno y el docente que hizo el señalamiento no se cuestionan sino de una manera muy tangencial” (p. 25). Desde su rol, el psicólogo no debe perder de vista que su objetivo es dar una respuesta a la demanda solicitada. Posee instrucción secundaria completa. Empleo escaso de incentivos estimulando la tarea diaria. Tiende a tomar toda la información en su conjunto, realizando integraciones forzadas que la conducen a incurrir en fallas lógicas, perdiendo criterio práctico. El departamento legal nos asesora sobre aspectos concernientes a leyes, códigos y el seguimiento de la causa. 3) El nivel de rendimiento alcanzado. 4) Descripción sintética del grupo familiar y de otras personas significativas: Le da importancia a la constitución, los roles y la dinámica familiar; a la salud, accidentes, enfermedades y a la actitud de la familia frente a ellos. Telfs. También, dentro del proceso de evaluación están los datos de observación de conductas llamados por Webb de archivo (citado por Fernández Ballesteros). Ocupación: estudiante de primer año de Marketing. Además de realizar una evaluación psicológica a Nahuel, una asistente social del centro de salud realizó visitas al domicilio del padre y al de los abuelos maternos. 1 PAUTA DE INFORME PSICOLOGICO (Este esquema de informe puede ser utilizado para responder a cualquier solicitud de examen psicológico, haciendo las adecua-ciones pertinentes.)INFORME. Aspectos intelectuales: tipo de pensamiento, funcionamiento intelectual, razonamiento, capacidad de síntesis, capacidad analítica, lógica del discurso. Sujeto El proceso diagnóstico estará afectado por distintas variables fijas y situacionales de la persona a evaluar. En el TRO y en otras técnicas temáticas, el ajuste perceptivo, la logicidad del contenido de las historias, la ausencia de verbalizaciones autorreferenciales permitirán inferir la relación del sujeto con la realidad. Entonces la entrevista puede tener un desarrollo alternante, con momentos en que el discurso es lógico y coherente y otros en que no. Al mantener una entrevista con el colaborador, ya estamos estableciendo una interacción y el desenvolvimiento del sujeto en ese contexto interactivo es un dato de suma riqueza. Al momento de la evaluación, el chiquito no presenta retraso significativo del desarrollo cognitivo. Esto será trabajado en el punto siguiente de la guía, pero es importante destacar cómo se relacionan los aspectos a informar, ya que, pensando la personalidad como un todo, no podemos considerar características aisladas. Estos subtests indican la capacidad para el razonamiento, la conceptualización y la comprensión verbal. Presenta lectura vacilante, que mejora con lectura previa silente. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Informes del área educativa (11, 12, 13, 14, 15, 16 y 17) 11) Informe psicoeducativo Nombre: Noelia. Ansiedad. No se descarta la posibilidad de incorporar ayuda escolar con docente particular en un futuro. Compromiso en la orientación espacial. Así, a la hora de tomar decisiones importantes, adjudica su falta de seguridad a la ausencia de su padre fallecido. – Equipo del gabinete (psicólogo, psicopedagogo, maestra recuperadora, etc.). Por eso, para la interpretación, se deberá tomar la totalidad de los datos provenientes de las diferentes fuentes y no de los resultados aislados, como así también valorarlos con datos de su historia y de su situación actual. tanto refiere sentirse triste por que Test de ansiedad y depresión ZUNG. Se comunicó de manera realista, con un pensamiento organizado y coherente. Fechas : _//____ Edad : _________. Nº xxxx El peritado fue entrevistado en dos oportunidades en su domicilio1, sito en la calle XXX, de la localidad de XXX, Partido de XXX, Pvcia. Cuando no llega a responder adecuadamente, por ejemplo, “qué distancia hay entre Fancia y Buenos Aires” (Test de Wais) o no logra expresar “qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona” (Cuestionario Desiderativo), o bien que no se atiene a la consigna textual del Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO); dichas dificultades no deberían ser evaluadas únicamente como un problema, sino que debería contemplarse todo su desarrollo y la incidencia del medio sociocultural. Baterías psicopedagógicas CEP Champagnat. Los temas se presentan de manera variada. Un uso adecuado de los mismos requiere que estime el grado de certeza y estabilidad de los resultados, así como los valores normativos diferenciados según edad, sexo, nivel cultural, etc., en que pueden ser aplicados. Padre: fallecido. 192 p. ; 23x16 cm. La tarea del psicólogo evaluador se ha complejizado, será para él un desafío profesional la especialización en el área de trabajo y en las variadas técnicas que puede usar. 204 BIBLIOGRAFÍA Grassano, E. (1984): Indicadores psicopatológicos en técnicas proyectivas, Buenos Aires, Nueva Visión. Nuestro objetivo estará cumplido si este texto brinda, a los lectores, información, si articula diversos enfoques y si origina la necesidad de nuevos recorridos teóricos y prácticos. Tiene 9 años, 5 meses. Viar, J. P. (2002): “Dossiers: Cuestiones ético-jurídicas en la práctica de la psicología”, en Revista Argentina de Psicología. Aceptar el cargo. Cree que puede influir en los demás y cautivarlos. Una batería psicodiagnóstica deberá contar en forma equilibrada tanto con unas como con otras, y superar falsas antinomias entre lo cualitativo y lo cuantitativo, entre lo objetivo y lo proyectivo (Casullo, 1996). Se utilizaron como técnicas: Entrevistas semidirigidas; Genograma Vocacional-Ocupacional; Técnicas de expresión como el collage; Inventario de Estilos de Personalidad de Millon; Cuestionario de Intereses Profesionales de Fogliatto; Trabajo con fotografías de ocupaciones y con la Guía del Estudiante. Si el informe psicológico no sirve de ayuda al paciente, en ese caso debemos dudar de su utilidad básica (Klopfer, op. La descripción resultará incompleta si no presenta conceptos explicativos. ÍNDICE INTRODUCCIÓN Beatriz Haydée Cattaneo ................................ CAPÍTULO 1: ASPECTOS 7 GENERALES DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 11 CAPÍTULO 2: CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 21 CAPÍTULO 3: EL INFORME PSICOLÓGICO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 33 CAPÍTULO 4: INFORME FORENSE Eduardo Daniel Levín .................................... 43 CAPÍTULO 5: INFORMES EN LOS ÁMBITOS JUDICIALES DE MINORIDAD Y FAMILIA Javier Gonzalo Calzada - Natalia Andrea Vaccaro ...... 67 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 81 BEATRIZ H. CATTANEO CAPÍTULO 7: INFORME LABORAL María Alejandra Ibánez ................................. 105 CAPÍTULO 8: EL INFORME PSICOLÓGICO EN EL CONTEXTO DE LA BÚSQUEDA LABORAL Angélica Lucía Zdunic ................................... 113 CAPÍTULO 9: INFORME DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO María Andrea Vinué ..................................... 123 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES ............................ 147 – Informes del área clínica (1, 2, 3, 4, 5 y 6) .......... 147 – Informes del área jurídica (7, 8, 9 y 10) ............... 164 – Informe del área educativa (11, 12, 13, 14, 15 y 16) ... 179 – Informes del área laboral (17 y 18) ...................... 198 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................... 203 ACERCA DE LA COMPILADORA ............................................. 207 6 INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Beatriz Haydée Cattaneo Los autores de este trabajo somos docentes y profesionales del área del psicodiágnostico, que realizamos nuestra tarea en diferentes ámbitos de especialización y con distintos grupos de edad. No puede afrontar adaptativamente los embates de la vida y requiere de ayuda. Madre: 4l años. Me siento seguro de mi mismo en la mayoría de las situaciones 4. 35 BEATRIZ H. CATTANEO Fernández Ballesteros (op. Éstas serían algunas hipótesis que habrá que confrontar con los datos aportados durante el proceso de evaluación. La angustia que le produce ese padecimiento la canaliza en distintos síntomas psicosomáticos. Al trabajar en muchos casos con sujetos en riesgo social, el aporte de es67 JAVIER GONZALO CALZADA - NATALIA ANDREA VACCARO tos profesionales es indispensable. En cuanto a las relaciones interpersonales, sus vínculos no son maduros, produciendo una actitud ambivalente hacia los otros, con estados de ánimo muy variables. edad y sus capacidades. Intenta modificar de modo activo y enérgico los acontecimientos que tiene que sortear para conseguir sus metas e ideales. espacio y lugar con un lenguaje •. Omite y confunde letras dentro de las palabras (ejemplos: monda, pástico). El ciclismo es ahora reemplazado por una bicicleta fija que utiliza en su terraza. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS anticipatoria y método de trabajo en la resolución de las pruebas planteadas. Una actitud abierta del profesional dará lugar a esa demanda. cit. Manifiesta que no quiere abandonarse, que hace un esfuerzo por recuperarse y encontrar una salida que le dè un poco de paz y orden a su vida. Redactar un buen informe supone haber realizado una buena evaluación psicológica; por eso, vamos a referirnos sucintamente a ella. II. Sí. Muy influenciable por todo lo que pasa a su alrededor. F) Aporte todo otro dato que considere de interés para la causa. • Su autoimagen y autoestima no presentan graves distorsiones. Pautas De Un Informe Psicologico. Beatriz Haydée Cattaneo 12) Evaluación de las condiciones de madurez para el ingreso a primer año de EGB1 Alumna: Belén. Mencionaremos ahora qué temáticas suelen incluirse en el contenido de un informe. 100 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Área madurativa Evaluación de la actividad perceptiva, coordinación visomotriz, destreza motora fina, organización espacial, etc. Los informes nos permiten la síntesis y la individualización del caso. Nombres y Apellidos : _____________________________________________________________ En el extracto se presentan motivaciones contrapuestas (conflictos): tiempo dedicado al estudio, deseo de hacer otras actividades, planes de pareja. Se estima que sabrá adecuarse al rol de subordinado y que pondrá muy buena voluntad para cumplir con lo que se le indique. Para la redacción del mismo se deberán cuidar tanto los aspectos de forma como de contenido, de acuerdo a quién esté dirigido. El trabajo terapéutico debería apuntar a la reducción del malestar psicológico a partir del reconocimiento y modificación del sistema de creencias distorsionadas que tiene acerca de sí y del entorno, así como de las estrategias improductivas de afrontamiento. Lic. Descargar como (para miembros actualizados), Informe Psicologico Para Seleccion De Personal, Ejemplo De Informe Psicologico De Una Entrevista Abierta, Informe De Practica Prevencion De Riesgos. Síntesis 1) Su nivel de funcionamiento intelectual está por debajo de lo esperado para su edad. Medida de la Inteligencia Emocional del Impresiona como un sujeto introvertido, autocrítico. La decisión final acerca de cuál será el candidato incorporado recae en la empresa: es la persona que pidió la evaluación la que «debe dar la última palabra» y elegir. – Aspectos legales. 10) Incluir una posibilidad pronóstica: Fundamentar los elementos sobre los cuales se basa. Éste sería un modo de no responsabilizarse de sus indecisiones.” Aquí la alumna hace un resumen e integra en una breve síntesis los hallazgos más significativos de la persona, haciendo referencia tanto a las áreas de conflictos como a los recursos. Como este conocimiento nunca es expresado en forma espontánea, lo ideal es la indagación durante la entrevista. principales y al método de rotación varimax, permite observar que la matriz de Consultante: Manuel. Producciones bizarras y transparencias alertarán sobre posibles alteraciones del criterio de realidad. El TRO es la técnica específica para la exploración de las relaciones interpersonales. Por este motivo, en los primeros capítulos se hace una breve exposición sobre la evaluación psicológica y se discuten algunas alternativas previas a la elaboración del informe. Hay una búsqueda de autonomía de la tutela parental que se manifiesta en actitudes oposicionistas hacia ellos. Sin embargo, es necesario lograr cierta independencia cognitiva y emocional para su futuro desarrollo personal. De la anamnesis se extraen los datos más importantes: – Pautas de crecimiento y desarrollo normales. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS 1. Hazte Premium para leer todo el documento. Allí es cuando se observa con claridad la actuación de la ansiedad. Pone el acento en las características de personalidad que considera más importantes. Sostiene que se debe a que ha transcurrido mucho tiempo de separación entre ellos, y que está enojado con él porque se ha sentido abandonado. Existe una considerable vulnerabilidad a ser manipulada por los demás; es una persona con características de indefensión por la dependencia que establece en los vínculos y por la percepción negativa que tiene de sí misma. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Se evidencian grados variables de distracción. ####### ESTADO DE ANIMO I : FELICIDAD- OPTIMISMO. La paciente percibe de manera adecuada la realidad objetiva, aunque le sobreimprime matices personales haciendo que el resultado final sea, en muchas ocasiones, incoherente y falto de criterio lógico. Puede complementarse la exploración de la inteligencia con el enfoque piagetiano de las etapas del desarrollo cognoscitivo. Síntesis diagnóstica Se hace una integración interpretativa de los elementos esenciales y más confiables. Sin embargo, deberá discutirse entre ambas partes si los padres aceptan las indicaciones y asumen el compromiso de cumplirlas, ya que es la escuela quien mantendrá una relación continuada con el alumno y la familia. No presenta perturbación en la percepción ni en el pensamiento. Bassedas E. y otros (1998): Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico, Buenos Aires, Paidós. Se recomienda el inicio de un tratamiento psicológico, que le permita elaborar cuestiones que hasta el momento no fueron devenidas conscientes, y así, más fortalecida, pueda contener a su hija, facilitándole los medios para que pueda expresarse y hablar sobre lo sucedido. A su vez, Gvirtz (1995) señala que la investigación educativa demostró que, si se comparan cuadernos desde 1930 hasta hoy, se observa cómo las diferentes reformas curriculares se desdibujan en los cuadernos de forma tal que se hace muy difícil percibirlas. Ante un problema me pongo nervioso y no sé como enfrentarlo. Los informes de los maestros. expresar sentimientos positivos. • Permitirle tener descansos durante la clase, pero siempre con un encuadre claro, fijo y haciendo que éste sea respetado. Sería esperable que: a) no aparezcan fallos en la primera disociación instrumental indicativos de la irrupción del proceso primario por sobre el secundario; b) elegir en la serie positiva un símbolo que se rechaza; c) elegir en la serie negativa algo que se valora; d) fallos en la racionalización por falta de sustentación lógica; e) fallos en la identificación proyectiva por presencia de ecuaciones simbólicas (una respuesta que en vez de ser un símbolo es un aspecto concreto del sí mismo) . ¿Cuándo un informe es útil para la toma de una decisión de ingreso de personal? TECNICAS PROYECTIVAS CONCEPCION IDEOGRAFICA ESTIMULOS AMBIGUOS Fenómenos: propios Aspectos profundos de la Individuales persona (adaptativos Particulares y conflictivos Específicos ANALISIS DE CONTENIDO { Temática gráfica o verbal Posturas Tipo de detalles Símbolos Asociaciones, etc. Informe Psicológico fue elaborado como un material de consulta y de orientación, que refleja distintos estilos y modalidades de transmitir los resultados del psicodiagnóstico. Cattaneo, B. H. (2001): “Evaluación psicológica y ética”, en Psicodiagnóstico de Rorschach y Otras Técnicas Proyectivas, año 22, Nº 1, pp. Expresa su temor a que no le otorguen la tenencia de su hijo Beto de 5 años, angustiándose al hablar sobre el tema. En la mayoría de las técnicas, A. responde de forma global a los estímulos que le son presentados, y se toma tiempo suficiente para elaborar una respuesta adecuada. Podría resultar excesivamente confiado y «escapársele» el control estricto de la gente a su cargo. Escuela: Privada religiosa de Ciudad de Bs. En los datos aportados por instrumentos objetivos subyacen aspectos proyectivos o cualitativos de la personalidad, y a su vez, en las técnicas proyectivas, se manifiestan aspectos evolutivos y cognitivos. Muchas veces el mismo será desarrollado por la empresa, otras se hará con nuestra colaboración. La madurez en la función visomotriz está levemente descendida, sin presencia de indicadores de organicidad significativos para su edad. Siguiendo nuestro ejemplo, “Teniendo en cuenta lo mencionado, se recomienda a A. la opción de asistir a una terapia de tipo psicoanalítica. Observamos que la alumna consignó aspectos descriptivos, como la sonrisa del colaborador, indicador que le resultó significativo, pues lo toma como manifestación gestual, factible de comunicar estados emocionales (nivel I de infe131 MARÍA ANDREA VINUÉ rencia); a partir del cual realiza una inferencia de nivel II, al decir que de esa forma estaba disimulando su ansiedad. La línea de pensamiento propuesto para la elaboración de un informe nos lleva a proponer que el mismo sea claro y breve, con un lenguaje coloquial, respetuoso de la vida privada del individuo, que consigne las aptitudes más sobresalientes del mismo en relación con la descripción del perfil y aquellas que no llega a cubrir, resaltando la modalidad de vinculación con el medio de trabajo, sus pares y superiores. – Fecha del oficio. 150 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. A pesar de los buenos recursos que posee, no pone en funcionamiento todo su potencial. Madre: ama de casa. Consejero: Dr. González Fecha de oficio: xxxxxx S / D: Informe Psicológico correspondiente a: Nahuel R. Edad: 14 años. Durante las mismas ha mostrado preocupación por el bienestar psicológico de su hijo, aduciendo que el menor le aseguró en una oportunidad que quería ir a vivir con él. Por lo tanto, es necesario transmitir a los niños habilidades que no sólo La evaluada mantiene una actitud positiva ante las adversidades y mirar siempre el lado bueno de la vida, saber disfrutarla, sentirse satisfecho con la vida, divertirse y expresarse. Destaca como fundamental su inclusión en una importante empresa alimenticia, donde dice haber aprendido a «hablar el mismo idioma» tanto con gerentes como con operarios. 9 - 21 - 25 - 30 - 32 - 33 - 35 - 40. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Agresividad e impulsividad (especialmente en el juego). inteligencia emocional no tiene que ver en realidad con el grado de coeficiente Más aún tomando en consideración el tipo de profesión, la cual requiere de su buen estado físico; y la joven edad que posee. Además utiliza algunos términos poco comprensibles, aunque transmite sus ideas con fluidez verbal. La información reunida por el psicólogo debe ser puesta en primer lugar a disposición de las autoridades y docentes, y también del alumno y los padres con el encuadre que corresponda: - A las autoridades El gabinete debe comunicar a la dirección y a los docentes las conclusiones significativas y las recomendaciones posibles sobre una situación particular. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS tas escolares, actuales y de años anteriores, y pruebas pedagógicas de contenidos instrumentales. Tienen consignas claras. Está atravesando una situación de tensión que no sabe cómo controlar, por esto está demasiado nervioso y confundido, tanto a nivel personal como laboral. Dedicamos este trabajo principalmente a DIOS Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado s, psicología INFORME PSICOLÓGICO ELABORACIÓN Y CARACTERÍSTICAS EN DIFERENTES ÁMBITOS BEATRIZ H. CATTANEO (compiladora) Cattáneo, Beatriz Haydée Informe psicológico : su elaboración y características en diferentes ámbitos / Beatriz Haydée Cattáneo ; compilado por Beatriz Haydée Cattáneo - 2a. Manifiesta que no desea ver ni estar con su padre. Se intentó comunicarse con él en distintas oportunidades, pero no se ha logrado el contacto. Habrá que evaluar la coherencia entre ambas producciones, sobre todo los aspectos vinculares proyectados tanto a nivel gráfico como verbal. Pruebas pedagógicas Su escritura es disgráfica pero legible. 119 ANGÉLICA LUCÍA ZDUNIC C) Andrés, 38 años Grupo familiar con el que convive: esposa, 33 años (hace artesanías) y dos hijos de 10 y 14 años. - Inferencias sobre el alumno: Nivel según la edad, habilidades cognitivas, creatividad, pobreza expresiva, manejo de información, desorden de ideas, necesidades, preferencias. 29 BEATRIZ H. CATTANEO Cotejo intratests Se analiza el tipo de producción (grafismos, temáticas, respuestas esperables, desviaciones, secuencias, tiempos, verbalizaciones, etc.) A. se siente muy egoísta, ya que considera que quienes lo rodean tienen que colaborar con él, deposita en los demás algo de la seguridad que él no tiene.” “A. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS que tenga un espacio terapéutico donde pueda conectarse con sus emociones y con los sucesos que le acontecen, pero desde un rol adulto. Tiene más facilidad para expresarse creativamente a través de actividades grafomotoras. Su estilo es conciliador, pero tiene poca sofisticación en cuanto al manejo de lo emocional. 40 CAPÍTULO 3: EL INFORME PSICOLÓGICO 3) Indicar lo singular. Espera cerca un superior con el que pueda establecer un buen dialogo. En cambio, en la segunda entrevista se presentó inhibida, bloqueada y con suma dificultad para hablar. Si el rasgo a evaluar es la capacidad de concentración, puede tomarse la técnica Palográfico, o reemplazarla por el Toulouse si el sujeto manifiesta conocer la anterior al momento de la aplicación. - Percepción y reconocimiento de la existencia de un problema. Nivel de aspiración. Necesita confirmar desde afuera apreciaciones que tiene de sí mismo. Asimismo, no dejan de sumarse aquí aspectos vinculados con el contexto social y cultural del peritado. Pronóstico Terapéutico Reservado. Edad: 13 años y 10 meses. Los tiempos de reacción dentro de lo esperable, la aparición de respuestas símbolos en los distintos reinos y en las distintas catexias demostrarán un buen manejo de la ansiedad. aquello que dice medir y lo hemos comprobado analizando los Puntajes Refiere continuamente a su pasado en dos aspectos fundamentales: su época productiva-laboral y el ciclismo; ambas áreas reclamadas y añoradas por él. Razonamiento: dificultades para resolver problemas lógicos. como forma de su comportamiento habitual. Con respecto a Pamela, se busca conocer características de personalidad, qué incidencia tuvo en el abuso de su hija, y si se puede hacer cargo de la tenencia de la menor. Introspección. INFORME PSICOLOGICO I.- ANTECEDENTES PERSONALES IDENTIFICACION : Mauricio EDAD : 12 años . Edad: 8 años. Trata de lograr la mejor ejecución apelando a mecanismos de control. Aparece muy claramente resumido en el relato efectuado en la última lámina del TRO, Test de Phillipson, donde expresa abiertamente su añoranza por aquellos momentos familiares vividos, y, al mismo tiempo, su necesidad de resguardo, contención y afecto. Por ello la batería debe diseñarse sobre el curso de la primera entrevista, ya que desconocemos, generalmente, las capacidades y cualidades del sujeto a estudiar. Los indicadores congruentes de las pruebas administradas. 3. Durante mucho tiempo sus procesos defensivos (control, rigidez, disociación, racionalización) le resultaron funcionales para mantener un equilibrio entre una posición inmadura e infantil y otra autónoma e independiente. Juicio de realidad. Sus vínculos se caracterizan por ser polares, es decir, puede pasar rápidamente del cariño a la hostilidad. Su rendimiento escolar bajó mucho y abandonó su práctica de deportes. Esto le puede llevar a cometer errores en la apreciación de los hechos. 62 - Decreto Supremo N°004-2018 MIMP se aprueba actualizacion del protocolo interinstitucional, Rubrica DE EvaluacióN Ensayo Mucha Espinoza Franco, Nada nos salva - Ensayo sobre la violencia familiar en Lima durante la Cuarentena 2020, Manual Baron Ice Na: Inteligencia Emocional adaptación Lima Metropolitana niños, Levantamiento DE Reserva de la federico villareal 2021, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Cuadernillo impreso de la Prueba (Incluye las instrucciones), Soy una persona popular entre los chicos y chicas de mi, Hay muchas cosas dentro de mi que cambiaría si pudiera ( mi, Me da cólera y tengo ganas de explotar cuando no me salen las, Sé que mantengo la calma frente a los problemas que son. El pronóstico es favorable en tanto que Nahuel ha aceptado la indicación terapéutica, y logró un vínculo de confianza con el entrevistador. Psicología. WPPSI. Comentarios finales En la práctica, resulta más beneficioso reemplazar la entrega formal del informe por un encuentro personal para 39 BEATRIZ H. CATTANEO la elaboración y clarificación del mismo. Desde ya, sabemos que no es tarea sencilla y que se requiere entrenamiento y práctica supervisada. Requieren una respuesta o solución única y verificable (Rapaport, 1978). b) Madurativos: Test Guestáltico Visomotor de Bender, Figura Compleja de André Rey. Estas evaluaciones incluyen la consideración de: – Los recursos y redes sociales de apoyo de las personas evaluadas. podrá ver, aún en el día de la fecha el peritado sigue declarando el padecimiento de dolores y de mareos, lo cual da cuenta de la magnitud de las secuelas. Sobre la base de los resultados obtenidos puede decirse que la niña se encuentra en óptimas condiciones de madurez para el ingreso a primer año de EGB1. Los cambios le generan cierta inestabilidad que no le permiten afirmarlo en su autoestima. No tiene «vuelo teórico», pero tampoco lo necesita para hacer bien el trabajo que se le propone. 88 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Devalle y Pelerman (1988) se refieren al valor social que tiene el cuaderno como un documento infaltable que no puede dejar de llevarse diariamente. Bassedas (1998) hace referencia a la observación del alumno en clase como un recurso peculiar usado con frecuencia en el diagnóstico psicopedagógico, aunque sostiene por igual el valor de la observación en otros ámbitos escolares (comedor, recreo). Todo lo dicho queda escrito en un “contrato” que tiene como función obtener el consentimiento de la persona a ser evaluada, y al mismo tiempo, garantizar el cumplimiento del encuadre. Aptitud intelectual Nivel intelectual: normal alto. 50 CAPÍTULO 4: INFORME FORENSE 4. La observación de cuadernos o carpetas de clase anteriores, permite hacer una evaluación longitudinal de sus trabajos. A continuación se presenta un modelo de informe (no excluyente) a manera de guía y que puede adecuarse a cada presentación concreta según el contexto. Las áreas disminuidas, descompensadas o evolutivamente retrasadas. Vinculares. El psicólogo, aún en el abordaje individual, no puede prescindir de la perspectiva institucional. “S. Pruebas Pedagógicas. Es acorde a lo esperable para su edad y nivel de instrucción. La misma será pautada como un encuentro más. No se queja de dolores ni dice tener en el presente algún tipo de alucinación o escuchar voces. Se procuró reflejar en los informes esas diferencias, incluyendo alguna referencia a la situación familiar, porque el trabajo requería que todo el grupo se trasladase a vivir allí. Técnicas con mayor grado de confiabilidad y validez avalarán más los resultados obtenidos, y otras técnicas podrán complementar hipótesis presuntivas. La forma posible de subsanar, aliviar u orientar al entrevistado. Bender. Enviado por ANAGIL12 • 16 de Mayo de 2017 • Informes • 496 Palabras (2 Páginas) • 1.321 Visitas, 2.-Edad : 8años 4meses, 4.-Fecha del examen : 12 de junio del 2016, 5.-Fecha del informe : 16 de mayo del 2016. Se sugiere una terapia psicológica. Eje II. En el informe a presentar en el trabajo de carpeta, el apellido y el domicilio son datos a exceptuar (recordar que nos comprometimos al anonimato). Allí puede ser que pidan «aclaraciones», como en el siguiente caso, o bien sean refutadas las inferencias y se exija explicaciones, o que sean derivadas a un «Consultor técnico» o al Cuerpo Médico Forense. Proceso que se inicia a partir del pedido de una de las partes (uno de los progenitores) que desea retomar la relación con su hijo/a. Su idoneidad, experiencia y sentido crítico le permitirán elegir los instrumentos apropiados para cada caso particular. 203 BIBLIOGRAFÍA – (1996): Evaluación psicológica y psicodiagnóstico, Buenos Aires, Catálogos Facultad de Psicología (UBA). Nuestra mirada, clínica al fin, deberá comprender la singularidad de ese sujeto con su historia, cultura y valores.” (Cattaneo, op. ####### ESTADO DE ANIMO II :MANEJO DE LA EMOCION. Para que efectivamente lo sea, es conveniente incluir en ellos datos que permitan realizar comparaciones entre los sujetos, partiendo de la base de que cualquiera de ellos podría cubrir adecuadamente las funciones para las que se lo busca. Sobre la base del supuesto de que el perito actuará de acuerdo a la ética profesional, el mismo asume la responsabilidad de aseverar, acentuar o demarcar aquellos indicadores que, a su criterio, han resultado ser favorables o desfavorables en la personalidad del sujeto, según la litis de la que se trate (accidente, despido, tenencia, etc.). Cuestionario Desiderativo. Lima 2004. Un marcado sentimiento de rechazo de los profesores hacia el niño lo predispone a transgredir las normas institucionales. Se administraron técnicas de indagación de la inteligencia (Matrices Progresivas de Raven) y de la maduración de la función guestáltica visomotora (Bender). Degano, J. Procesamiento. En este último se tenderá a poner en relieve sus aspectos rechazados y valorados, trabajando sobre la pérdida de su mayor anhelo, colocando la mirada en los aspectos que sí puede seguir desarrollando, en aras de la elaboración de un proyecto futuro. Técnicas aplicadas: Entrevistas, Bender, WISC III, Diagnóstico operatorio de Piaget, Dibujo Libre, Casa-Árbol-Persona (HTP), Dibujo de Figura Humana (DFH), Test de Apercepción Temática (TAT), Pruebas Pedagógicas. – Presenta buen nivel de tolerancia a la fatiga, pero llegado a ese punto se observa pérdida de energía en detrimento de la calidad de la producción. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. DFH (conversión al CI): 5 puntos - CI normal a normal-alto. 1. Se emite el presente informe para prácticas del curso de psicología del desarrollo II, con tres propósitos: a. Determinar el grado de violencia de índole físico, sexual y psicológico en niños y niñas, en los ámbitos en los que se da: casa, colegio y/o calle a través de la evaluación. La información diagnóstica deberá caracterizarlo psicológicamente según los objetivos específicos por los cuales se hizo la evaluación. 161 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. 91 BEATRIZ H. CATTANEO 5) Corrección/Evaluación Conceptual - Numérica - Gráfica - Incentivadora Descalificadora - Agresiva - Uso del visto - Con notas estímulos - Incompleta - Autocorrección - Supervisión de la dirección escolar. 99-118, Buenos Aires, APBA. Lo antedicho deberá tenerse especialmente en cuenta para determinar qué y cómo se transmite lo hallado durante la evaluación. Demanda necesitar mayor libertad para salir y llevar a cabo determinadas tareas, lo cual es impedido por orden médica y por intermedio de su señora dado a que suele extraviarse en la calle. Para conocerlos vamos a tener en cuenta la conducta general durante la tarea (comprensión de las consignas, expresión oral, tipo de producción, etc.) 4. L’Abate, L. (1967): Principios de psicología clínica, Buenos Aires, Paidós. Esto hace que sea importante tener un conocimiento institucional. Sos amable, simpática y receptiva de los otros (te gusta escuchar y ayudar). ejecución del análisis factorial exploratorio. 4) Las dificultades de aprendizaje. Dedicó toda su vida a formar una familia de costumbres tradicionales. El tema del consentimiento informado3 resulta ser en la actualidad un tema bastante discutido. Es probable que tienda a ocultar sus sentimientos negativos. Debió releer el texto para explicarlo con sus palabras. (1980): “Las técnicas proyectivas en la investigación y la clínica”, trabajo presentado en el Congreso Latinoamericano de Rorschach y TP, Rosario. Hace una semana que llegó desde el interior buscando trabajo. 125 MARÍA ANDREA VINUÉ Podemos señalar en el segundo caso que las oraciones son largas y pueden dispersar la lectura. Ello hace a 54 CAPÍTULO 4: INFORME FORENSE una dificultad que requerirá de tiempo y dedicación para poder redireccionarla en aras de una salida productiva. Técnicas gráficas libres, Buena organización temáticas, formales. Trataremos de saber cómo es y cómo se maneja esta empresa; si es familiar, multinacional; qué tipo de relaciones se establecen entre los empleados, entre éstos y los empleadores, cómo suelen cubrirse los cargos vacantes, si se prefiere la promoción de los empleados actuales o se decide un ingreso externo; si se privilegian los candidatos presentados por los distintos miembros o no; si es posible conocer al futuro jefe o subordinados; si el puesto fue dejado vacante, a veces es útil saber cómo era el empleado anterior y cómo interactuaba con sus compañeros o superiores. Niveles de inferencia Revisando aportes de L’Abate (op. (1993): El sujeto y la ley, Rosario, Homo Sapiens. El tener acceso a tanta información nos pone frente al dilema de una devolución. Durante el proceso de orientación vocacional pudo observarse que el centro de la dificultad se basaba, principalmente, en la toma de decisiones en general y en variables de personalidad y de su historia que influían negativamente en la elección de la carrera. Asimismo, durante la entrevista estaremos atentos a su manera de entender y responder las preguntas formuladas. En el Test de Bender, no se detectan perturbaciones perceptivas ni expresivo-motoras. Es cuidadosa con los detalles. Cursa: 1er. Edad: 42 años. Edad: 7 años y 4 meses. Optimista en las tareas que desempeña a diario. Actualmente refiere vivir en la casa de sus padres. 2) Se debe tener en cuenta al niño en su totalidad, estimando además su ajuste socioemocional. Cuenta con muy buenos recursos cognitivos, y el grado de autoestima reflejado en la imagen de sí misma que muestra a través de su producción gráfica es óptimo. Por lo manifestado anteriormente, es contundente la necesidad de tratamiento, teniendo presente, además, la plenitud de su edad y la capacidad intelectual que posee pero que no puede llegar a desplegar debido a su estado psíquico-emocional. Capacidad de atención y concentración Se considera el nivel de atención (normal, superficial, fluctuante, baja, etc.). Sin embargo, el psicólogo, a pesar de su inserción institucional, deberá mirar las cosas desde otro lugar, teniendo una perspectiva más amplia y no quedando fijado a estereotipos del contexto. 53 EDUARDO DANIEL LEVIN e. Conveniencia de que el mismo se someta a un tratamiento psicoterapéutico, duración del mismo, frecuencia y costo estimado. Pero es nuestra la responsabilidad de aportar los elementos 113 ANGÉLICA LUCÍA ZDUNIC necesarios para que pueda hacerlo con la información más completa posible. Una hermana de 11 años. Fariña, J. y otros (2003): “La multimedia IBIS sobre cuestiones éticas en la práctica clínica: el consentimiento informado”, en Memorias de las X Jornadas de Investigación Tomo III, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 14 y 15 de agosto. : psiquiatras, psicopedagogos, etc.) La confección del informe psicológico: aspectos generales La bibliografía existente acerca del tema de informe psicológico es coincidente en varios puntos al considerarlo como: 123 MARÍA ANDREA VINUÉ 1. Cursa: 3er. 80 35 37 35 35 36 165 - 167 80 Los informes psicológicos corresponden a tres candidatos que fueron considerados como adecuados para ese cargo. Las demandas de evaluación tradicionales se combinan con otros tipos de demandas, producto de nuevas necesidades y de nuestra realidad actual. corresponda. Interconsulta con hebiatría para descartar cualquier causa médica que pueda explicar mejor los síntomas. A su vez, dichas técnicas responden a la concepción nomotética del encuadre de las ciencias. Destaca su experiencia laboral de doce años en una empresa de primer nivel, donde empezó como encargado en un sector chico y fue ganando cada vez más responsabilidades. En Organización Perceptual y Ausencia de Distractibilidad su desempeño es término medio. La producción en el TRO, como en toda técnica narrativa (TAT, CAT, Symons, etc.) Sólo a modo de ejemplo, si pensamos en una persona cuyos estudios sistemáticos alcanzaron un segundo grado del nivel primario, su entorno sociocultural es de bajos recursos y la tarea desarrollada en los últimos treinta años ha sido de albañil, consideramos que difícilmente podrá responder en forma adecuada un Test de Wais, o llegar a comprender rápidamente qué se le está pidiendo con una consigna del Cuestionario Desiderativo. Algunas reflexiones finales Cuando se realiza una búsqueda laboral suele ocurrir que, por conocimientos técnicos y experiencia, varios postulantes resulten casi equivalentes a la hora de pensar en su inclusión. 146 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Del contenido de esas verbalizaciones es posible estimar pautas de socialización: impulsividad, agresividad, pasividad. Las diferentes modalidades de conducta se pueden observar en situaciones naturales –por ejemplo, en el ambiente familiar o escolar–, o en situaciones artificiales – como ser en la aplicación de tests de inteligencia, de aptitudes, situacionales, dramatizaciones, role-playing, entre otros. Así, surgieron como posibilidades de estudio Medicina y Psicología. Siempre estará impregnado de nuestro estilo personal, de nuestra modalidad teórica y, fundamentalmente, de nuestra experiencia como evaluadores. 6. Señala que «se fue bien» de todos los trabajos en los que estuvo, quedando en buenos términos con sus superiores. Desde el punto de vista de su ejercicio futbolístico, como él dice en la entrevista inicial «mi vida era el fútbol», evidentemente esto no podrá volver a recuperarlo más. Puntos de pericia que agrega la parte demandada: g. Que se designe si las supuestas afecciones que determine eventualmente guardan relación causal con el hecho o es de antigua data y preexistente al tiempo del siniestro. bueno de la vida, saber disfrutarla, sentirse satisfecho con la vida, divertirse y Con buena capacidad para comprender qué les sucede a los demás. Quedo a su disposición para ampliar la información aquí vertida, si así lo creyera conveniente. Por ello, siempre que sea posible se han de obtener datos en diferentes momentos y de diferentes contextos. Preocupaciones y decepciones de no tanta importancia lográs transformarlas con facilidad en cosas más grandes de lo que realmente son. Organizado y controlado. La misma refiere tener 46 años, estar casada y tener dos hijos. Los motivos del mismo se apoyan en la marcada 167 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Ésta es un área que no le interesa mucho. Como podrá verse, V.S., ella no puede realizar una vida «normal», ya que se ve sumergida en un estado depresivo, no tiene seguridad para andar sola por las calles, no puede manejarse independientemente, y tampoco puede llegar a disfrutar de su propia familia, porque su mismo estado psíquico no se lo permite. El síntoma encoprético en Javi representa un modo de protesta hacia estos padres tan autoritarios y, al mismo tiempo, el temor a la castración. Este giro que debe realizar en su vida futura es crucial, dependiendo de lograr re-adaptarse a ello y encontrar una nueva meta de subsistencia y productividad efectiva. • Correspondencia: simple, término a término. “INFOBAHÍA EL FERROL” COMO MOVIMIENTO DIGITAL PARA CONCIENTIZAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN A LA POBLACIÓN DE CHIMBOTE, Por qué un estado Oligárquico era insostenible a largo plazo como sistema de gobierno en el Perú, Actividad Entregable 2 Routines- Resuelto A), Ejemplo artículo de opinión sobre la discriminación, (AC-S03) Week 3 - Task: Assignment - Frequency, SRAA - Sistema Renina Angiotensina Aldosterona, 1. – Historia del sujeto y de la familia. Si bien éste es un concepto sumamente complejo para nuestra labor profesional, el cual debería elaborarse en conjunto con el experto en psiquiatría, se puede recurrir a diversas Tablas y Baremos que se encuentran estandarizados en Buenos Aires. La función visomotora es adecuada y se halla en un nivel superior al de los límites esperables para su edad. Madurez visomotriz. Es decir, que hay falta de límites en ambos, uno por actuarlo y el otro por permitirlo. Este estilo no necesariamente debe ser prescindible, pero, para que tenga valor, debe ser individualizado. PRIMER GRADO DE SECUNDARIA ( Edades promedio de En distintos capítulos se incluyen informes completos o sus partes con indicaciones o descripciones de cómo se organizaron los datos, y para ampliar la contribución práctica, se destina un capítulo a “Casuística”, con ejemplos variados. Muestra repetidamente, a través de todas las técnicas administradas, una muy buena simbolización y creatividad, referida a su problemática neurótica que contrasta con la marcada desorganización de los cuadros psicóticos, en los que falta simbolización y, sobre todo, no existe una reacción de pudor frente a la encopresis, pues no hay registro ni inscripción psíquica de ese acontecer corporal. Fernández cuente con la ayuda de alguna persona en la crianza de su hija (una niñera u otra persona significativa) y tenga en cuenta las indicaciones de la terapeuta de la menor. Pone voluntad para hacer las cosas, es responsable. Greif, D. B. 6. – Conflictos y recursos. través de la VALIDEZ DE CONSTRUCTO, y los índices de validez Mediante la aplicación y el análisis de las técnicas gráficas, se vislumbraron rasgos de inhibición, restricción en la posibilidad de manifestación de afectos, marcada inseguridad y profundos sentimientos de vacío y soledad. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Se informa que se ha indicado derivación para inicio de un tratamiento psicológico, focalizado en el desarrollo de la capacidad atencional selectiva y las habilidades sociales necesarias para desenvolverse de modo adaptativo en las distintas situaciones de la vida. Inteligencia. El niño, por su parte, ha mostrado en distintas ocasiones señales de afecto hacia su madre. – Experiencia del personal docente. Derecho a la libertad para investigar de acuerdo a lo que considere necesario. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Peritos oficiales (pertenecientes al Cuerpo Médico Forense y Policial). – Relación con la comunidad. En las técnicas gráficas, los indicadores formales y los de contenido también aportan datos acerca del manejo de los afectos. que voluntariamente o no debe ser evaluada. El cuaderno o la carpeta de clase permiten obtener información y hacer inferencias sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje analizando diferentes ejes: El progreso del alumno, el diseño curricular, el estilo del docente, y, en consecuencia, la institución escolar misma. A las respuestas, – no hacer nada, lo dejo; – le rompo la cara; – le pego despacito. Convive con pequeños miedos que le restan espontaneidad. Guía para la confección del informe Cada informe es único y debe adecuarse a la particularidad del caso. A pesar de esto, tiene una autoimagen bastante débil, dando cuenta de fuertes sentimientos de inferioridad. De acuerdo con los ítems señalados a lo largo del psicodiagnóstico, tomando las declaraciones efectuadas por la peritada, se llegan a inferir las siguientes conclusiones diagnósticas. Este último aspecto es precisamente el que lo hace poco habilidoso para las «negociaciones» a nivel interpersonal. El lenguaje será corriente y preciso para que no genere dudas o malos entendidos en los empleadores. d) Socioemocionales: Entrevista PERI (Escala Completa), Test gráfico Casa-Árbol-Persona (HTP) con historia, Test de Apercepción Temática de Murray (TAT), Rorschach. Quedo a vuestra disposición para aclarar y/o ampliar cualquier información que Uds. Voluntad de trabajo. La gente a su cargo tendrá en él un referente claro. Teme no poseer suficientes capacidades. Actividad actual: ocupa un cargo importante en una empresa. Evaluación psicológica La interacción entre el psicólogo, la persona y la aplicación de las técnicas de evaluación configura un proceso diagnóstico con un encuadre de trabajo específico, cuyo objetivo general es el conocimiento y comprensión de esa persona. Muchas veces los postulantes han atravesado por otras experiencias similares y poseen un saber previo de las técnicas que les serán administradas, así como de lo se espera que diga en una entrevista de selección; por lo tanto, es recomendable poseer un conocimiento amplio de diversas técnicas alternativas tanto psicométricas como proyectivas, pues muchas veces deben ser sustituidas durante el encuentro. Todo lo que figure en él debe estar lo suficientemente fundamentado. En este punto creemos que la recomendación es correcta, así como también su justificación. ), todo procedimiento de recolección de información conlleva observaciones, aunque lo observado y su elaboración puedan ser muy diversos. Se maneja mejor cuando tiene que resolver cuestiones práctico-concretas. 22 CAPÍTULO 2: CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME Técnica Indicadores Evalúa T.A.T. 69 JAVIER GONZALO CALZADA - NATALIA ANDREA VACCARO c) Supervisión de la evaluación. Adaptar el contenido y el estilo del informe de acuerdo al receptor puede requerir que se redacte más de un informe de la misma persona. Demuestra capacidad para la memorización auditiva y visual de frases y objetos. (Frank de Verthelyi, op. 65% de la varianza total y que correspondería a la Inteligencia Emocional El problema que concierne a los pacientes se refiere a lo que tiene y no a lo que no tiene...” (Klopfer, op. permitirán comprender las consecuencias de sus conductas. Ello daría cuenta de su flexibilidad para interpretar las situaciones de forma diferente (lo cual sería propicio para una psicoterapia). DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS dad y distancia emocional por parte del niño, y de mucha ansiedad por parte del padre. Le falta adquirir más precisión en la coordinación psicomotriz, se observa cierta rigidez en sus trazos. 2) Psicodiagnóstico realizado a pedido del Dr. XX, para evaluar estado psicoafectivo Datos de filiación Nombre: Susana. Grupo Familiar Padre, madre (ambos trabajan) y una hermana de 16 años, cursa 4° año del nivel medio sin dificultades. Pamela se separó hace un año y medio, debido a los reiterados episodios de violencia física y psicológica ocasionados por su ex marido. Tanto sus verbalizaciones como el ritmo de trabajo reflejan lentitud. Los indicadores emocionales que aparecen están asociados a timidez, ansiedad y retraimiento afectivo. Para obtener mayor riqueza diagnóstica los datos serán articulados en sus niveles nomotéticos e ideográficos, porque necesitamos asociar ciertas características de la persona a referentes estables y clasificatorios que permitan la comparación intersubjetiva, pero también se los debe profundizar desde lo singular y propio que transmiten, analizándolos desde la perspectiva histórica y de 30 CAPÍTULO 2: CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME experiencias más recientes. Según la Tabla de Incapacidades Laborales, 1996, pp. Firma Natalia Andrea Vaccaro 178 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. cit.). Personalidad e Inteligencia Emocional en los estudiantes del nivel Primaria del Colegio Adventista José de San Martín de Tarapoto, 2016. PRESENTA PERICIA * Aquí va primero el encabezado señalado anteriormente. Beatriz Haydée Cattaneo 16) Informe de un proceso de orientacion vocacional El informe que se expone a continuación corresponde a un proceso de orientación vocacional- ocupacional. Otras observaciones Su nivel de equilibrio emocional es bueno. Confía más en la experiencia directa y concreta. Logra una visión amplia de las distintas situaciones planteadas. Es decir, es capaz de planificar y organizar sus respuestas. Comenzó a estudiar Ciencias Exactas, pero no está convencida. Procesa esos datos mediante la lógica y la objetividad. Por lo tanto, para el tipo de actividad requerida, se lo puede considerar confiable desde el punto de vista intelectual. Por lo tanto se reflejará el grado de adaptación a ella, su manera de interpretarla y de diferenciar lo proveniente de su mundo privado o del mundo exterior. A fin de ejemplificar de manera didáctica una breve síntesis de la distinción entre técnicas objetivas y proyectivas se presenta el siguiente esquema: 14 CAPÍTULO 1: ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO TECNICAS OBJETIVAS CONCEPCION NOMOTETICA ESTIMULOS ESTRUCTURADOS Fenómenos: comunes Generales Universales Normas Grado de adaptación Socialización ANALISIS FORMAL { Pautas expresivas gráficas Lenguaje gestual Tono de voz Escritura Estilos perceptivos, etc. Cuando intento hacer algo pienso que voy a fracasar. Puede ocurrir que detectemos dificultades en ello. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS 13) Informe psicopedagógico Nombre: Mariano Edad: 9 años y 4 meses. Hermana de dos años menos que él, fallecida al nacer. Su modalidad de respuesta es mecánica más que reflexiva. A lo largo del psicodiagnóstico, se van realizando intervenciones: determinación del encuadre, formulación de preguntas, indicación de las consignas, etc. Ahora bien, ¿cómo se recava información para dar cuenta de cada uno de los items? 82 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Estas problemáticas, en principio, son detectadas y derivadas por docentes y autoridades. Con Nahuel se tuvieron cinco entrevistas durante el período evaluativo. Ha respondido a las diversas consignas que se le fue presentando, desarrollándolas de acuerdo a sus posibilidades. Si la tarea se realizó en una institución hospitalaria, suele ocurrir que una síntesis de lo trabajado se adjunte en la historia clínica. Impulsividad. De esta manera tendremos una visión abarcativa de la personalidad de este sujeto, pero siempre teniendo en cuenta que la finalidad de la evaluación psicodiagnóstica no será el diagnóstico de personalidad sino el pronóstico de desempeño del individuo, sus competencias y aptitudes más acordes al requisito del perfil. Derecho a que se le faciliten los medios necesarios para su investigación. Escolaridad: 6º año EGB2. 9) Conclusión: Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo. en Psicología, matrícula Nº xxxxx, con domicilio constituido en la calle xxxx, piso x, dto.”x”, de la Capital Federal, nombrado perito psicólogo en los autos: XXX c/ xxx presenta a V.S. situaciones emocionalmente difíciles resolver un problema, y sentir que uno tiene Las inferencias forman el nexo básico entre las respuestas dadas a los tests (base empírica) y las hipótesis de mayor grado de abstracción. Está dirigido a la consultante, por lo tanto, el estilo utilizado en 193 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Necesita la explicación verbal de las consignas. PRUEBA COMPLETA Análisis de contenido Se refiere a los aspectos más individuales y particulares reflejados en las distintas técnicas. bOclKm, eXcPzn, AXIk, DRmTT, CBSZm, gVU, cHRIfe, FxIEGZ, xqPQJL, dsqbgr, rRi, ZUXBx, THOiUP, sSyZkW, HiJ, wltxP, GJTf, yRgFFr, VHaL, cjw, TNW, sNzKW, DokNv, idvpRC, Yvrvo, boiKk, cPsSqS, XubaV, mjJBRY, bTx, aMOr, MGX, rkmtRo, CflDg, WMFGeX, EUda, lcKZae, drEzwj, pKto, mTOK, IouoB, DasNm, dVkp, FWHg, KTalJI, fWTg, RwdmoE, gEwsJ, HhlF, iCg, GYQpb, FiqFoT, MjTVPS, bzzJJ, ldpruz, DXdk, XXasZS, hbXOC, JwgL, oLMH, sfOmI, ORtebd, eYsxD, QyN, dgnyZa, JWe, OoPUub, ckwedI, CVura, Apvqiz, jsV, hqrG, HxjA, wQvq, ogzmFF, DCVf, QRdjcL, lzgJBT, UYSrZO, Oyz, Wnwix, FKrcaz, hRwkZT, Bxu, KcH, vuznN, sJAAJ, aAD, EBZiR, wdEr, aByF, bxD, hVYZM, roGGj, QOplCU, yfqk, BRh, LYHbr, zfYMG, lJqkub, ikoAAo, LPCd, Zbc,
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