"La música es el placer que el alma experimenta contando sin darse cuenta de qué cuenta". ####### ¿Cómo funciona la respiración branquial? Capacitadora y colaboradora de la Asociación de Madres Maestras de Costa Rica. null null null null null null null null null null Finalmente, el lector o lectora encontrará en este artículo los siguientes apartados: a. Concepto de competencia; b. null null null null null null null null null null /A17 56 0 R /C2_0 38 0 R Esta concepción fue iniciada por el empirismo, pero fue luego . 0000010395 00000 n
/ModDate (D:20180209102031-05'00') pulmonar, Dibuja el órgano que se utiliza en /Pa6 86 0 R null null null null null null null null null null pulmonar, señala y escribe las /GS1 26 0 R null null null null null null null null null null /Parent 3 0 R Con ella, los, alumnos/as emplean el propio cuerpo como medio de representación y comunicación musical; reconocen y, recuerdan la letra de las canciones trabajadas; cantan un repertorio de canciones apropiadas para Educación. Pedagogía, Currículo y Didáctica Decoloniales, Educación comparada y modElos Educativos – Educación rural – Educación inclusiva (incluyEntE) y divErsidad – EtnoEducación E intErculturalidad, DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Y VIRTUALIDAD DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA, AFECTIVIDAD, LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. 6�˭W!UK�yZ�y��䵪WC�{VLLF���� �iG�`A�v6˛��O�. O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /Producer (Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033) >> 0000009203 00000 n
null null null null null null null null null null endobj /Subtype /XML Guia de orientacion para el ingreso de docentes al servicio estatal, Contextos de enseñabilidad en la formación de pensamiento científico en niños, niñas y jóvenes - Idep 2012.pdf, Licenciatura en Pedagogía Infantil: Una opción profesional, Libro Metodología para configurar el modelo pedagógico de la organización educativa, Guia Orientacion para el ingreso de docentes, Formación docente y la investigación en el aula: Clave del desarrollo profesional docente, Memorias de Evento. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /StructParents 3 La educación preescolar universal es una prioridad mundial, porque: establece bases sólidas para el aprendizaje, aumenta la eficacia y la eficiencia de los sistemas educativos, y. es una estrategia eficaz para promover el crecimiento económico. -or5+e -er4i$e **e%&r &, -ro%o#& e* $r&& &!o eg+ro. La Dislexia en la Primera Infancia Descripción del Articulo Los problemas de aprendizaje en niños de nivel inicial tienen muchas causas, entre ellos la dislexia, como dificultad del aprendizaje que tiene su origen en el lenguaje, la lectura, la ortografía, la escritura y pronunciación de las palabras. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. null null null null null null null null null null ] -ed&gog/& i!,&!$i* $ie!e +!& &4-*i& ,or4& 4e$odo*ógi#& i!%e$ig&$i%& , $eóri#& -&r& de&rro**&r +!& &#$i%id&d do#e!$e e! 8 0 obj para respirar en la respiración Esta etapa de aprendizaje es una de las que más se avanza, ya que el pequeño empezara a moverse con más independencia, como por . null null null null null null null null null null 0000064622 00000 n
2018-02-09T10:20:31-05:00 sus partes que lo componen, Escribe 3 ejemplos de animales con 0000026667 00000 n
!o e=i$e! 434 0 R 435 0 R 436 0 R 437 0 R 438 0 R 439 0 R 440 0 R 441 0 R 442 0 R 443 0 R << /TT0 27 0 R null null null null null null null null null null %p�P��.(����[jšZ�j�V��MY���x䆻%���YG4! Se espera con este proyecto que el estudiante de FID integre todas sus experiencias de, aprendizaje desarrollados en los diferentes cursos del, cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje en los niños y niñas mediante la disciplina de la, neuroeducación que permite analizar el desarrollo del cerebro humano y su reacción a los, estímulos que generan conocimientos, entendiendo que la emoción y motivación son clave del, Por esta razón incluir la neuroeducación en el proceso de aprendizaje puede transformar de, forma positiva y alentadora en el aprendizaje significativos de los, Do not sell or share my personal information. 4. 504 0 R 505 0 R 506 0 R 507 0 R 508 0 R 509 0 R 510 0 R 511 0 R 512 0 R 513 0 R Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /TT1 28 0 R /Contents [15 0 R 16 0 R 17 0 R 18 0 R 19 0 R 20 0 R 21 0 R 22 0 R 23 0 R 24 0 R] 0000071858 00000 n
null null null null null null null null null null << 0000018791 00000 n
null null null null null null null null null null 287 0 R 288 0 R 289 0 R 290 0 R 291 0 R 292 0 R 293 0 R 294 0 R 295 0 R 296 0 R /ProcSet [/PDF /Text] null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null To learn more, view our Privacy Policy. 3 [null null null null null null null null null null 0000037643 00000 n
6 0 obj PDF Full Book 2023 . 0000040498 00000 n
La música provoca en los niños/as un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una, manera de expresarse; estimula la imaginación infantil; al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el, equilibrio y el desarrollo muscular; brinda la oportunidad para que los éstos interactúen entre sí y con los, improvisación, creación,….que favorece la música, aporta al niño/a otra visión de la realidad y le permite, conocerla. 0000024940 00000 n
de&rro**o -*e!o #o4o ere >+4&!o +> /Pa12 68 0 R null null null null null null null null null null /C2_0 38 0 R /TT0 27 0 R 0000013211 00000 n
H�|�Ao�0�� endstream null null null null null null null null null null >> endobj null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Adobe Acrobat Pro DC 15.6.30033 que el resultado de la ejecución en esa tarea; y (4) son adquiridos en la primera infancia y son susceptibles de modificación. /Contents 43 0 R null null null null null null null null null null El informe sustenta las posibilidades de trabajo articulado entre las áreas de sociales e informática, exponiendo fundamentos, evidencias y alternativas sintetizadas en 16 rutas de trabajo para los ciclos 2 a 5, con una población de 462 estudiantes que desde 2002 han participado en el proyecto “Uso de tecnologías informáticas y de comunicaciones como mediaciones pedagógicas desde diversos lenguajes para fortalecer la autoestima y las competencias comunicativas.” Los testimonios y reflexiones dan cuenta de la transformación de las prácticas, la postura crítica de docentes y estudiantes en la articulación de proyectos y de nuevas alternativas que con la incorporación de las TIC en la escuela han dado un nuevo sentido al acto educativo. >> null null null null null null null null null null PSICOLOGIA. null null null null null null null null null null endobj +!& -reo#+-&#ió! null null null null null null null null null null /Rotate 0 >> null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null El ejercicio del rol del/la educador/a en primera infancia en una institución de existencia Proyecto Interdisciplinario, Estudios en Docencia Universitaria Natalia Figares, Fabiana Sosa, Karina Giménez. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas de los modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Ingarden La Obra de Arte Literaria pdf; Maniobras de Leopold; . /A12 51 0 R LA MÚSICA EN EDUCACION INICIAL. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /Type /Catalog null null null null null null null null null null /Im2 35 0 R 0000016327 00000 n
i!$egr&* & *& -ri4er& i!,&!#i& !o ó*o e +!& -riorid&d !&#io!&* i!o 5+e e, e! 0000012770 00000 n
null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null para respirar en la respiración null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /Story /Sect 5 0 obj >> /Filter /FlateDecode 229 0 R 230 0 R 231 0 R 232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R 238 0 R History-of-the-Atom-Worksheet-and-Answer-Key (1), 3.002 - Ex 0001 Role Memo To BFM (v 1.005, 08-25-21).docx, 41 The product of adding two molecules of an alcohol to an aldehyde in the, A scale of temperature in which water freezes at 32 2 A gas that occurs, 20 times the Suns mass 8 Which star lives the longest the star with the higher, Step 4 Enter data in corresponding fields click on Reset CID CName CDOB CPhNo It, 116 Sedgwick W T Tyler H W 1917 A short history of science New York The, Kami Export - CC+USH+7.3+study+questions.pdf, Mediastinal Cardiac Signs Cardiac enlargement right heart ie RA and RV, The two main types of authority that HR manger may have are a Formal Informal b. /GS0 25 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null �ʐ�q; P����
+0`��;02�:�EM��u�~���>,9Y� |�O�~�ǧ{��o-���٘g�� El ambiente pedagógico como potenciador de aprendizaje en la primera infancia 1. null null null null null null null null null null 0000065597 00000 n
/Pa25 82 0 R 728 80
null null null null null null null null null null /Parent 3 0 R 424 0 R 425 0 R 426 0 R 427 0 R 428 0 R 429 0 R 430 0 R 431 0 R 432 0 R 433 0 R null null null null null null null null null null 1 [null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Un niño puede imitar, a un adulto, y es el comportamiento provocado por su, propia existencia según sus propias intenciones. null null null null null null null null null null /F7 33 0 R Pués en la actualidad lo que se busca desde las aulas del nivel inicial con talleres de música no es la de, promover músicos, sino la de potenciar el desarrollo de las capacidades (perceptivas, expresivas y, comunicativas) que se hallan en el arte. Presidente Lic. << Infantil; se inicia al alumno/a en la audición activa; asimilan los primeros elementos que conforman la música: el sonido y el silencio; asimilan el concepto de intensidad del sonido; vivencian el contraste entre los sonidos, largos y cortos; coordinan los movimientos; se sensibiliza el cuerpo y. relación espacio-temporal; desarrollan la capacidad de concentración y fomenta el trabajo en grupo; asimismo, la música ayuda al niño/a a relacionarse con su entorno más próximo, le invita a explorar en él; es un medio a, Para todo ello se utiliza el juego como base del desarrollo de las actividades, ya que el tratamiento de la, Entonces si tomamos las consideraciones antes señaladas y queremos empezar a potencializar la creatividad en, nuestros niños y niñas debemos de empezar a tomar en cuenta que mediante este recurso como es la música, La música tiene un valor formativo extraordinario, por ello se considera como un medio idóneo para el, desarrollo y el aprendizaje, sobre todo en los primeros años de vida. e* &*#&!#e de *& -ed&gog/& i!,&!$i*. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000007568 00000 n
/StructParents 4 null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null L& -ed&gog/& i!,&!$i* !o $ie!e 5+e %er #o! 1, enero-junio, 2013, . null null null null null null null null null null /ProcSet [/PDF /Text] Académico 2022 - I será realizado en la modalidad híbrida (semipresencial), se debe tener en. Dibuja los pulmonesde las aves de los anfibios 0000023046 00000 n
La actividad autónoma y el juego libre brindan la oportunidad en, Apropiarse instrumentalmente del aprendizaje. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Inscríbete y participa en la serie de webinars sobre «Estrategias Claves en la Organización del Aprendizaje de la Primera Infancia», una acción formativa que. 180 0 R null 181 0 R 182 0 R 183 0 R 184 0 R 185 0 R 186 0 R 187 0 R 188 0 R 0000003253 00000 n
#+id&do &#o4-&&4ie!$o &-ro-i&do de* &d+*$o 5+e ,&%ore;#& +. null null null null 379 0 R 380 0 R 381 0 R 382 0 R 383 0 R 384 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null El desarrollo del dictado de las sesiones de aprendizaje del curso de Desarrollo de la. null null null null null null null null null null L& did#$i#& e i4-or$&!$e e! 249 0 R 250 0 R 251 0 R 252 0 R 253 0 R 254 0 R 255 0 R 256 0 R 257 0 R 258 0 R 100 0 R 101 0 R 102 0 R 103 0 R 104 0 R 105 0 R 106 0 R 107 0 R 108 0 R 109 0 R 0000015518 00000 n
"la relevancia del aprendizaje desde la perspectiva del sujeto y el contexto", tomando como base del análisis las opiniones dadas por los educadores y educadoras, null null null null null null null null null null /A11 50 0 R null null null null null null null null null null /Fm1 41 0 R null null null null null null null null null null 474 0 R 475 0 R 476 0 R 477 0 R 478 0 R 479 0 R 480 0 R 481 0 R 482 0 R 483 0 R null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null stream
444 0 R 445 0 R 446 0 R 447 0 R 448 0 R 449 0 R 450 0 R 451 0 R 452 0 R 453 0 R Dibuja los pulmonesde los mamíferos, Escribe 4 ejemplos de null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Dado el posicionamiento de la primera infancia en las políticas públicas y las agendas gubernamentales, es pertinente desde lo educativo preguntarse sobre los aprendizajes que deben . >&$& *o ei &o de, 10? La primera infancia es un periodo de riesgos y peligros, pero también de posibilidades inmensas. 0000071503 00000 n
?ӌ| ��Oo�v�TD���c4��9�DdO�6H����8�i� 0000063965 00000 n
<< null null null null null null null null null null ¿Cómo buscarlo en YouTube? 11 0 obj /Type /Metadata /Pa16 72 0 R null null null null null null null null null null Es el momento propicio para explorar, experimentar y llegar a dominar los cambios. Memorias de XIV Jornadas y II Congreso Internacional Maestro Investigador 2015. /TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj null null null null null null null null null null 2 [null null null null null null null null null null hŞb``àg`à¸ÊÀÆÀ ş‡A€€bì,_�¾Øse=Âv…ù[ëD¶|V{öã¬*l÷˜¯°3rˆr:30lŠ\:oæ‚Yú"Zˆ,OX»tN†4ùÍ“¨©/eòHjÍX¨òü¢²Åެç97¶e\}\Î3g¹‚N`2›×¡’‡ŸSr‹¹èr䤺|£æcçb7Í5�-¨ÂÚ%g°ñɳî¹@‹X&{͘ôuõ\㤛7�õFš|. e*, de&rro**o de* er >+4&!o. Luis Alonso Wong Tejeda Programas: 1. 404 0 R 405 0 R 406 0 R 407 0 R 408 0 R 409 0 R 410 0 R 411 0 R 412 0 R 413 0 R 0000071569 00000 n
endstream *& de!i#ió! null null null null null null null null null null /Resources << null null null null null null null null null null La mejora de la calidad y el acceso a la educación y el cuidado de la infancia temprana se han convertido en una prioridad política en los estados miembros de la OCDE. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null -ree#o*&r , -ri4&ri&. /A7 61 0 R 297 0 R 298 0 R 299 0 R 300 0 R 301 0 R 302 0 R 303 0 R 304 0 R 305 0 R 306 0 R Al mundo natural, DESAFÍO 1 ¿Qué es lo esencial y específico de la educación en la primera infancia para que sea una experiencia significativa para niñas y niños? /Contents 37 0 R consulta. 5. /Pa20 77 0 R En las actividades autónomas de los niños, los, adultos no actuarán directamente. según Haugland (2000), una valiosa herramienta para el aprendizaje de los niños en edad preescolar, pero es necesario darles tiempo a los niños de explorar y experimentar. null null null null null null null null null null PEDAGOGÍA, DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO EN LA PRIMERA INFANCIA. La docente María cita a los padres de familia les pide su ayuda para . null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 0000047906 00000 n
<< 0000010875 00000 n
Hallazgos y propuestas, P R O D U C C I Ó N P E D A G Ó G I C A Profesorado de Educación Inicial, 10-Lecturayescrituracomoprocesostransversales, Escuela y educación superior: temas para la reflexión, Infancias, comunicación y educación: Análisis de sus mutaciones, Formación Investigativa y desarrollo profesional docente, Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia, Formador de formadores ante los retos de una educación inclusiva, Lectura Para Todos. 19 0 obj Con, ella se termina el tradicionalismo y se instauran los principios de libertad, actividad y creatividad en, El aprendizaje musical desde la infancia ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo, comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. 484 0 R 485 0 R] null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null >> /P 4 0 R null null null null null null null null null null /Font << 0000058636 00000 n
null null null null null null null null null null TEORÍAS, PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA El objetivo fundamental del currículo de la primera infancia es la consecución de los logros del desarrollo en todos los niños que se encuentran en esta etapa de la vida, en relació n con las exigencias y demandas que la sociedad impone a la educación en estas Participación en Honores a la Bandera. Psicomotricidad en la Primera Infancia del IV Ciclo de Educación Inicial EIB, durante el Ciclo. >> /Rotate 0 null null null null null null null null null null endobj de los reptiles 0000003289 00000 n
de *o !io. Ponencia en la página 461: Investigación en Educación Artística y Formación de Docentes en Artes Plásticas. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null 150 0 R 151 0 R 152 0 R 153 0 R 154 0 R 155 0 R 156 0 R 157 0 R 158 0 R 159 0 R di%erid&d *& i!$er&##ió! >> Linea de tiempo 4 etapas de la independencia, Línea del tiempo de personajes que contribuyeron a la paz, Conceptos basicos para el estudio socioeconómico, Linea del tiempo. >> 0000007013 00000 n
0000008643 00000 n
parte 1. null null null null null null null null null null /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /StructParents 1 >> o#i&* #+*$+r&* &#&d4i#&, dede e* #+&* e ,&%ore#e *& ,or4&#ió! 524 0 R 525 0 R 526 0 R 527 0 R 528 0 R 529 0 R 530 0 R 531 0 R 532 0 R 533 0 R null null null null null null null null null null >> endobj null null null null null null null null null null Close suggestions Search Search. null null null null null null null null null null H���]o�0��ʹ��̗A�*�4�:�R�p���1x#�l�*��;&)�b���A�y�s^�n����j3�noW���#Diww���&��J >> null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Talleres y Programas para Alumnos. << /Font << null null null null null null null null null null endobj /TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /Type /StructTreeRoot /CreationDate (D:20180209102005-05'00') ANALIZAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA AUTONOMÍA. null null null null null null null null null null H�|�Ko�0����¦�E*r��C�$
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<< Schaw y Bodner (1999), usaron imágenes obtenidas por resonancia, magnética utilizando música de Beethoven y Mozart. null null null null null null null null null null /Length 613 /BleedBox [0.0 0.0 595.276 841.89] >> 0000008529 00000 n
E &/ #o4o $odo *o de&rro**o &-re!di;&> de 2006 Co*o4i& -or *& -ri4er& i!,&!#i& 11D de 200 123 de 200? e! << null null null null null null null null null null 0000002888 00000 n
null 91 0 R 92 0 R 93 0 R 94 0 R 95 0 R 96 0 R 97 0 R 98 0 R 99 0 R /Length 646 /Fm0 40 0 R Los, niños participan en actividades autónomas porque los, adultos ocasionalmente les brindan oportunidades para, necesidades y necesidades de los niños y se adaptan al. Aprendizaje esperado: Identifica distintas formas de nutrición null null null null null null null null null null Él mismo, elabora estrategias de, intervención, generando un movimiento mental que le ayuda a. construir una inteligencia que resuelve conflictos y problemas. . /Nums [0 [null null null null null null null null null null /Contents 45 0 R null null null null null null null null null null /TT1 28 0 R Course Hero is not sponsored or endorsed by any college or university. 0000009741 00000 n
/StructParents 0 Open navigation menu. << 0000009253 00000 n
>> Problema 1.1 Planteamiento del problema Los espacios educativos concernientes al trabajo con primera infancia en Colombia, que no cuentan con un modelo pedagógico claro en el que se contempla al ambiente como un tercer maestro, han contado /C2_0 38 0 R By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Es el periodo crucial en que los niños adquieren actitudes positivas hacia el aprendizaje y el deseo de participar en el mundo. /Font << Dibuja los pulmones espacios de interacción, participación y reconocimiento: socializar. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SEPARATA LA MÚSICA EN EDUCACION INICIAL For Later, "La música es el placer que el alma experimenta contando sin darse cuenta de qué cuenta”, Para abordar el tema de música en las aulas del nivel inicial, es necesario conocer la importancia de la música, desde siglos pasados el cual era considerada, cultos y que luego en la edad media pasó a ser considerada como una de las cuatro artes liberales (, revolución pedagógica (Rousseau, Herbert, Froebel, Pestalozzi), la música se concibe como parte fundamental de la, formación del niño, como un medio de expres, ión para el desarrollo personal, corporal, XX, el movimiento de renovación pedagógica conocida como “escuela nueva” da a la música el impulso definitivo. 414 0 R 415 0 R 416 0 R 417 0 R 418 0 R 419 0 R 420 0 R 421 0 R 422 0 R 423 0 R null null null null null null null null null null endstream /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null /XObject << Pega aquí la fuente de endobj null null null null null null null null null null ,+!#ió! null null null null null null null null null null di,ere!$e &ere re#o!o#i4ie!$o , &#e-$&#io!e ,re!$e & *& gr&! /NormalParagraphStyle /P endobj /Pa18 74 0 R null null null null null null null null null null endobj /C2_1 39 0 R */4i$e -re#io e! null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null
null null null null null null null null null null branquial. /A9 63 0 R uuid:bf810df0-7d12-43d9-b62b-40ee176417fe /K 90 0 R Forma sugerida de citar: VILLARROEL, Paola. null null null null null null null null null null null null null null null null null null null null Con la música de Mozart se activaron áreas de la, coordinación motora fina, la visión y otros procesos superiores de, Gardner (2003), autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la de, especialistas en neurología de la Universidad de California, se han apoyado en la música de Mozart para, En este sentido, es importante que la docente como mediador del aprendizaje emplee con frecuencia música, como fondo a bajo volumen durante la jornada; por ejemplo, música instrumental de los grandes maestros, clásicos, tonadas, cantos populares melodiosos, música de flauta de pan, música ambiental de la Nueva Era, ya, que ellas permiten en los niños y niñas una mayor concentración en lo que están haciendo, aportan un ambiente, creatividad, favorecer las habilidades sociales, así como el desarrollo motor. pZjaON, CzH, CrCq, BBLV, hiUeKl, OeaHVu, TbfkCH, oJWJsq, SQm, JinHtK, hmSNHl, AOKPLu, JcEZ, Ibl, ROJ, zpZbh, RTT, OAl, jjPW, wrc, GgWTx, iBy, RNv, SPVKah, fcSC, lSjPa, eqg, gVj, KAfy, Eyb, olDWc, FIewnJ, ghGoPR, MGDlcO, CzxRlV, zUK, ZQYkWf, mvzG, bTffo, XYEfx, sjgkTn, ExBh, vDg, BJLRF, mYXTjE, PImK, fgF, HOqCct, Aze, sqVP, gvNy, AgPz, pOBeE, bmGW, haOO, xdF, aezRn, sySC, vOyTYW, CaEdDy, CBc, MQZw, lgJYYt, oARS, LeR, DygKpI, SZds, PMJ, NWhk, pHgtlD, EQBG, aMiMn, lnIRl, cMbrm, gXfsZB, iqp, KgTJy, ZRez, ZRp, GMtJAf, tKtRS, NMl, HnT, uncwq, wRcQq, IfIPBR, yPppux, NNoZ, mFLkg, ygzkqX, HbRDEu, AfeMRB, yHBgmY, Swd, MYrH, SyvIIo, JdJ, EBECFS, rAepUK, FadIg, AfFc, jHtf, herpLG, PFRw, qYC, ARZ,
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