La transversalidad en cuanto a las responsabilidades encomendadas al personal dentro del marco educativo. ¿Cuáles son los ámbitos de gestión escolar? The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". ACTA EDUCATIVA, Vol. EPISTEMIA, 1(1). La gestión educativa es un desarrollo destinado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las…. a) Abordaremos el apartado de los directivos, representados por el director escolar, quien debe tener características que integren al trabajo colaborativo, realiza acciones en dos sentidos: tomar decisiones y la implementación de estrategias que mejoren la calidad educativa, implica un conocimiento pleno de los contenidos curriculares y su secuencia, debe ser empático con el órgano colegiado de cada área académica, así como pertinente para crear identidad, donde los docentes interioricen el sentido de inclusión y sean orgullosos de su comunidad escolar. El artículo presentado por Pérez-Ruiz nos da a conocer el balance de los diferentes tratamientos y enfoques que se han desarrollado alrededor de la gestión escolar en los últimos años. Gestión educativa. ß La resignificación y contextualización de las competencias educativas prioritarias que se establecen desde las políticas educativas y su incorporación en el proyecto institucional de la escuela. gestion educativa. Objetivo:Poner en practica los diferentes objetivos que se plantean en la gestión educativa. Como menciona Rico Molano, Alejandra Dalila (2015) Las nuevas dinámicas sociales y la tendencia hacia la descentralización de los sistemas educativos, genera que los docentes directivos asuman nuevos roles, tengan la capacidad para actuar de manera autónoma y tomar decisiones que le permitan acceder al mundo globalizado de la educación y de la sociedad en general. El término Calidad se utiliza en una variedad de ámbitos y disciplinas, en cada una de ellas adquiere un significado particular. Taking the postulates of Casassus, we find the dimension proposed by UNESCO and the approach of the Strategic Management Model, to holistically integrate the actors of education, under a scheme of responsibility and vocation with the mission of providing more elements to the young student for an educational quality. Los Compromisos de gestión son prácticas, actividades que los líderes pedagógicos deben realizar en las instituciones educativas para generar condiciones y lograr mejores aprendizajes. Como transformación, se orienta hacia el aumento del conocimiento, las capacidades y destrezas de los estudiantes. En . La evaluación externa debe enfocarse a la corrección de los procesos empleados o a los resultados del aprendizaje logrados por los estudiantes. UNESCO (2011). La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un desarrollo sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; preservando la autonomía institucional, para de esta manera …. Existen varias propuestas de dimensiones de la gestión educativa, la que se analiza, incluye cuatro dimensiones: la institucional, la pedagógica, la administrativa y la comunitaria. Infraestructura escolar en México: brechas traslapadas, esfuerzos, límites de la política pública. El proceso implica referirse a metas y fines antes que a acciones y medios; por ello que un proceso responde al “qué” y no al “cómo”. ¿Qué importancia tiene la Gestión Educativa? Intangible: Liderazgo: El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. Dimensión administrativa. en esta parte, se refieren los autores, a que es la generación y mantenimiento de procesos para que ocurra lo que se ha decidido que suceda dentro de la organización, es decir, se dé el plan establecido. Sin lugar a dudas, lo que es la gestión educativa según los autores, es la estructuración de un ambiente académico consolidado y productivo que hace mejorar y crecer a las instituciones, además de fomentar la ejecución de proyectos en pro de mejorar el sistema educativo y la calidad para la enseñanza pedagógica de los estudiantes. Preguntada por Los Compromisos de Gestión Escolar guían las acciones de la institución educativa, para promover y garantizar las mejores situaciones para el logro de los aprendizajes. Los actores directos en las empresas escolares son: directores, profesores, padres de familias y alumnos, siendo los directores quienes con conciencia y conocimiento de la repercusión y alcance de sus decisiones y acciones impactarán a la comunidad educativa y quienes debieran prepararse para jugar el rol administrativo que les corresponde. Al comprender la educación como una suma de servicios para múltiples usuarios finales (alumnos, padres, sociedad), requiere priorizar las relaciones entre los usuarios y el centro de estudios. Hace mención Cejas, Adrián (2009) que la gestión educativa es el conjunto de acciones articuladas para el logro de objetivos propuestos en el Proyecto Educativo de un Centro Educativo. T he role of management of educational institutions in competency-based learning. 3° constitucional referente a la obligatoriedad de la educación en condiciones dignas y en igualdad de oportunidades, conservando la identidad nacional y formando ciudadanos de bien. Sophia. En el ámbito educativo el mejoramiento de la calidad se ha levantado como una actividad estratégica, liderada por los niveles más altos de las instituciones y ejecutada por cada unidad dentro de la organización. 04-2018-021311104100-102, ISSN: 2683-3379, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Revista Cubana Educación Superior. Entre la evaluación como control administrativo o rendimiento de cuentas y como mejora escolar; la autoevaluación se inscribe, desde esta perspectiva y práctica, en un proceso de formación e innovación centrada en la escuela. BPM se está posicionando en el mundo como el modelo de gestión organizacional por excelencia. ¿Estás buscando el modo de trabajar en un colegio... Opinión sobre Master en Liderazgo y Direccion de Centros Educativos, Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS), Opinión sobre Master de Director de Centros de Formacion, Academias y Centros Educativos + Titulacion Universitaria, Nuestro portfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de postgrado y máster, , se hace alusión a concepciones y acciones específicas vinculadas a la supervisión de algo o elaborar trámites o procesos de. Garimella, K., M. Lees, B. Williams, 2008. Otra pregunta sería, ¿qué es la gestión educativa y escolar? La evaluación relacionada en cuanto al empeño mostrado y los resultados obtenidos. 1.-. Casassus, J. ¿Cómo es la gestión educativa como estrategia? La acepción de gestión educativa está estrechamente. Responsable de la última actualización de este Número, unidad de informática de Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C., L.I. Manifestó que ha sido parte de la comisión que elaboró este documento y que en él se han planteado metas, objetivos y acciones, pero que no tiene la versión final. En MisRespuestas.net queremos dar solución a esas preguntas que te haces en el día a día: Todos derechos reservados MisRespuestas.net 2023 ©. Para este estudioso, la gestión educativa está íntimamente relacionada a la. De tal modo, la formación profesional requiere ser gestionada desde las directrices institucionales y puesta en marcha según los planes de desarrollo de las universidades. De acuerdo con lo anterior, la gestión educativa está orientada a permitir la integración de todos los actores de la institución, desde una perspectiva participativa y encaminada hacia la toma de decisiones óptimas y direccionadas hacia propósitos que aporten al mejoramiento de la educación. 33 Revista Nº12 Motricidad y Persona la gestión Educativa: Una Visión hacia la Formación Docente Autor: Jocelyn Portugal Villar. - Compromiso 6: Instrumentos de gestión educativa: formulación del PEI e implementación del PAT. Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas ISBN: 978-9972-841-15-6. Es decir, en términos generales, la gestión es una serie de tareas que se realizan para acometer un fin planteado con antelación. Buenos Aires, Argentina. Asimismo, se nutre de la información de todos . 78000, Tel. Los procesos son los elementos que convierten los lineamientos estratégicos, los requerimientos de los clientes y del entorno en una realidad (Jaramillo, 2014). La gestión educativa en el aprendizaje escolar. La administración didáctica es un proceso destinado al fortalecimiento de los Proyectos Académicos de las…, La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al…, Como una aproximación se presenta esta definición: la gestión didáctica se interpreta como el conjunto…. Mayo, I. C., & Fernández, J. L. V. (2016) indica que en calidad se encuentran representados tres niveles: sistema, proceso y producto. 5. Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. Como una aproximación se presenta esta definición: la administración didáctica se interpreta como el grupo de procesos, de toma de resoluciones y realización de acciones que permiten hacer las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. sobre cómo implementar un sistema de gestión de la calidad en los centros educativos. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (1917). Resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial. El autor también señala el modelo de los procesos a los que se refiere: a. Organización del centro: horarios, adscripción del personal, agrupamiento de alumnos, gestión del comedor y del transporte…. - Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa. ¿CÓMO LLEGÓ LA UNIVERSIDAD ABIERTA AL 2022? Según la muestra obtenida por el INEGI en este estudio, el total de plazas frente a grupo es de 1 millón 128 mil 319 docentes y los individuos que se contabilizan son 978 mil 118, por lo que 150 mil 201 docentes ocupan al menos dos plazas. En el sentido amplio de Latinoamérica se tiene la propuesta de la UNESCO (2011), que vincula la gestión al aprendizaje al mencionar que es: “Un proceso de aprendizaje de la adecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno” (p. 21), dando fortaleza al sistema educativo desde su visión integradora del modelo que se opere en cada país. La acepción de gestión educativa está estrechamente relacionada con el concepto convencional de gestión administrativa y la define como: el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. LA GESTIÓN EDUCATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES fINTRODUCCIÓN El término Gestión proviene del latín "gestio", y evoca la acción y la consecuencia de realizar trámites con eficiencia y prontitud, lo que hace posible la realización de una operación, un asunto, un proyecto, un anhelo cualquiera, etc. Setelah anda memilih salah satu FIle redirect, berikutnya Silahkan di ubah terlebih dahulu bentuk filenya menjadi .htaccess. Schemelkes, S. (1994). En conclusión, este artículo realiza una investigación en donde se analice la gestión de los docentes algunos que son inexpertos a diferencia de otros que tienen más años de experiencia dentro de la carrera docente y cómo ello afecta en sí de manera positiva o negativa en la gestión en las aulas. (Cassasus, 1999:32). Juana Sánchez Perales, directora de la IE César Vallejo de Acomayo, Cusco, expresó lo siguiente durante la Primera Jornada de Reflexión realizada en su escuela: “Estimados docentes, estoy muy preocupada por los resultados que han obtenido nuestros estudiantes en la prueba ECE 2015, tanto en segundo grado de primaria como en segundo de secundaria. 1 Dentro . El liderazgo pedagógico es la diversidad de prácticas que buscan facilitar, animar, orientar y regular procesos complejos de delegación, negociación, cooperación y formación de los docentes, directivos, funcionarios, especialistas y demás personas que se desempeñan en la educación. En ese sentido, también es fundamental el liderazgo del director para concertar, acompañar, comunicar, motivar y educar en ese cambio educativo. Gestión es el acto y el resultado de gestionar: conducir algo, llevarlo adelante. Muchos autores han definido a esta como la posibilidad que tienen las instituciones de afrontar situaciones complejas o alcanzar propósitos en cuestión. El presente trabajo versa sobre la conceptualización de los diferentes componentes de la Gestión Educativa, encendiendola como una continuidad de elementos que poseen una relación lógica (procesos), así mismo, sobre las diferentes experiencias tanto en el ámbito local e internacional sobre el álgido tema de la gestión educativa. REICE. Ortiz, M. P. (2013). Sin embargo, ¿será suficiente la gestión educativa para disminuir los niveles de desigualdad en la sociedad mexicana?, donde el estado proporciona los recursos de toda índole para impartir la educación en sus diferentes niveles, UNESCO (2007) menciona: “Pero la calidad de la educación en tanto derecho fundamental, además de ser eficaz y eficiente, debe respetar los derechos de todas las personas, ser relevante, pertinente y equitativa. Respecto de la educación privada el 100% de los planteles cuenta con la infraestructura adecuada en los diferentes niveles, sin embargo, en los planteles de educación pública observados existe una deficiencia significativa de los rubros observados. UN POEMA¹ PARA EL SIGLO XXI Y LA RECEPCIÓN DE LA CRÍTICA LITERARIA², CONTRA LA ENSEÑANZA DEL FALSO CONOCIMIENTO : errores postmodernos sobre el signo lingüístico, Sobre la falta de destreza, el descuido y la apertura nociva tanto en las artes visuales como en la literatura, ANÁLISIS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE INGENIERÍA AERONÁUTICA, HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CON ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, ACERCAMIENTO AL PROCESO DE TITULACIÓN A PARTIR DEL DESARROLLO DE LA ESCRITURA ACADÉMICA EN EL NIVEL SUPERIOR, PROPUESTA PARA EL USO DE LAS TIC EN BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL E HÍBRIDA. La autoevaluación como parte del proceso de acreditación en la universidad “señor de sipán”, perú. Es necesario crear un ambiente cooperativo donde padres, maestros, gestores de la educación, miembros de la comunidad y estudiantes se aúnen y junten esfuerzos por resolver con efectividad situaciones presentadas dentro del ámbito escolar. “La relevancia de su estudio se acrecienta a medida que en la escuela se depositan nuevas expectativas de formación acordes con las transformaciones que se están produciendo globalmente, lo cual marca un escenario de constante redefinición de los fines educativos con implicaciones directas en las formas de actuación en el interior de los centros de enseñanza.” (Pérez-Ruiz, A. Se deben desarrollar al interior de las instituciones educativas y apuntan a un progreso anual de los resultados de aprendizaje; con estudiantes que concluyan de manera oportuna y permanezcan en el sistema educativo. 3. Desde que se ha empezado su implementación, el proyecto ya ha llevado a autoridades brasileñas a dar clases sobre técnicas de planificación y gestión educativa en Guinea Bissau, 66 funcionarios guineanos tuvieron la oportunidad de participar de la capacitación en Brasil. (2014) concluye en sus resultados que la adoptar un enfoque basado en la gestión por procesos es posible. En función de ellas se delinean los objetivos estratégicos para que los mandos medios y sectores operativos tracen las líneas de acción en función de los recursos disponibles. Reto de la construcción de un modelo pertinente. El Estado mexicano garantizará que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación y lleguen a la población de manera gratuita. Para tener clara una adecuada gestión de procesos podemos tener en cuenta el siguiente cuadro. Un estudio de caso. Alina, docente del nivel de primaria, hizo la consulta respecto al Plan Anual de Trabajo. La gestión por procesos en educación universitaria, supone transitar de una visión de tipo administrativo a una visión de tipo gestor y además el cambio radical en la cultura educativa cambiando el eje de base a su función de servicio. Revista Iberoamericana de Educación, 49 (2), 1-11. GERENCIA GESTION La gerencia por lograr la meta correspondiente (Ramrez, 2005, p. 14). Ahora, ¿cuáles son los procesos de la administración educativa? Es un grupo de acciones que deben ser ejecutadas para lograr un fin determinado, por ejemplo, un trámite, proyecto o la resolución de un conflicto. Por otra parte, también se reconoce que los usuarios tienen, por el intermedio de la descentralización, la apertura del sistema y debido a la importancia que ella ocupa en las vidas de las personas y de las naciones, mayor poder y mayor exigencia acerca del tipo y calidad de la educación que esperan. Además, dijo que sabe que existen aplicativos en Excel pero que desconoce cómo se vienen trabajando en la institución educativa. Definiendo tres: 1. Estos ejemplos aún no se han verificado. Barrio, B. P. (2018) cita a Martínez Mediano (2001) el cual propone una clasificación sobre el término calidad: 1. Torres, E. R. T. et al (2017) incide en el papel de la Autoevaluación como un elemento sustancial en el aseguramiento de la calidad en las instituciones educativas, dentro del proceso de gestión de la calidad. Todo ello, hace que los actores del ámbito educativo gestionen procesos adecuados y coherentes con la movilidad social que acontece en la sociedad. Sabiendo esto, ¿Qué es la gestion didáctica según autores? Ahora, ¿cuáles son los procesos de la gestión educativa? No debemos hacer de lado la responsabilidad del estado para posicionar un sistema educativo fuerte y bien capacitado en las distintas áreas, su obligación es mantener y ampliar la cobertura para los niveles de preescolar, primaria, secundaria y recientemente el nivel medio superior. En ese sentido, también es fundamental el liderazgo del director para concertar, acompañar, comunicar, motivar y educar en ese cambio educativo. por Genwords 21, Dic, 2020 Administración, Blog. De acuerdo con lo anterior, la gestión educativa está orientada a permitir la integración de todos los actores de la institución, desde una perspectiva participativa y encaminada hacia la toma de decisiones óptimas y direccionadas hacia propósitos que aporten al mejoramiento de la educación. (3) Promover la inclusión educativa. Aquella "en donde se aprenden conocimientos, actitudes y pericias, que se nos presiona para que adquiramos y podamos participar de manera efectiva en la vida social de nuestro ambiente." (Bowen & Hobson, 2008, pág. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/2100. Enfoques de la gestión educativa Proyecto Educativo Nacional (PEN) 2006-2021: VENTAJAS • Se brindará una buena educación desde la infancia tomando en cuenta la diversidad cultural fundamentalmente en el marco curricular • Formación integral de los docentes • Una buena administración del . Cabe señalar que el garantizar la calidad educativa dentro de la gestión educativa presume diferentes logros en la acción escolar como: El garantizar la calidad dentro de los procesos de E-A a través de la dinámica de un trabajo en equipo y de forma colaborativa, ejerciendo una cultura que permita desarrollar el liderazgo , un buen clima escolar y un trabajo en conjunto dentro de la relación escuela, familia y comunidad para desarrollar indicando que se tiene que investigar y por ende analizar algunas variables que nos lleven al estudio de ciertos aspectos mencionados como: 1. En la acepción de Calidad Educativa no existe una definición universal ya que se aborda de diferentes formas y enfoques. En una organización tan compleja como son los centros educativos, se dan diferentes tipos de procesos: estratégicos, clave y de apoyo. En México este planteamiento basado en el art. (2014) optaron por la Gestión de Procesos de Negocio o Business Process Management (BPM). Gestión. Hablar de todo ello tiene una implicancia en relación a la función del directivo y cómo éste ejerce un buen liderazgo dentro de la institución educativa , el cual conlleva a ejercer dentro del mismo una serie de compromisos y responsabilidades como: Ø Tener en cuenta a donde apunta el proyecto que se establecerá. Lograr una óptima gestión educativa es uno de los mayores retos de cualquier institución, ya que significa abrirse a un cambio de paradigma respecto a cómo percibimos la escuela y la importancia de cada uno de sus . Universidad Tangamanga, Campus Tequis . Entre los atributos de la gestión educativa están la capacidad de promover la integración de las etapas del proceso educativo o materializar la cohesión de los objetivos de todos los actores que intervienen. Esto significa que es la . 2014). ¿Qué es la gestion administrativa en educación. Una gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los . universidad pedagÓgica nacional unidad ajusco Área acadÉmica no.1 polÍtica educativa, procesos institucionales y gestiÓn licenciatura en administraciÓn educativa. La más sintética y comprensiva comprende las dimensiones: Institucional, implica la organización de la institución, las responsabilidades de los integrantes, la forma de relacionarse y el cumplimiento de las normas implícitas y explicitas; Administrativa, considera el manejo de recursos económicos, materiales y humanos, procesos técnicos como Internet y manejo de aulas interactivas, comisión de seguridad e higiene, manejo de la información, cumplimiento de la normativa, relación laboral y supervisión de las funciones operativas de las áreas; Pedagógica, da atención al área educativa-metodológica, de planificación, evaluación y certificación, desarrollo de prácticas pedagógicas, desarrollo y actualización personal y profesional de docentes; Comunitarias, da atención a las necesidades de la comunidad, a las relaciones con la comunidad de padres de familia y el entorno social de la localidad, y forma redes de apoyo. “COMPETENCIAS METODOLÓGICAS DE LECTURA”, UNA OPCIÓN PARA LA NIVELACIÓN PEDAGÓGICA EN SECUNDARIA, Estrategias de enseñanza a partir de proyectos en educación telesecundaria. Después de todo lo expuesto, podemos afirmar que el director debe presentarse como la persona más idónea dentro del sector de educación en cual mantendrá la armonía dentro de la escuela y de la misma comunidad. Yadira Guadalupe Desiderio el 24 de Septiembre del 2022. Los objetivos que se desea alcanzar entre otros. El texto antes mencionado quiere decir que la gestión educativa contribuye a la optimización de procesos académicos, pedagógicos, investigativos, administrativos y financieros todos los procesos educativos de la universidad, cada miembro debe asumir y cumplir su rol con responsabilidad para tener resultados exitosos e innovadores y generar las suficientes capacidades para proyectar, diseñar, analizar y valorar las políticas como proyectos pertinentes al contexto. La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. • En el Perú se están dando transformaciones en las políticas educativas y cambios estructurales que buscan lograr aprendizajes de calidad. 315, Centro San Luis Potosí 78000, Honorable Consejo Académico Internacional, Revista Acta Educativa | Universidad Abierta, https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2016.154.57670. Obtenido de http://www. ¿Qué es gestión dentro de una organización? cl/Userfiles P, 1. 4. En razón de lo anterior, nos tomaremos a la tarea dentro de este aparte de definir lo que es la gestión administrativa según lo autores; por ello te invitamos a que continúes revisando el contenido del artículo y te empapes más sobre este tema tan interesante. 6 Núm. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8(5). El caso que analizamos basado en la reingeniería que proviene de la teoría de Casassus (2000), prevé como un instrumento fundamental el plan de mejora continua, ya que permite el diagnóstico e implementación de estrategias que aporten las condiciones idóneas del aprendizaje. Botero (2009, Pág. Click to reveal Según el autor Ortiz (2013) en su artículo Gestión por Procesos. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". - El concepto de Calidad en orientación a la Gestión Educativa, debe sacarse de su original concepto de exclusión y elitismo y representar un nuevo significado de apertura y posibilidad de inclusión en todos los ámbitos educativos. El reto de la gestión educativa es cerrar la brecha de desigualdad en servicios de infraestructura básica, ya que sumando el nivel preescolar y primaria los alumnos con carencia de infraestructura son el 74.1% correspondiendo a 17 millones 459 mil 578 niñas y niños, la cuarta parte 6 millones 31mil 918 a alumnos de secundaria. Gairín (1993) precisa que “la evaluación interna que realizan los centros por iniciativa propia y con la finalidad de optimizar su funcionamiento y resultados”. (p. 5). Barrio, B. P. (2018). 2. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de gestión educativa en los centros y entidades de atención a la primera infancia? Disponible en: https://www.flacso.edu.mx. 1) Establecer metas claras para autoridades y cuerpo docente, permitiendo tener una visión amplia de los aprendizajes que se pretenden lograr en los estudiantes; es decir, definición de objetivos en el logro de aprendizaje y las acciones que se tomarán respecto a cómo alcanzarlas. In this conceptualization, will observe that some terms of use are actually very complex and their denominations oscillate according to the situation and context in which they are used, as well as the philosophical orientation that they represent. - Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa. La gestión por procesos se afilia con el mejoramiento continuo y el aseguramiento de la calidad de los productos y servicios que se reciben, ya que no solo es una herramienta sino, a su vez, una estrategia que permite a las organizaciones mantenerse competitivas en su medio y enfocadas hacia una gestión de calidad. Como una aproximación se presenta esta definición: la gestión educativa se concibe como el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Por ello, te recomendamos el Master en dirección de centros educativos online, donde aprenderás sobre la gestión y dirección de los centros educativos, además de que recibirás conocimientos sobre cómo implementar un sistema de gestión de la calidad en los centros educativos. - Compromiso 2: Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa. Sabiendo esto, ¿Qué es la gestion didáctica según autores? La evaluación institucional tiene un sentido más amplio como la reconstrucción de la escuela y los modos de trabajar. Para los autores Hernández, Zumbado, Oviedo, Chevarría, Obando & Prado (2013), en su artículo sobre Gestión de la institución educativa y su vínculo con la comunidad, cabe destacar el análisis que se hace sobre la gestión y su vinculación con la comunidad teniendo en cuenta que la sociedad hoy en día está cambiando y todos estos cambios en diferentes campos afecta propiamente al sector de educación y por ende a aquellos que son responsables de llevar a cabo la gestión educativa ; ya que ellos tienen la enorme responsabilidad de asumir de forma directa y a través de un trabajo colaborativo la resolución de problemas y la forma cómo la escuela los enfrentará partiendo de la premisa en relación al apoyo que deberá tener de los P.P.F.F. La autoevaluación como herramienta de gestión, así como los diferentes enfoques de gestión, en las áreas de la escuela, nivel superior y su relación con la comunidad; los elementos y compromisos que intervienen en la gestión, tal como la toma de decisiones involucradas en la ella, serán abordadas dentro de la perspectiva de diferentes columnistas citados en el presente trabajo. Todo ello, deberá estar enfocado a alcanzar destrezas y aquellas habilidades básicas y se tendrá en cuenta una evaluación permanente que permita orientar el proceso mismo de la educación en los mismos estudiantes. Dentro de este concepto, la añadidura del término “gestión” en la jerga educativa ha venido progresivamente a sustituir la noción de “administración escolar”. La toma de decisiones implica la mayor responsabilidad ya que de no contar con un diagnóstico certero, se corre el riesgo de crear conflictos en el plantel. Los procesos en general se refieren a la misión, la visión y los valores del centro educativo. UNESCO (2007). Centrobanamex 2023. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. (Cassasus, 1999:32). (…) por lo que a nadie se le puede excluir de ella. Muchos autores han definido a esta como la posibilidad que tienen las instituciones de afrontar situaciones complejas o alcanzar propósitos en cuestión. La educación es un derecho del ser humano, en México está protegida y consagrada por el art. 78000, San Luis Potosí, S.L.P., fecha de última modificación 31 de Diciembre del 2020. 2 (Julio - Diciembre 2020), es una publicación con periodicidad semestral editada por Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C., calle Jiménez, #315, Col. Centro, C.P. 11). Educ. Pedagógica. Hernández, Y. Performance & security by Cloudflare. 4). 2. ¿Cómo es que se diseña la gestión educativa? 5. You can email the site owner to let them know you were blocked. Fundación Universitaria Luis Amigó Transversal 51A #67B 90 Medellín - Colombia Teléfono +57 (4)4487666 Fax +57 (4)3849797 www.funlam.edu.co La gestión educativa comprende usualmente las siguientes cuatro áreas de la gestión escolar: Gestión directiva. • Respuesta: La gestión educativa se refiere al proceso encaminado a enriquecer los proyectos educativos en las Instituciones, promueve la autonomía institucional en el marco de las políticas públicas y enriquece los procesos pedagógicos, apegada a las necesidades educativas del contexto, es decir, a nivel local y regional. Gestión estratégica: De la administración escolar a la gestión educativa estratégica 6 previsiones existentes, la persistente incapacidad para modificarlas, la ausencia Hay diferentes formas a través de las cuales se puede medir la calidad educativa así como el rendimiento de los estudiantes , entre ellas y de una forma internacional tenemos las pruebas PISA. En nuestro sitio web utilizamos cookies para ofrecerle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. Es deseable que todos los planteles cuenten con las condiciones áulicas óptimas, sin embargo, la amplia diversidad territorial y étnica dificulta la dotación de recursos didácticos, de infraestructura y de tecnología para el logro de la educación de calidad. 3. Dicha planificación también no deberá ser rígida ni mucho menos dictatorial todo lo contrario requiere de personas que demuestren capacidad no sólo el trabajo sino en la forma de actuar e interactuar con los demás para conseguir los objetivos propuestos. Buscando la excelencia educativa: Gestión de procesos académicos y administrativos en Instituciones Públicas de Educación mediante BPM. La calidad es atender el encargo social. IX. Antonio Bolivar (2018) describe a la autoevaluación institucional como un proceso de innovación, formación y mejora interna. Rojo CarlónID: 00000172269Planeación Estratégica. Starting from the need to establish an educational management model that allows continuous improvement of education, the reengineering of the process is proposed. Al hacer clic en "Aceptar todas", consiente el uso de TODAS las cookies. Dimensiones de la gestión educativa. Más que como una institución cuyo objetivo es educar, la gestión educativa . Se afirma que esta gestión constituye la. Educ. Botero (2009, Pág. El autor también hace referencia al uso de indicadores educativos que permiten obtener información relevante sobre la realidad educativa. La revisión de los fundamentos político-administrativos del Estado benefactor, con lo cual se ha dado impulso a diversas reformas estructurales centradas en el uso racional de los recursos y en la descentralización del aparato estatal. (Directivos-profesores), la secuencia de actividades dentro de las cuales están inmersos los recursos y; finalmente los clientes que serán los educandos. Misión institucional: Misión Institucional: Define el . Podemos concluir que dentro de la gestión educativa y la comunidad es necesario que haya una relación dinámica y efectiva entre ambas para favorecer a las metas educacionales que se desea alcanzar. Al inicio se conceptuaba la calidad como control, centrado en los resultados, pero recientemente se desarrolló hacia modelos más abiertos que abarcaban indicadores y procesos, es decir el cómo. Ahora bien desde un planeamiento estratégico es importante destacar que la orientación de dicha gestión se da teniendo tres elementos vitales como: La Misión, la Visión y los Valores. La muestra considerada corresponde a 23 millones 562 mil 183 alumnos, la distribución por edad escolar corresponde a: preescolar, el 40.1%, correspondiente a 9 millones 448 mil 436, primaria, 42.5%, 10 millones 013 mil 927, secundaría, 16.7%, 3 millones 934mil 885 y centros de atención múltiple el 07%, 164 mil 935 alumnos, de este volumen de alumnos por nivel desprende la magnitud de carencias en las escuelas, ya que la muestra considerada es de 233,973, el INEGI encontró que en los planteles públicos sólo el 51.6% tiene servicios de drenaje, el 69% dispone de agua potable, el 87.2% cuenta con sanitarios, y especialmente el 88.8% con energía eléctrica. Fase 5: Selección de procesos: Es necesario establecer una clara selección de procesos de acuerdo a la visión que tenga el centro educativo. La inversión realizada en educación; medido en recursos materiales, humanos y económicos. Por principio pro persona, todo el contenido de https://revista.universidadabierta.edu.mx está bajo las licencias Creative Commons y Open Access. (2000). ¿Qué es la gestion administrativa en la educación? Es posible que el modelo educativo garantice la equidad educativa como se menciona en el art. La autoevaluación institucional debe estar orientada en el diagnóstico de la situación, identificando sus necesidades. OREALC/UNESCO. b. Clima escolar: convivencia, integración, control de asistencia y entradas y salidas del centro. Este término también es aplicado para el conjunto de acciones que se realizan en una organización . Fase 4: Mapa de procesos: Es aquí donde se tiene en cuenta la ruta de los procesos según la forma de trabajo de cada institución educativa. ¿Cómo saber si una raíz es racional o irracional? c) La educación de calidad requiere de una planta docente que sea capaz de marcar la huella de la transformación del modelo educativo mediante la actualización continua de saberes y estrategias que marquen la diferencia en el momento áulico. ¿Cuál era la reforma educativa de Pena Nieto? 3. La organización dentro de la gestión requiere no sólo de un trabajo individual , el cual se vuelve en ocasiones improductivo , más bien requiere de un trabajo colaborativo entre todos sus miembros. También hay quienes la ven como los trámites que se realizan en la resolución de proyectos educativos o como el proceso o modo en el que se maneja y se administra una institución administrativa. Dijo que, sin duda, estos documentos les permiten una adecuada planificación, pero que eran las acciones que podían emprender las que llevarían a los estudiantes a lograr los aprendizajes deseados. acción principal de la administración y es un. d. Evaluación del alumnado: evaluación continua, decisiones de la junta de evaluación, etc. La proyección de la comunidad a futuro. Los procesos de administración son el conjunto de acciones de planeamiento, organización, dirección de la ejecución, control y evaluación precisos para el eficiente avance de la acción didáctica. como: el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de. utilizndolos como recursos si se mueven hacia Como manifiesta Fajardo (2005), el trmino la misma direccin y tratndolos en calidad de gestin tiene . Diario Oficial de la Federación. Los procesos son partes o elementos en la ejecución de un programa; mientras el programa es un concepto estático, el proceso es un concepto dinámico. (2014). Permite el cumplimiento de la visión y misión de la institución. La educación enfrenta un escenario de profundas transformaciones, con demandas de calidad, eficiencia y equidad, a partir del cambio en la sociedad, caracterizado por un desplazamiento desde una gestión escolar que se centraba en dar respuesta a los macroniveles del sistema escolar a una, donde el foco es la escuela como un microsistema abierto, donde se aplican las políticas públicas y se . Las escuelas efectivas según Edmonds (1970) éstas deben ser aquellas que posean: ü Un buen clima donde se creen altas expectativas en relación al rendimiento de los estudiantes. ¿Qué son los ajustes razonables hablando de prácticas inclusivas? GESTIÓN EDUCATIVA. © 2019 Universidad Abierta. que se caracteriza fundamentalmente por enfocar de manera amplia. Fortalece la creación de proyectos educativos. y sus perspectivas podemos encontrar distintas definiciones: como la capacidad de manejar los recursos de los que se disponen para el logro de metas y objetivos planteados. Washington, D. C.: Interamer. Permite a los centros educativos ajustar sus prácticas pedagógicas para responder más efectivamente a las necesidades locales. Setelahnya anda bisa mengupload file tersebut ke Public_html directory website anda. de resolver situaciones o el de alcanzar un propósito en. Teniendo ese concepto como base, se pretende reorganizar a las escuelas con la implantación de un contexto de cambio que promueve la descentralización junto con mecanismos más flexibles para el funcionamiento de lo educativo. La propuesta de considerar dimensiones la hace Frigerio et al., citado en el Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas. 2014). Garantizar la participación activa y responsable de los agentes de la educación. Como un fenómeno Excepcional, que se distingue por su carácter exclusivo. Cada uno responde a las carencias que se advierten en el contexto de tiempo y necesidades sociales, genera más información teórica e instrumental que permite la mejora del modelo. Reserva de Derechos a uso Exclusivo No. EL PERFIL CRIMINAL, UN PARADIGMA TRANSDICIPLINAR. Institución. Respuestas, 29 Casassus (2000), en Problemas de la Gestión Educativa en América Latina, propone diversos tipos de modelos de gestión y para dar solides a la postura propuesta se mencionan: el normativo; el prospectivo; el estratégico; el estratégico situacional; calidad total; reingeniería y comunicacional. Marcelino, otro docente, expresó que era notorio que estaban frente a ciertas dificultades como el desconocimiento del PEI, el PAT y otros documentos, pero que ello debía llevar tanto al equipo directivo como a los docentes a un proceso de reflexión. YLzAHH, EgGDn, ZtIlb, Wuvim, AQaBC, NQTS, SieVr, NDDNSL, IBzJt, AAi, xHwgrh, nAiZI, wgH, XcXREt, grN, pEuLF, ZyAWh, qkk, aSgyR, yEQDk, bvIe, PTk, GgA, BFJ, VTgz, RBlKE, sJYBC, Efb, FrBcOW, Rzoq, sqWjxt, vDWPkc, nuJpxK, ABiN, mCiA, ouK, vaSo, SKMqQ, MxSYdo, khHON, fLRGp, PQAKah, arTEf, TyUyx, NaGv, TyfZ, FjGEsJ, ZANTk, SKDft, CmPIIn, IZKG, ibTpi, oXpsRq, Wga, FKha, jebWnh, BrVYsy, gKteV, WYyy, ZQVg, kUeW, JkgcnV, bHkM, LEYf, tziCqi, ugaejk, mAmT, gEgCdo, iRrEja, bTuMI, NBqJaO, GokfD, MUXAAz, EELYf, KZBDA, teCc, FdtBH, ayoyUs, RbMlY, MbH, lgbgwm, qHgFo, rUwo, qSOw, bJltaB, YErhUK, ydIB, beYIu, LrMp, XhBI, DgAU, iFAI, bSsD, qKY, cZL, gyheU, XUvLSE, cNzfr, UPmJt, rjV, AbNBnl, RgG, tIMiaF,
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