ESTILO DE APEGO Y HABILIDADES SOCIALES, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN INICIAL Nº 107 - HUANCAVELICA. El instrumento utilizado fue la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein (1978), pero adaptada al Perú por Tomás Ambrosio (1994 -1995). Para niños/as y adolescentes. [5] Su padre, Hugh Ellsworth Rodham (1911-1993), era hijo de inmigrantes galeses e ingleses; [6] … Madrid: CC.ED.PREESC. x��V�n�F��?�Q��z#��DI�k4�e�0��(�/���a�0��PN�j�").��٪�U�������j������/21ߍG��b��x"�_zE��g�T�ؽ�G�x���x�er�8�ď��2P�[^�v�^̂PM�.> �W�j{�@�+oe�ɒ��˶4(N+�`�k�������ђ�3��v�Xk����JV,7��@-��I�RܐHSYql�� �a�~;wQ�� 4~����ӌw�O��k{�*�Y_D*�pf0"�H)���(]i��1]Ua�g!W��m`J�E:r�*^?ζ7��fS��l��k`Xu�9]Fkdb>bDwA�$�P(�*l0�{&�x���Ǟ�&6UݛF'b�A���X ���(�����4D�Tq���/0�@��ګ��6�) o��viG���j����[4��,��c��+J��=&;65�m�����.����t��Ӣ�2��������%.�T���@���H�d�$R�f�wT�;o����� . Show simple item record. b. Habilidades sociales avanzadas. h�C���n�i�L7�50~gh�> �������y ��K�Hae�`~ -���XT. 1995) and the Family Social Climate Scale Tabla 3 Validez de contenido genérica por indicadores de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas con la t de Student. ]�`���?�LJ.����H&��h�5K��²���`w��vw�*b�6}��3��lt2`���������@-7�%�;k����tLUVs᪲�F67D;n�6YR��OQ��ѐ�����E�/��y\q�bRU��j.%K��������N��#�����nE�:��h�" una institución educativa particular de Trujillo, que se llevó a cabo Universidad Juárez del Estado de Durango: Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana. dC�_��E{��|��id&z=���y��=�(������"V���.�9o�H�\�Zg��Ś�����m;/��_�Q���P� ���'��ʥ��~�:�V2��M&8�8�_� �������i�X��_ Según la Teoría del Aprendizaje Social (Bandura, 1982), la relación entre la persona y el ambiente está mediada por procesos de aprendizaje (procesos de modelado y moldeamiento). Se … Se aplicó el diseño no experimental, transeccional, descriptivo simple, de acuerdo con Hernández, Fernández & Baptista (2014). ���� Los datos analizados dan cuenta que en la prueba no paramétrica de El estudio examinó, por medio de un modelo de ecuaciones estructurales, posibles factores causales del rendimiento académico en cursos de Matemáticas de la Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua, en una muestra estratificada por conglomerados de 713 estudiantes de segundo año distribuidos en 33 grupos de clases, con sus respectivos profesores. Nos ayuda a documentar cmo nuestra investigacin agrega valor a la literatura existente. correlaciona directamente y muy significativamente (p<.01), con las 1164 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<9E6B4A1628BAA3459B8D68DFD50BF24E>]/Index[1156 11]/Info 1155 0 R/Length 51/Prev 797094/Root 1157 0 R/Size 1167/Type/XRef/W[1 2 0]>>stream 2y�.-;!���K�Z� ���^�i�"L��0���-�� @8(��r�;q��7�L��y��&�Q��q�4�j���|�9�� q McGinnis y Goldstein (2003) categorizan las habilidades sociales en seis tipos: primeras habilidades sociales, habilidades relacionadas con la escuela, habilidades para hacer … endobj <> El diseño de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas y su aplicación en estudiantes de ciencias de la comunicación de universidades de la Región Junín, tuvo los siguientes resultados. Tesis 1 (001) Fisica para la arquitectura (9866) Fundamentos De Administración Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA) Sociedad Y Literatura Ingeniería económica (CV 1004) Innovacion y emprendimiento (1452) Capital Markets Introducción al Marketing Análisis Estructural (AE01) Pensamiento Lógico Hornos Combustible y Combustion endstream endobj 1161 0 obj <>stream Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26432004010 Como objetivo general se tuvo el de determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales, los objetivos específicos: identificar el nivel de las habilidades básicas, avanzadas; relacionadas con los sentimientos, de planificación, para hacer frente al estrés y alternativas a la agresión. endstream endobj 1160 0 obj <>stream Habilidades sociales y clima social familiar en estudiantes del cuarto y quinto año de educación secundaria de una institución educativa del Agustino, 2019 (Tesis de licenciatura). E-mail: ralania@continental.edu.pe, Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons. habilidades sociales en los estudiantes de tercer grado de secundaria 2016 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestra en Administración de la Educación AUTORA: Br. En ese sentido, se sugiere que la familia y la escuela presten la debida atención a estos aspectos que son fundamentales para el desarrollo de los [ Links ], Salinas, M., Santiago, J., Pesqueira, N., & Barrientos, S. (2014). 6 0 obj Gobernación de Espaillat. The purpose of the study was to construct a scale of advanced social skills for students of communication sciences of the Junín Region of Peru. Tesis Comprension Lectora. /Im0 Do �x������- �����[��� 0����}��y)7ta�����>j���T�7���@���tܛ�`q�2��ʀ��&���6�Z�L�Ą?�_��yxg)˔z���çL�U���*�u�Sk�Se�O4?�c����.� � �� R� ߁��-��2�5������ ��S�>ӣV����d�`r��n~��Y�&�+`��;�A4�� ���A9� =�-�t��l�`;��~p���� �Gp| ��[`L��`� "A�YA�+��Cb(��R�,� *�T�2B-� Universidad Marcelino Champagnat. Bogotá: Ediciones de la U. docente se construye a través del signi cado que la persona da a los símbolos sociales [ Links ], Caballo, V. (2007). Feedback. /Tabs /S Tesis de doctorado. Los resultados indican que las habilidades sociales de la mayoría de estudiantes de cuatro años en cuanto a hábitos de cortesía, defender sus … Según su finalidad, la investigación fue de tipo básica, de acuerdo con Ñaupas, Mejía, Novoa & Villagómez (2014), porque sirve de cimiento a la investigación aplicada y es esencial para el desarrollo de la ciencia y comprende el nivel descriptivo. chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein, para la relación entre variables se utilizó la prueba estadística de Pearson con 95 % de confiabilidad y significancia de p < 0.01. habilidades sociales de (Goldstein 1978). endobj La falta de habilidades. Golstein considera dentro de las habilidades sociales básicas a las siguientes acciones: - Saber escuchar, dar las “gracias”, hacer un cumplido, presentarse y presentar a otras personas, iniciar … educación secundaria de una Institución Educativa Estatal del Agustino. RESUMEN Las habilidades sociales anteriormente citadas comprenden un extenso conjunto de elementos verbales y no verbales que se combinan en complejos … TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE MAESTRA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA CON MENCIÓN EN TERAPIA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE . Habilidades sociales complejas: Empatía. Programa de enseñanza de habilidades de interacción social (PEHIS). Miguel Marquina. El presente estudio analizó las investigaciones que desarrollan instrumentos psicométricos para evaluar habilidades sociales y otros constructos emparentados, tales como asertividad, competencia social y autoeficacia social, en América Latina. Escala de habilidades sociales avanzadas para estudiantes de Ciencias de la Comunicación, Scale of advanced social skills for students of Communication Sciences, Rubén Darío Alania Contreras1 ��mp���iT*-�QkT���v��UtHө5>��7]s��\���=.�a�5�ɖ�Z;��֪d���per��{�A;!^ׄ�D �D��1��o�����0�P�a �U�1�ǰ �"l��M�L�XA��< �f)da����0�7�� $��U�P��,���e`�'cGI=�ˢ�b� ��gaހ������X��!��qs1�����Z���0=�������1m��L�7fL1�a�OHl/�Wc}�U�-�+a�&mq�����[�a�}���. Tesis II - SEMANA 1.pptx ... LISTA DE CHEQUEO y EVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES (Goldstein et. Por otro lado la habilidad para iniciar y mantener una interacción social positiva con los demás es esencial para el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, debido que les proporcionan la … Internacionales, Programas in House y Madrid: CEPE. El análisis factorial exploratorio extrajo factores basados en autovalores mayores que 1. Como resultado de la investigación, se logró construir un instrumento de medición de habilidades sociales, coincidiendo en éxito con Guaygua & Roth (2008), en Bolivia, sin embargo, se difiere del antecedente de investigación porque en el presente estudio se abordó el grupo específico de habilidades sociales avanzadas y por el número de la muestra ya que Guaygua & Roth (2008), trabajaron con 118 sujetos en el ámbito educativo, lo que consideramos una muestra insuficiente; por ello en el presente estudio se trabajó con 668 sujetos, lo que consideramos una muestra adecuada para una investigación enfocada en la construcción de un instrumento. http://orcid.org/0000-0003-4303-1037, Gianino Luis Márquez Álvarez1 Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Achievement, Facultad de <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.2 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> México DF: Mc Graw Hill. La mayoría de los instrumentos de evaluación que se utilizan para estos fines son de origen norteamericano y europeo, diseñados en contextos distantes por lo que una adaptación lingüística quizá no baste, Prytz Nilsson & Suárez (2009), sostienen que se requiere dispositivos de medición y evaluación de habilidades sociales que se ajusten y adapten a los contextos de análisis y aplicación actuales, desde una experiencia más cercana, como la latinoamericana. de 2021 - actualidad1 año 2 meses. family social climate, the greater the presence, the greater the presence of the dimensions of que existe entre ambas variables, DIEGO.SALVADOR_BIENESTAR.PSICOLOGICO_HABILIDADES.SOCIALES. LISTA DE CHEQUEO y EVALUACIN DE HABILIDADES SOCIALES (Goldstein et. Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego, ... Lista de chequeo de habilidades sociales (LCHS) de Goldstein y Escala de bienestar psicológico en … HABILIDADES SOCIALES DEL PERSONAL QUE LABORA EN EL CENTRO DE SALUD CHUSCHI, AYACUCHO 2018. Para Ludeña (2004), el desarrollo de habilidades sociales son el componente de la competencia profesional, que el enfoque academicista tradicional de la formación profesional no considera. La población estuvo constituida por estudiantes de ciencias de la comunicación de las universidades de la Región Junín, distribuidos en dos universidades: Universidad Nacional del Centro del Perú y Universidad Continental de Huancayo. TESIS “INTELIGENCIA ... Bar–On y la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein” que tienen validez, confiabilidad y adaptación a la población. En el análisis por dimensiones, se observa la predominancia del nivel alto en la habilidad de relacionarse; el nivel regular en la autoafirmación del niño y un preocupante nivel bajo en el desarrollo de la expresión de emociones. una institución educativa particular de la ciudad de Trujillo ” cuyo objetivo cuestionarios: “La evaluación de habilidades sociales (Goldstein)” y el “Test de Moos”. The practical exercise of the communication sciences demands high levels of advanced social skills; however there is no reference of an instrument that measure the level. Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes del vii ciclo de educación básica regular de una institución educativa del Callao / Pérez Quispe, Julia / Asesorado por Cerna Dorregaray, Orlando Néstor / 2019. La tabla 2 ilustra la relación entre dimensión e ítem. <> planificacin. Q La Molina, Lima, Perú ����_�,9��Q�B;�� ��4կ+8G���q���MK��~�0u�tƂ%��֦��ı�o]X3��e��A��#��������k�P�:����um��ss*��� �_�~�F�e�Iнvv�u�ޞ�w�m �Sִm�'�8ދ8���K�>�3^���. Tesis desarrollada para optar el Título de Licenciada en Psicología Docente asesor: Dr. José Huamán Narvay Código Orcid: N°0000-0001-5400-5737 ... si bien es cierto que las habilidades … Se pudo evidenciar validez y confiabilidad de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Región Junín de Perú. (511) 317 - 1000, Protección de Datos Personales - Derechos ARCO, Hoja Informativa (2014), en Chile, también construyeron con éxito una escala de medición de habilidades sociales, diferenciándose de la presente investigación porque mide también habilidades cognitivas y tecnológicas y está dirigida a niños de 9 a 12 años. approach, non-experimental design and correlational type. La presente investigación buscó comparar el desarrollo de las habilidades de interacción social entre los estudiantes entre 3 y 5 años pertenecientes a escuelas con metodología Reggio … "RESUMEN: El artículo presenta algunas de las distintas teorías existentes en torno a las necesidades humanas, revisa el estado del arte en las publicaciones recientes y evalúa criticamente las limitaciones y potenciales que ellas tienen desde una mirada sistemática como la provista desde el Enfoque Centrado en la Persona. La validez de contenido del instrumento, se evaluó mediante juicio de expertos; siendo perfecta la validez de relaciones (V de Aiken = 1) y válidos todos indicadores e ítems (de Student > 60%); la validez de constructo se evalúo con la aplicación en la muestra de estudio y el coeficiente de correlación corregida ítem-total de personas, resultando validos todos los ítems (> 0,2); el análisis factorial exploratorio y confirmatorio corroboró la validez de constructo. Capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona. 11 0 obj La Formación por Competencias Laborales Guía Técnico Pedagógica para Docentes de Formación profesional. Habilidades sociales. Monjas, I. Desarrollo y adaptación del Inventario de Situaciones Sociales (ISS): Validación Factorial, de Criterio y Cálculo de Confiabilidad. Pregrado Facultad de Humanidades … Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas /MediaBox [0 0 595 842] (2004). Así el presente estudio aporte con un instrumento de evaluación que contribuya a la actividad científica, la practica educativa o psicológica y también posibilite medir las habilidades sociales avanzadas en estudios empíricos. Tabla 4 Validez subjetiva específica por ítems de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas con la t de Student. En el siguiente capítulo, dentro del marco teórico, se profundiza sobre las habilidades sociales, su origen y desarrollo, características, posturas de distintos autores, los modelos teóricos … Según Goldstein (1978) las Habilidades Sociales se clasifican en: a. Habilidades sociales básicas. Los miembros del Tribunal Examinador aprueban el Informe de Investigación, sobre el tema “EL ESTILO DE APEGO, Y SU INFLUENCIA EN LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA VICTORIA VÁSCONEZ CUVI DEL CANTÓN LATACUNGA” de César Eduardo Román Ganchozo, estudiante de la Carrera de Psicología Clínica. Se construyó satisfactoriamente, la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas para estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. La tesis Habilidades sociales en las estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de una institución educativa estatal de Huancavelica, partió del problema que se formuló de la siguiente forma: ¿Cuál es el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en las estudiantes del cuarto grado de educación secundaria? endobj Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Al evaluarse la validez del constructo con coeficiente de correlación corregida ítem-total r de Pearson, resultó, todos los ítems resultaron válidos, al ser los coeficientes mayores que 0,2. /Resources <> La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua castellana, es un fondo bibliográfico con obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc., de libre acceso. Marco Terico-Conceptual y Referencial. Entendiéndose a las Habilidades Sociales como un conjunto de habilidades y capacidades variadas como especificas para el contacto interpersonal y la situación de problemas de índole interpersonal, así como socioemocional, desde actividades de carácter básico hacia otras de características avanzadas e instrumentales. 2 0 obj Obteniéndose … Cuatro Caminos. Los Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Habilidades sociales básicas, según Goldstein et al. (2002) el primer grupo de competencias son las primeras habilidades sociales o también denominadas como habilidades sociales básicas. Se adquieren y se aprenden desde los primeros años de vida. Se refuerzan en el nivel preescolar y durante la escolaridad primaria. Alania, R., & Turpo, O. endstream endobj startxref Dentro de los hallazgos se observó que los niños presentan algunas de las habilidades sociales básicas, pero no las utilizan frecuentemente, y se observaron conductas agresivas en su relación con otros, esto podría afectar la adquisición de otras habilidades. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS TESIS DE GRADO PARA OPTAR EL TÍTULO DE PSICÓLOGA CLÍNICA “Desarrollo de Habilidades Sociales … En la tabla 6 se ilustra el coeficiente alfa de Cronbach, reportado por el SPSS V.25. <>>> <> El presente estudio tuvo como objetivo: Conocer el nivel de … El análisis factorial corroboró la validez alcanzada con el coeficiente de correlación ítem - total corregida r de Pearson y la validez de contenido dada por el coeficiente V de Aiken y la t de Student. De igual forma lo interpreta como un proceso … <> El análisis factorial confirmatorio extrajo factores basados en el número de factores (6). voluntaria. h�bbd`b`�cb`�ab`|��@v4w>������#�0���� u'� Se determinó que las tres relaciones presentan validez perfecta (Aiken = 1). Como se aprecia en la tabla 5. Según los referidos autores las habilidades sociales avanzadas, son las habilidades que desarrolla el individuo para relacionarse satisfactoriamente en entornos sociales. Madrid: Alianza. (2012). Este instrumento fue creado por Goldstein en 1978, inicialmente tenía 50 ítems, agrupados en seis factores, destinado a … Esta investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre el clima social endobj ¿Cómo logró nuestra especie imponerse en la lucha por la existencia? Un programa de enseñanza. Recuperado de https://www.grupoeducar.cl/noticia/habilidades-blandas-fundamentales-para-el-desarrollo-personal/ Para el desarrollo de la investigación se emplearon como instrumentos la lista … E-mail: gmarquez@continental.edu.pe, zgutierrez@continental.edu.pe, mardelacruz@gmail.com, danisarev@hotmail.com. TESIS PREGRADO ... Aparece en las colecciones: Tesis - Psicología: Ficheros en … the behavioral checklist of Social Skills (Goldstein. Como resultado se determinó que la muestra alcanza el nivel regular en el desarrollo de habilidades sociales. Esta investigación buscó saber cuáles son las habilidades sociales que tiene un grupo en niños con edades entre 6 y 8 años, con el fin de saber si las manifestaciones conductuales que tienen concuerdan con lo propuesto en los supuestos teóricos. HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA ANDRÉS AVELINO CÁCERES 20070 COMUNIDAD CAMPESINA RAPAZ – OYON 2021 Línea de investigación: Ciencias Sociales Interdisciplinarias JULISSA RAQUEL ALEJO MONTES TESIS DE PREGRADO ASESOR: Dra. Habilidades de escucha activa. Al. 8 0 obj La habilidad para pedir ayuda consiste en darse cuenta de la situación en que se necesita ayuda y pedirla sin inhibición a la persona indicada (Goldstein et al., 1989). La varianza total explicada alcanzó el 67% confirmando los seis factores del análisis exploratorio: 1) pedir ayuda, 2) participar, 3) dar instrucciones, 4) seguir instrucciones, 5) disculparse y 6) convencer a los demás. endstream endobj 1157 0 obj <> endobj 1158 0 obj <>/ProcSet[/PDF/ImageC]/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1159 0 obj <>stream [ Links ], Silva, M. (2013). Se baremó satisfactoriamente, la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas para estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. Los datos recogidos fueron procesados haciendo uso del programa estadístico SPSS, dentro Tabla 1 Perfil de la muestra de estudio (n = 668). secundario que estuvieron matriculados en el presente año y que Download. Goldstein, Sprafkin, Gershaw & Klein, 1989, Salinas, Santiago, Pesqueira & Barrientos (2014, http://www.revistaespacios.com/a18v39n52/18395225.html, http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-21612008000200005, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26432004010, https://www.grupoeducar.cl/noticia/habilidades-blandas-fundamentales-para-el-desarrollo-personal/, Medida de escala si el elemento se ha suprimido, Varianza de escala si el elemento se ha suprimido, Alfa de Cronbach si el elemento se ha suprimido. endobj [250 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 0 0 250 0 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 333 0 0 0 0 0 0 722 667 722 722 667 611 778 778 389 500 0 667 944 722 778 611 0 722 556 667 722 722 0 722 722 667 0 0 0 0 0 0 500 556 444 556 444 333 500 556 278 333 0 278 833 556 500 556 556 444 389 333 556 500 0 500 500 444 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 667 0 0 0 389 0 0 0 722 0 778 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 0 0 444 0 0 0 278 0 0 0 556 0 500 0 0 0 0 0 0 556] Universidad de Cienfuegos. Escalas de medición de habilidades cognitivas, sociales y tecnológicas (EMHCoST). c. … Numera Analytics. Alumno, Proceso de En una muestra de 269 estudiantes, mediante el método descriptivo, con la técnica de la encuesta se utilizó el instrumento: Lista de Chequeo de Goldstein. habilidades y capacidades (variadas y especficas) para el contacto interpersonal y la solucin … Salinas, et al. Para el desarrollo de la investigación se emplearon como instrumentos la lista de chequeo conductual de las Habilidades Sociales (Goldstein. orientacionandujar. [ Links ], Bandura, A., & Walters, R. (1990). El instrumento, que tiene como fin medir las habilidades avanzadas, consta de 24 ítems que abordan seis dimensiones: pedir ayuda, participar, dar instrucciones, seguir instrucciones, disculparse y convencer a los demás. Incluye trabajos de investigación, catálogo en otras lenguas y bibliotecas del mundo La evaluación de la validez de constructo con el análisis factorial, se realizó aplicando el análisis factorial exploratorio y confirmatorio con el método de extracción análisis de componentes principales y el método de rotación Varimax con normalización Kaiser. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Perfil de la muestra de estudio (n = 668). En relación a la otra variable, se observa que en la dimensión de relación y siendo esta medida por medio de la cohesión, expresividad y conflicto, obtuvo el nivel medianamente favorable con tendencia al nivel favorable. Some features of this site may not work without it. habilidades sociales de (Goldstein 1978). TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN … Formulación de preguntas. … 1,980) ... TESIS FINAL 2012 HABILIDADES SOCIALES MARIA-noviembre[1] (1).doc. [ Links ], Goldstein, A., Sprafkin, R., Gershaw, J., & Klein, P. (1989). (Goldstein, 1980). 1,980) INSTRUCCIONES A continuación encontraras una lista de habilidades sociales que los adolescentes como tú pueden poseer en mayor o menor grado y que hace que ustedes sean más o menos capaces. DSpace Software Copyright © 2002-2013 Duraspace - >> Enseñar a convivir no es tan difícil. La habilidad para convencer a los demás es la capacidad de comunicarse, persuadir, influir y negociar con otros, sabiendo anticipar y prepararse para sus reacciones (Alania & Turpo, 2018). familiar y las habilidades sociales de los adolescentes de una institución educativa La habilidad para disculparse es saber reconocer que se cometió un error y poder comunicarlo. 612.1699982 0 0 792 0 0 cm Est conformada por 50 frases que estn asociadas a la valoracin que se tiene de cada habilidad basndose en la conducta Una de las dificultades percibidas, fue en el momento de la recopilación de información, en la aplicación inicial hubo muchos estudiantes ausentes, se solucionó el inconveniente focalizando a estos y realizando una segunda aplicación. endobj %PDF-1.5 <> ���ۚ��QW����\4;j�P�����@D~���t�!�{�@�-z�(�y躪�Ԃ�2��u�ZMWAr�*P|��^�F����X߄om{����1 ���b/K Se recomienda estandarizar para una población mayor la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas, producto de la presente investigación y difundirla. endstream el 25 abril, 2018. Los beneficios de las investigaciones que diseñan instrumentos de evaluación, evidencian su productividad con el desarrollo de un conocimiento científico propio dentro del área y el fortalecimiento de una madurez investigativa en su campo de estudio. stream Luego de la aplicación de estos, se encontró que existe una relación significativa entre ambas variables. <> En ese sentido se hace necesario diseñar instrumentos que sirvan para la investigación de habilidades sociales, así como para la evaluación de intervenciones o para el entrenamiento de las habilidades. La metodología de estudio utilizada fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de tipo correlacional. Evaluación de la validez de contenido del instrumento: Abarcó la validez genérica de indicadores y la validez específica de ítems; se evaluó mediante el juicio de cinco expertos de los cuales se analizó la validez a través de relaciones y, de indicadores e ítems. (2018). endobj 7 0 obj Esta investigación referida a las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Pública de San Juan de Lurigancho tuvo como propósito determinar los niveles de habilidades sociales en los niños del nivel inicial de una institución educativa pública de San Juan de Lurigancho. Como técnica de investigación se aplicó la encuesta, como instrumento de recolección de datos, se diseñó la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas. ;��[/X���'��!D1/��F�?%C� 6k�3+)5�-�H�c�=xwA�_sT�|b� La confiabilidad del instrumento, se evaluó con los resultados de la aplicación a la muestra de estudio y el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach, obteniendo una confiabilidad muy alta (0,888); el baremo se determinó con cuatro niveles. &̊�=c���:X��g?=�@�&�4��H�`9h�4�A Habilidades sociales. División de Estudio de Posgrado e Investigación. Habilidades blandas, fundamentales para el desarrollo personal. niños en la sociedad, Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Educación con especialidad en Educación Primaria. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Madrid: Siglo XXI. En ese sentido, el objetivo de la investigación fue construir una escala de habilidades sociales avanzadas para estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. Según Del Prette & Del Prette (2011, citado en Morán & Olaz, 2014) las investigaciones en habilidades sociales dependen en gran medida de la disponibilidad de técnicas de evaluación tanto para la investigación como para el ejercicio profesional. Cómo Promover la Convivencia: Programa de Asertividad y Hablidades Sociales (PAHS). habilidades sociales en alumnos de primer grado de nivel secundario de Desde el aspecto metodológico, el tipo de investigación es básica, descriptiva, no experimental de corte transversal. Las habilidades sociales básicas son las primeras habilidades que adquieren las personas, y son fundamentales para poder iniciar una comunicación y para mantenerla. Las habilidades sociales tienen una gran importancia en el ser humano puesto que. Habilidades sociales, habilidades básicas, habilidades avanzadas, habilidades de planificación, habilidades relacionada con los sentimientos, habilidades frente al estrés alternativas a la agresión. The reliability of the instrument was evaluated with the results of the application to the study sample and the coefficient of internal consistency alpha of Cronbach, obtaining a very high reliability (0,888); the scale was determined with four levels. Según un estudio del BID de 2013 (citado en Silva, 2013), existe una gran brecha entre las habilidades blandas que se desarrollan en el ámbito educativo y lo que en realidad busca el mercado laboral. La Fontana 550, endobj /XObject <> Los resultados del estudio, nos llevan a la reflexión en relación al perfil del perfil del ingresante y del egresado de las carreras de ciencias de la comunicación que indican competencias que requieren alto nivel de habilidades sociales avanzadas, por lo que estos centros de estudio deben medir las habilidades sociales avanzadas de sus estudiantes y establecer estrategias de reforzamiento, aplicando métodos experienciales basados en los fundamentos del aprendizaje estructurado (Goldstein, et al., 1989) o de modelamiento (Bandura & Walters, 1990). * Archivo Institucional E-Prints Complutense - E-Prints Complutense r_�h@&BӨ/�$�t��6;*��J��K�,\\x����:Z�I�2��rE(�2�^�����' &ȇ��u ��#\� Мhy��C����3=��L�;���\uC�X�Fd�Da�����PF��cx�{ ���U,�T��G>��I,�k�yd%�yx�!��Gܳ ǃ�$]I���3?v�_��" �=a�Ms�s��7V/3�����0�� &� F��v1 5 0 obj The sample consisted of 86 students of both La muestra estuvo constituida por … Hotelera, Turismo y Gastronomía, Facultad de (PDF) Tesis. Habilidades Socioemocionales en los niños en el contexto educativo Tesis. Habilidades Socioemocionales en los niños en el contexto educativo Content may be subject to copyright. Dra. Alma Gloria V allejo Casarín LIMA – PERÚ . La escala de habilidades sociales de Goldstein, es una prueba ipsativa, que puede ser aplicado tanto en forma individual como grupal, pudiendo incluso en algunos casos ser autoadministrada. correlation (r = .424), and statistically significant (p = .000), that is, the greater the presence of %PDF-1.7 %���� Si bien los Estados Unidos de Norteamérica y Europa son los que históricamente presentan mayor producción en investigaciones sobre instrumentos de habilidades sociales, en Latinoamérica ya existen grupos de investigación que se están iniciando en este campo en crecimiento, sin embargo, no se tiene referencia de alguno que haya estudiado el campo específico de las habilidades sociales avanzadas. (FES) (R.H Moss, 1993) were used as instruments. El presente es un estudio descriptivo, de un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y se compone de un alcance correlacional que posee como objetivo determinar la relación entre las … <> The study methodology used was quantitative correlación de Spearman establece que el Bienestar Psicológico Habilidades Sociales en los estudiantes de primer de nivel secundario de La varianza total explicada alcanzó el 67%, configurando seis factores: 1) pedir ayuda, 2) participar, 3) dar instrucciones, 4) seguir instrucciones, 5) disculparse y 6) convencer a los demás. <> Baremo de las habilidades sociales avanzadas y de sus dimensiones. Hernndez Sampieri (2008) seala que un Marco Terico es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. habilidades sociales mencionadas aumentarán o disminuirán también, ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES. endobj Habilidades sociales básicas: Escuchar, iniciar una conversación, formular una pregunta, dar las gracias, presentarse, presentar a otras personas, realizar un cumplido. PALABRAS CLAVES: Habilidades sociales, empatía y emociones. Clima Social Familiar mayor presencia de la variable de Habilidades Sociales. Barcelona: Martínez Roca. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/25021. directa (r = .424), y estadísticamente significativa (p = .000), es decir a mayor presencia de Para efecto de esta investigación, se utilizan dos instrumentos para la evaluación de la muestra: Un cuestionario de las habilidades sociales de Goldstein (Adaptación de Objetivos de la inclusión escolar Repitencia Factores a tener en cuenta para definir en la inclusión escolar Programas de transición de la adolescencia a la vida adulta En habilidades académicas, prelaborales y laborales En autovalimiento, habilidades de la vida diaria comunitaria y habilidades sociales En funciones ejecutivas En orientación familiar Bibliografía Capítulo 7. stream (BIEPS-J) de María Casillo y Castro Solano, ambos aplicados de forma introduccion la lista de chequeo de habilidades sociales fue construida por el dr. arnold p. goldstein en new york en el año 1978 y fue traducida al español inicialmente por rosa vásquez … [ Links ], Morán, V., & Olaz, F. (2014). 10 0 obj 20 de Mayo de 2019, *Autor para correspondencia. La administración puede ser individual o colectiva y dura hasta 15 minutos. Los resultados indican que las habilidades sociales de la mayoría de estudiantes de cuatro años en cuanto a hábitos de cortesía, defender sus propios derechos y la resolución de conflictos, se ubica entre el grado de lo hace algunas veces y … 2. Autores/as. Av. Para el desarrollo de la investigación se emplearon como instrumentos la lista de chequeo La investigación descriptiva, tuvo como muestra a 668 estudiantes de ciencias de la comunicación de dos universidades. ��R�kA�W���� k�� Hace 100.000 años al menos seis especies de humanos habitaban la Tierra. DIANA BRIGITTE TORRES ORTIZ . Para quienes no saben qué hacer con sus hijos o con sus alumnos. La metodología de Inteligencia emocional. Web viewRobert Patrick (Bob) Goldstein James L. Peacock III Distinguished. Los … endobj Buenos Aires. [ Links ], Segura, M. (2007). Empresariales, Facultad de Ciencias … �V��)g�B�0�i�W��8#�8wթ��8_�٥ʨQ����Q�j@�&�A)/��g�>'K�� �t�;\�� ӥ$պF�ZUn����(4T�%)뫔�0C&�����Z��i���8��bx��E���B�;�����P���ӓ̹�A�om?�W= titulo: habilidades sociales en niÑos de 5 aÑos de la instituciÓn educativa inicial ‘n°144 chillhuapampa huancavelica. �]'Ĥ�# c�&��MY�*]������h�����=)�)�|Ï�Z|@ �!��a�$:�{JF�!�� 0��J�=w5Zl�y��',I,Wχq�G� ս8FMɞl�M�� DE: Desviación estándar; GL = 4; tt = 2,132; H0: µ = 60; H1: µ > 60 (**): Altamente significativa (p < 0,01). http://repositorio.ujed.mx/jspui/handle/123456789/66, Tesis Las habilidades sociales desde la tipología de goldstein un análisis psicosocial en niños de 6 a 8 años.pdf, Las habilidades sociales desde la tipología de Goldstein: un análisis psicosocial en niños 6 a 8 años en la ciudad de Victoria de Durango. La ciudad de Huancayo tiene seis universidades, que proyectan su ámbito de influencia a toda la Región Junín de Perú, en su mayoría son particulares y de reciente creación que, a pesar de su acelerado crecimiento empresarial, aún practican el tradicional enfoque academicista que refiere Ludeña (2004). Validez de contenido genérica por indicadores de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas con la t de Student. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación (págs. ARNOLD GOLDSTEIN & Col. FICHA TECNICA NOMBRE : Escala de Habilidades sociales AUTOR : Arnold GOLDSTEIN et al. El coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,888, cifra mayor que 0,7, lo que representa una confiabilidad excelente (mayor o igual a 0,85), lo que significa que el instrumento es confiable. Abstract. Los resultados encontrados muestran que el 7,84% presentan un nivel deficiente de habilidades sociales, el 30,7% nivel bajo, el 33,22% nivel normal, el 19,89% nivel bueno y el 8,33% nivel excelente de desarrollo de habilidades sociales; de las cuales se concluye que las estudiantes de la institución educativa mencionada, poseen un desarrollo de habilidades sociales de nivel normal. Tabla 2 Validez específica de contenido de la relación entre la dimensión y el ítem de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas (c = 2). Perú. La metodología de estudio utilizada fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de tipo correlacional. Resumen. Download Free PDF. endobj 13 0 obj Resumen. Palabras clave: Habilidades sociales, habilidades básicas, habilidades avanzadas, habilidades de planificación, habilidades relacionada con los sentimientos, habilidades frente al estrés alternativas a la agresión. %PDF-1.6 %���� Tabla 5 Correlaciones ítem-total de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas. - Seguimiento de la industria del papel (cajas y papel para corrugar, embalaje de productos farmacéuticos, alimenticios, bebidas y papel tissue) - Armado de reportes. http://orcid.org/0000-0003-1744-0478, Zayuri Karim Gutiérrez Gala1 Las habilidades sociales se pueden definir como las herramientas de comunicación, tanto verbal como no verbal, que usamos para relacionarnos con las demás personas de forma eficaz y saludable. Existen carreras que por su naturaleza requieren altos niveles de competencias sociales en el desarrollo profesional, como es el caso de las ciencias de la comunicación, cuyos ingresantes y estudiantes ya deben demostrar en la vida universitaria un óptimo nivel de habilidades sociales avanzadas, los mismos que deben ser medidos adecuadamente (Alania & Turpo, 2018). Los hallazgos de la investigación confirman lo supuestos teóricos de Caballo (2007); Monjas (2012); y Goldstein, et al. The research concluded that the Advanced Social Skills Scale is valid and reliable. Los resultados aceptaron la hipótesis general de investigación, determinando que sí es posible construir una Escala de Habilidades Sociales Avanzadas para estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Goldstein) a través de la técnica (encuesta) para medir el nivel de habilidades sociales que presentan tales estudiantes. 1.3 Clasificación de las habilidades sociales según Goldstein Goldstein (1980) menciona que las habilidades sociales son: “Un conjunto destrezas y capacidades para el contacto interpersonal … Universidad de Granada, Granada, España. 1.4 Clasificación de las Habilidades Sociales. Haydee del Rosario Ramos Pacheco UNIVERSIDAD … Objetivo: La presente investigación tuvo como propósito encontrar en nivel de desarrollo de las habilidades sociales en cada una de sus dimensiones (asertividad, comunicación, autoestima … Tiene … (LCHS) de Goldstein y Escala de bienestar psicológico en adolescentes Validez específica de contenido de la relación entre la dimensión y el ítem de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas (c = 2). [3] [4] Creció en una familia perteneciente a la Iglesia metodista unida, primero en Chicago y después, desde los tres años, en la ciudad de Park Ridge, Illinois. 12 0 obj Repositorio de Tesis USAT: Habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional de Chiclayo, agosto a diciembre de 2017 Repositorio de Tesis USAT … Habilidades sociales avanzadas El repertorio de conductas que permiten a la persona relacionarse en forma eficaz con otros individuos se definen desde el enfoque cognitivo comportamental como habilidades sociales (Caballo, 2007), no son un rasgo de personalidad, sino un grupo comportamientos adquiridos y aprendidos, se dan en situaciones de interacción personal, donde entra en juego el otro, logrando una relación recíprocamente satisfactoria (Monjas, 2012). Se utilizó como instrumento el Test de Habilidades de Interacción Social de Shadia Abugattas y Maklouf, el cual fue elaborado en el año 2016, es un test que mide las habilidades sociales en niños de tres a cinco años y determina si el niño presenta niveles alto, regular o bajo, en el desarrollo de sus habilidades sociales. http://orcid.org/0000-0003-2586-5556, 1 Universidad Continental de Huancayo. >> respecto a las habilidades sociales más destacadas que consideran los docentes que han desarrollado los estudiantes investigados tenemos en las habilidades sociales avanzadas es la participación, habilidades relacionadas con los sentimientos, son los sentimientos propios; habilidades para solucionar los conflictos responden en un mayor porcentaje … Tabla 7 Baremo de las habilidades sociales avanzadas y de sus dimensiones. 1166 0 obj <>stream Universidad Privada Antenor Orrego 1. de la Salud, Maestrías Nacionales e Tesis para obtener el grado como Maestra en Psicología en la opción terminal de Psicoterapia. Hillary Diane Rodham [nb 1] nació el 26 de octubre de 1947 en el Hospital Edgewater, en la ciudad de Chicago, Illinois. Vega, J. P. (2020). Habilidades Sociales y el Clima Social Familiar en 86 estudiantes del cuarto y quinto año de La confiabilidad de la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas se evalúo con los resultados de su aplicación a la muestra de estudio (668 estudiantes de Ciencias de Comunicación de la Región Junín de Perú) y el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach. Presentarse uno mismo. 1-10). ASESORIA EN TESIS ESTILO APA ESTADISTICA SPSS BASES TEÓRICAS. desarrollar habilidades sociales enniños entre 10 y 11 años, basado en el “Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados -Edad Escolar” (DRDP-SA). /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] utilizando dos cuestionarios: Lista de chequeo de habilidades sociales Habilidades Sociales a nivel general. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Clima social familiar y nivel de habilidades sociales de adolescentes de una institución educativa nacional de Trujillo, Clima social familiar y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública del distrito de Comas, 2020, Funcionalidad familiar y habilidades sociales en adolescentes de nivel secundaria de una institución educativa pública de Lima Norte, 2020, Política del Repositorio Institucional UPN. Se empleó el diseño descriptivo, correlacional y transversal. [ Links ], Recibido: Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: RE_PSICO_DIEGO.SALVADOR_BIENESTAR.PSICOLOGICO_HABILIDADES.SOCIALES_DATOS.pdf, Mostrar el registro Dublin Core completo del ítem, Bienestar psicológico y habilidades sociales en alumnos de primer grado de nivel secundaria de una institución educativa particular de Trujillo, Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO, La presente investigación tiene como título “Bienestar psicológico y View Tesis Las habilidades sociales desde la tipología de goldstein un análisis psicosocial en niños de 6 from PSICOLOGIA HISTORIA at Continental University of Sciences and Engineering. Desarrollo de habilidades sociales avanzadas en estudiantes de periodismo de una universidad peruana. %���� Manual de evaluación y entrenamiento de las Habilidades Sociales (Séptima ed.). stream Baremación de las habilidades sociales avanzadas y de sus dimensiones: Se realizó en base a los cuartiles de las puntuaciones directas o brutas. Las habilidades sociales son conductas necesarias para la vida, que permiten a la persona desempeñarse de manera exitosa y sana en diferentes ámbitos, tanto en el nivel personal como interpersonal (Goldstein, Sprafkin, Gershaw & Klein, 1989). RESUMEN Tesis Comprension Lectora. /Parent 28 0 R Metodología de la Investigación . x��X�n7��;�[T��K���$'lɵe���bˮ��r9@�v=��S����z�3�]iW��Ad�~��of�Q?{^��ή�lo��-�����7�? Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario. Moreno, M. (2011). Objetivo: La presente investigación tuvo como propósito encontrar en nivel de desarrollo de las habilidades sociales en cada una de sus dimensiones (asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones) en los adolescentes del nivel secundario de la institución educativa industrial Santiago Antúnez de Mayolo N°3048. evaluaciones. El postulado acerca de las habilidades sociales tomó forma por el trabajo del doctor Arnold Goldstein, psicólogo y profesor de la Universidad de Siracusa, cerca de Nueva York, Estados Unidos. endobj <> Mélany Tigua Baque ; Alberto Rodríguez Rodríguez ; Palabras clave: Estrategias; psicoeducación; rehabilitación; privados de libertad. 0 ��w�G� xR^���[�oƜch�g�`>b���$���*~� �:����E���b��~���,m,�-��ݖ,�Y��¬�*�6X�[ݱF�=�3�뭷Y��~dó ���t���i�z�f�6�~`{�v���.�Ng����#{�}�}��������j������c1X6���fm���;'_9 �r�:�8�q�:��˜�O:ϸ8������u��Jq���nv=���M����m����R 4 � !���AC��)�M�� QD��13�500��0D3�`� ��~���@p���*�$%%%'''%'%% [ xW�i��y��,�Ʌ"��!2p00Ut4�w46@�FC�DCC��"8�2`1�$2���������yH�18��������%��S��d�C��Oƃ�x�C~7ܟ V���}s�f"W ���}�5��a`� g� �*x4�C�1�0 �� Todos los indicadores e ítems por juicio de expertos son válidos, ya que la prueba t de Student revela que sus medias superan significativamente al 60% (calidad buena o muy buena), con un 95% de confianza y, por tanto, la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas es válida por juicio de expertos. Los instrumentos usados fueron la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein y el Test de Asertividad de Rathus. [ Links ], Guaygua, M., & Roth, E. (2008). �ꇆ��n���Q�t�}MA�0�al������S�x ��k�&�^���>�0|>_�'��,�G! conductual de las Habilidades Sociales (Goldstein. Metodología de la Investigación. "F$H:R��!z��F�Qd?r9�\A&�G���rQ��h������E��]�a�4z�Bg�����E#H �*B=��0H�I��p�p�0MxJ$�D1��D, V���ĭ����KĻ�Y�dE�"E��I2���E�B�G��t�4MzN�����r!YK� ���?%_&�#���(��0J:EAi��Q�(�()ӔWT6U@���P+���!�~��m���D�e�Դ�!��h�Ӧh/��']B/����ҏӿ�?a0n�hF!��X���8����܌k�c&5S�����6�l��Ia�2c�K�M�A�!�E�#��ƒ�d�V��(�k��e���l ����}�}�C�q�9 Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / Valentina Colón Mejía, María Laura Paternina González y Julio Eduardo Pestana Balbutin ; directora, Liliana Margarita Meza Cueto. resultados obtenidos de la prueba de Pearson indican que existe una correlación moderada No se encontró referencias directas de investigaciones sobre diseño o estandarización de instrumentos en habilidades sociales avanzadas, sin embargo, indagando en la experiencia Latinoamericana, se halló investigaciones relacionadas como de Guaygua & Roth (2008) en Bolivia, quienes desarrollaron y adaptaron el Inventario de Situaciones Sociales (ISS), logrando la validez factorial de criterio y confiabilidad y la investigación de Salinas, Santiago, Pesqueira & Barrientos (2014) en Chile, que lograron construir la Escala de Medición de Habilidades Sociales, Cognitivas y Tecnológicas (EMHCoST) para niños de 9 a 12 años. [ Links ], Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). La habilidad para participar es la capacidad de integrarse y participar competentemente en un grupo al realizar una actividad. Tesis Posgrado Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana. Fue posible elaborar un baremo para calificar las habilidades sociales avanzadas en estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Los estadísticos de la prueba t de Student para una media de los indicadores e ítems se detallan en las tablas 3 y 4. Para Goldstein (1980), las habilidades sociales son un conjunto de habilidades y capacidades (variadas y específicas) para el contacto interpersonal y la solución de problemas de índole interpersonal y/o socio-emocional. family social climate in 86 students of the fourth and fifth year of secondary education of a MANUAL de Habilidades 8-11. anthony9359452. [ Links ], Ludeña, A. La tesis Habilidades sociales en las estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de una institución educativa estatal de Huancavelica, ... Lista de Chequeo de Goldstein. Recuperado de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-21612008000200005 Es así que, por medio del procesamiento, análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (67%) presentan un nivel regular de desarrollo de sus habilidades sociales, lo que permite En el procedimiento de la investigación se planteó diseñar una escala de medición de las habilidades sociales avanzadas, evaluar su validez, confiabilidad y determinar su baremo. MANUAL DE CALIFICACION Y DIAGNOSTICO DE LA LISTA DE CHEQUEO DE HABILIDADES SOCIALES DE GOLDSTEIN Elaborado por Ambrosio Tomás Rojas 1. sexes between the ages of 15 and 18 years of the 4th and 5th year grades of secondary La muestra fue de 100 estudiantes. El presente es un estudio descriptivo, de un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y se compone de un alcance correlacional que posee como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y el clima social familiar de los estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana. (FES) (R.H Moss, 1993). <> Please use this identifier to cite or link to this item: Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana. Al. Docentes, Resultados de Exámenes o La habilidad para seguir instrucciones es la capacidad de entender y cumplir instrucciones, confiando en el criterio de otro y estrechando lazos beneficiosos. Al tratarse de conductas las habilidades sociales son observables, medibles y modificables. Evaluación de la validez de constructo del instrumento: La validez de constructo del instrumento se evaluó a con el coeficiente de correlación corregida r de Pearson y el análisis factorial exploratorio y confirmatorio de los ítems, en base a los resultados de su aplicación a la muestra de estudio (668 estudiantes de ciencias de comunicación de la Región Junín). Cuyo autor es Arnold Goldstein en 1980, este instrumento fue traducido y adaptado a nuestro país por Ambrosio Tomás (1995). Además, en los resultados se aprecia que los estudiantes presentan un nivel alto y medio en el desarrollo de la variable de las habilidades sociales. State Educational Institution of Augustinian. 1 0 obj Revista Educar, 22-23. Revista de Psicología, 23(1), 93-105. Publicado por. Es decir que cada vez que 7el general es determinar si existe relación entre Bienestar Psicológico y las 4 0 obj Goldstein, Sprafkin, Gershaw y Klein, 1989) y la encuesta (Adaptación de Moos y Trickett, 1989). The descriptive research had like sample 668 students of communication sciences of two universities. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a18v39n52/18395225.html Maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía, https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8902, Centro de Emprendimiento La validez a través de relaciones se evaluó con el coeficiente de concordancia V de Aiken, analizando tres relaciones: 1) relación entre la variable y la dimensión, 2) relación entre la dimensión y el ítem, 3) relación entre el ítem y la opción de respuesta. Propuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022 (Cuarta ed.). Lima: Caplab. 3 0 obj El estudio tiene como objetivos: 1) describir las habilidades sociales en adoles-centes de 11 y 12 años que viven en contextos de pobreza de Tucumán, Argentina; 2) explorar diferencias en las habilidades sociales en función del género; y 3) analizar la incidencia de variables vinculadas al grupo familiar en las habilidades En consecuencia, según los resultados de la evaluación de validez y confiabilidad, la Escala de Habilidades Sociales Avanzadas es válida y confiable, evaluada con el coeficiente V de Aiken, la t de Student, el coeficiente de correlación corregida r de Pearson, el análisis factorial exploratorio y confirmatorio y el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach. El método utilizado fue la observación directa de un grupo de niños en situaciones sociales de interacción con sus pares, documentado en videograbaciones que fueron analizadas de … http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3271. La muestra estuvo conformada por 86 estudiantes de ambos sexos Saber mantener una conversación. Se concluye que existe una relación significativa (p<0.05) y directa entre las habilidades sociales … Las habilidades sociales avanzadas se desarrollan después de las primeras habilidades y ayudan a la persona a desenvolverte de manera adecuada en la sociedad; están integradas por la habilidad para pedir ayuda, participar, dar instrucciones, seguir instrucciones, disculparse y convencer a los demás. febrero 12, 2020 febrero 12, 2020 admin. Tesis Comprension Lectora. USIL, Programa Junior 14 0 obj x��|S��ǟ���9IN�I�\��M�4��l�� �BQnZDi)t"��� �U�ns��&�M��MSuE�d��/�������t�2��7��Ү�������7y��rNN���99 �(j�R�d~�1�g�86ͩ��_��9 T�x Tw�Y�`ə_�� http://orcid.org/0000-0001-5728-011X, Daniela Isabel Dayan Ortega Révolo1 �P`. 1156 0 obj <> endobj H���yTSw�oɞ����c [���5la�QIBH�ADED���2�mtFOE�.�c��}���0��8��8G�Ng�����9�w���߽��� �'����0 �֠�J��b� endobj acorde al cambio del bienestar psicológico debido a la estrecha relación No hay miniatura disponible. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba. Cuba. En conclusión se evidencia que el entrenamiento en habilidades sociales favorece los procesos de socialización y expresión de las emociones especialmente la empatía entre pares y así mismo mejora la identificación y la comprensión de los sentimientos propios y en los demás. Básicamente, el origen del estudio de las habilidades sociales se encuentra en las Teorías del Aprendizaje Social, la Psicología Social y la Terapia de Conducta. 3 0 obj h�2443U0P���tvvJ,NMQ0443�� Xi~ DE: Desviación estándar; GL = 4; tt = 2,132; H0: µ = 60; H1: µ > 60 (**): Altamente significativa (p < 0,01); (*): Significativa (p < 0,05). El puntaje es directo, con respuestas en escala tipo Likert que se califican de 1 a 5. Algunas de estas habilidades son: saber iniciar, mantener y finalizar una conversación, saber formular preguntas, etcétera. Admin. El ejercicio práctico de las ciencias de la comunicación demanda altos niveles de habilidades sociales avanzadas, sin embargo, no hay referencia de un instrumento que las mida; el objetivo del estudio fue construir una escala de habilidades sociales avanzadas para estudiantes de ciencias de la comunicación de la Región Junín de Perú. ¿Por qué nuestros ancestros recolectores se unieron para crear Los hallazgos de la investigación confirman lo supuestos teóricos de Caballo (2007); Monjas (2012); y Goldstein, et al. 1995) y la Escala de Clima Social Familiar Hoy solo queda una, la nuestra: Homo sapiens. TEST ESCALA Cuestionario de habilidades sociales editable. /Type /Page (1989) para quienes, si es posible medir las habilidades sociales, pues es una conducta susceptible a observación y medición, y logra responder a las necesidades que fundamentan Prytz Nilsson & Suárez (2009), de construir instrumentos propios en Latinoamérica que midan habilidades sociales. endobj El baremo de las habilidades sociales avanzadas y de sus dimensiones se detalla en la tabla 7. (Videovigilancia), Habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Pública de San Juan de Lurigancho. Repositorio de Tesis. Esas técnicas de evaluación podrían ser entrevistas, observación, pruebas de desempeño reales, entre otros; de acuerdo a Prytz Nilsson & Suárez (2009), los inventarios y escalas son las técnicas más utilizadas. Los instrumentos de evaluación fueron el inventario de Ansiedad Social y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. (1989) para quienes, si es posible medir las habilidades sociales, … Some features of this site may not work without it. 4 0 obj endobj (2009). Revista Espacios, 39(52). Admisión, Beca Hijos de The results obtained from the Pearson test indicate that there is a direct moderate El método utilizado fue la observación directa de un grupo de niños en situaciones sociales de interacción con sus pares, documentado en videograbaciones que fueron analizadas de manera posterior, de forma cualitativa, para poder contrastarlo con la teoría de Goldstein, quien propone una tipología para las habilidades sociales que se deben desarrollar en los individuos. The main objective of this research was to determine the relationship between social skills and 1.3 Clasificación de las habilidades sociales según Goldstein Goldstein (1980) menciona que las habilidades sociales son: “Un conjunto destrezas y capacidades para el contacto interpersonal y la solución de problemas de índole interpersonal y socioemocional. Dicho instrumento sirve para evaluar el … The content validity of the instrument was evaluated by expert judgment; the validity of relationships being perfect (V of Aiken = 1) and valid all indicators and items (Student's t> 60%); the construct validity was evaluated with the application in the study sample and the item-total corrected correlation coefficient r of Pearson, all items being valid (> 0.2). Bilbao: Desclée de Brouwer. autoconcepto y las habilidades sociales de 200 estudiantes de Educación, sin manipular sus respuestas y aplicando como instrumentos al Autoconcepto Forma 5 y la Escala de Habilidades Sociales para la recolección de datos en un único momento del tiempo. La investigación se fundamentó en la teoría de habilidades sociales de Goldstein, et al. Cienfuegos. Continue Reading. entre las edades de 15 y 18 años de los grados de 4to y 5to año de educación secundaria. Se concluye que existe una relación significativa débil entre la ansiedad social y las habilidades sociales. Segura (2007), refiere que educar a un ser humano no consiste en saturarlo solo de conocimiento; lo imprescindible y absolutamente básico es convertirlo en persona. JavaScript is disabled for your browser. bienestar psicológico aumenta o disminuye, las dimensiones de las nacional. [0 [778] 3 [250] 8 [833 778] 11 [333 333 500] 15 [250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 564 444] 36 [722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611] 66 [500] 68 [444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444] 101 [611 722] 105 [444] 112 [444] 116 [278] 120 [500 500] 126 [500] 129 [500] 131 [400] 162 [444] 177 [500] 179 [444 444] 189 [333] 200 [722] 203 [333] 207 [722] 219 [333]] Todos los derechos reservados Copyright © 2002-2023 Sistema DsPace 7.3, HABILIDADES SOCIALES EN LAS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL DE HUANCAVELICA, TESIS-2020-CSDR-AYUQUE ROJAS Y ENRIQUEZ AYUQUE.pdf.
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